Liceo Bicentenario Marta Narea Díaz.

Unidad Técnico Pedagógica

Antofagasta
Depto. (al cual usted corresponde) TIMBRE
UTP

Autobus de sumas y restas

Unidad: Contenido(s): Uso de software de presentación y las respectivas herramientas que se requieren para su funcionamiento.
Resolución de
problemas
tecnológicos
Objetivo(s) de Indicador(es) de Evaluación: Identifican y utilizan los principales botones de herramientas de software de presentación y
Aprendizaje a en una hoja de cálculo, como abrir, guardar, copiar y pegar, deshacer, entre otros. Alternan los modos de vista de las
Evaluar: presentaciones: hoja de trabajo, forma de diapositiva, pantalla completa.Insertan y adaptan gráficos en presentaciones.Aplican
animaciones y efectos a textos e imágenes en las presentaciones.Organizan una presentación de acuerdo a un propósito
OA.5 definido.Reconocen y seleccionan filas, columnas y celdas en una hoja de cálculo.Ingresan, ordenan y editan datos en una hoja
de cálculo.Elaboran y rotulan gráficos a partir de datos en hojas de cálculo
Nombre Profesor: Sonia Araya – Nicole Terrazas – Solange Zapata

Nombre Estudiante: Curso: 2 básico A-B-C

El autobús de sumas y restas consiste en un material autocorrectivo para alumnos

de Infantil que se están iniciando en el cálculo mental. Los alumnos pueden practicar
el cálculo mental y después comprobar por sí mismos si lo han hecho correctamente.

Materiales:
El autobús contiene:

– Dos plantillas unidas por un gusanillo, y con las ventanas huecas.

– Niños y niñas vestidos de azul y de verde. Dibujados por ambas caras y con un
trocito de velcro negro, Si no tienes velcro, no importa. La idea es realizarlo con los
materiales que tengas en casa.
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– Tarjetas de descomposición de números, plantean todas las posibilidades de suma

del 0 al 10 combinando el sumando verde y el azul.

– Fichas con números para representar los niños de verde, fichas para representar
los niños de azul y tarjetas con el resultado final de la operación

– Mini tarjetas con el símbolo: + suma, – resta, = igual

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Cómo jugar
En primer lugar toma las tarjetas y le ofreces al alumno que elija una, de forma que
en la tarjeta observa dos cantidades un sumando en verde y otro en azul, y le pides
que las sume mentalmente.

Una vez ha dicho el resultado, escoge las fichas representativas de dichas cantidades
y plantea la suma en la parte inferior del autobús, lo que sería el maletero.

En tercer lugar levantaría la solapa del autobús y pegaría sobre el velcro tanto
niños/as como marca su tarjeta, respetando los colores que se le solicitan.

Hasta ahora ya ha sumado mentalmente, ha buscado las grafías y las ha colocado

horizontalmente haciendo la suma visual. También ha cogido tantas personas como
nos pedía la tarjeta y las ha contado poniéndolas dentro del autobús. Ahora queda la
autocorrección. Solo hay que darle la vuelta al autobús y donde esté la primera
persona, mirando siempre de izquierda a derecha como la técnica de lectura, es el
resultado de la suma.

Para la resta les pedimos que inicialmente cojan una de las tarjetas que tu habrás
separado, de forma que el número mayor esté en la parte superior de la tarjeta.
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Después de que te diga el resultado coloca las fichas de los números con fondo
blanco.

Le pides que ponga tantos niños como indica el primer número y que luego
quite tantos como marca el segundo número, al darle la vuelta comprobaremos si
hemos ha la resta de forma correcta.
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Plantillas
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