“SERVICIOS EDUCATIVOS EN SALUD”

ASIGNATURA: _______________________________.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
PRESENTACIÓN ORAL

INSTRUCCIONES: Señala con una “X” el desempeño en cada apartado que el estudiante demostró
con base en la siguiente escala:

3 E: Muy bien 2 B: Bien 1 R: Regular 0 D: Deficiente

CRITERIO 3 2 1 0 OBSERVACIONE
E B R D
S
Presentación
Presenta de manera breve el tema a tratar, a los integrantes del
equipo y el propósito de la exposición.
Pulcritud
Porta el uniforme completo bajo el reglamento y refleja actitud
de confianza y postura durante la exposición.
Puntualidad y uso del tiempo
Inicia la exposición de manera puntual, desarrolla y finaliza
cumpliendo con el objetivo planteado.
Tono de voz
Usa un tono de voz adecuado. Se comprende toda la exposición,
es amable y destaca el entusiasmo al momento de exponer.
Contacto visual
Mantiene contacto visual, es audaz y vigila la atención de la
audiencia.
Dominio del tema
Explica de manera fluida y con seguridad el tema. No le da la
espalda al público. Y solo usa las diapositivas o recurso didáctico
como referencia. (Evita leer las diapositivas)
Terminología médica
Se expresa de manera propia y utiliza correctamente
terminología médica.
Organización y secuencia
Se demuestra trabajo organizado, fluido, sin interrupciones. (En
caso de equipo, se nota la integración oportuna, cada miembro
del equipo sabe lo que debe hacer y lo hace de manera
secuenciada.
Atención de la audiencia
Capta la atención de la audiencia, mantiene el interés y motiva
al grupo para que aporte y realice preguntas.
Participación grupal
Permite que miembros del grupo aporten ideas, retroalimenten
y hagan preguntas de manera asertiva y ordenada (dirige la
exposición sin exceder su tiempo).
Uso de recursos visuales y/o tecnológicos
Utiliza recursos didácticos y habilidades de enseñanza de
manera adecuada. Demuestra interés al momento de la
exposición usando imágenes, audio, demostración de técnica,
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etc.
Originalidad de la estrategia de enseñanza
Demuestra interés y contempla una forma innovadora para dar
a conocer el tema y evaluarlo.
Cita (señala referencias bibliográficas)
Fundamenta la exposición de su tema haciendo mención del
autor/instancia que defienden el tema a tratar (ejemplo.
Rosales, 2009 –CENETEC GPC. 2014, etc.)
Ejemplifica
Utiliza analogías, casos clínicos, ejemplos los cuales permiten
comprender el tema y hacerlo significativo.
Retroalimentación
Realiza preguntas orientadas a verificar que se comprende
correctamente el durante y al final de la exposición del tema.
Resolución de dudas
Demuestra interés, dominio del tema y es asertivo cuando se
presentan preguntas por parte de la audiencia.
Contesta de manera individual las preguntas del evaluador de
manera correcta
Utilidad de la presentación
En general la presentación se realizó de manera excelente dado
que es útil para la audiencia. Permite la integración del
aprendizaje y alcanza su objetivo planteado.
Calidad de la presentación
En general se presentó el tema con alta calidad, desde su
planeación, uso de recursos didácticos, expresión oral excelente,
desarrollo del tema, hasta la conclusión de este.

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FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE

NOMBRES DE INTEGRANTES DE EQUIPO:

19 criterios x 3 puntos: 57 puntos N: Total de puntos_________ %

_______ N es a __________ X %

CA-LE-Rú brica PO 2016