La Deserción Escolar es un problema educativo que afecta negativamente a los jóvenes y su

desarrollo, limitando sus oportunidades futuras y aumentando el riesgo de involucrarse en

actividades ilegales. Esto afecta principalmente a los estudiantes de nivel medio y básico que
abandonan sus estudios a una edad temprana, perjudicando su rendimiento académico y sus
perspectivas laborales.

En relación a lo anteriormente expuesto, la organización comunitaria “Jóvenes guía, juntos por un

futuro brillante” está formada por 20 jóvenes, incluyendo profesionales y estudiantes de nivel
técnico y universitario. Todos ellos son exalumnos de la Escuela Limachito, un establecimiento
educativo municipal. Su objetivo principal es brindar apoyo a adolescentes de 10 a 15 años que
enfrentan problemas de deserción escolar y muestran comportamientos violentos, tanto dentro
como fuera de la escuela. Estos adolescentes pertenecen a la comunidad de Villa Queronque,
ubicada en la comuna de Limache, en la Región de Valparaíso.

El enfoque de "Jóvenes Guía" de involucrar a jóvenes profesionales y estudiantes universitarios y

técnicos, quienes egresaron de la misma escuela, que estos adolescentes, es una estrategia
efectiva, ya que estos jóvenes pueden comprender mejor las dinámicas y desafíos específicos que
enfrentan los adolescentes en la comunidad. Su experiencia y conocimiento local pueden ser
valiosos para establecer la confianza y el entendimiento necesarios para llevar a cabo una
intervención efectiva, con la misión de ayudar a los jóvenes de su propia comunidad educativa a
superar los desafíos que enfrentan. Su objetivo es romper el ciclo de vulnerabilidad en el que se
encuentran atrapados, en un entorno afectado por problemas como la venta y el consumo de
drogas, la violencia intrafamiliar y la deserción escolar.

Los miembros de esta organización comunitaria reconocen que, aunque el municipio ha tomado
medidas puntuales, como la instalación de cámaras de seguridad, mejoras en la iluminación y un
aumento en la presencia policial en el área, estos esfuerzos no han tenido el impacto deseado. Por
lo tanto, consideran que es esencial intervenir de manera más profunda a nivel social para
complementar las iniciativas implementadas por el municipio.

PLANIFICACIÓN

 Buscar redes con las cuales trabajar, JJVV, Municipalidad, OPD, SENDA, empresas privadas,
influencers, autoridades, familias, entidad escolar, docentes, centro de salud familiar, entre
otros
 Realizar encuestas y entrevistas con los adolescentes en riesgo, así como con sus familias y
docentes, para comprender mejor sus desafíos y necesidades específicas.
 Recopilar datos sobre los niveles de deserción escolar y comportamientos violentos en la
comunidad.
 Planificar diversas actividades en materia escolar, de ayuda psicológica, empoderamiento,
educación vocacional, interacción, manejo de conflictos.
- Organizar talleres y charlas informativas para sensibilizar a los estudiantes sobre la
importancia de la educación, la prevención de la violencia, habilidades sociales,
resolución de conflictos y comunicación efectiva para los adolescentes.
- Establecer un programa de mentoría académica en el que los jóvenes guía sean
asignados como mentores a los adolescentes en riesgo.
- Ofrecer apoyo emocional a los estudiantes para ayudarlos a sobrellevar los desafíos
escolares y personales, fomentando la autoestima y la autoconfianza entre los jóvenes.
Asesoramiento familiar para abordar problemas como la violencia intrafamiliar y el
consumo de drogas.
 Organizar actividades extracurriculares, como deportes, arte y música, para mantener a los
adolescentes ocupados y motivados.
- Programar salidas a Instituciones de enseñanza superior.
 - Programar salidas a lugares recreativos.
- Incentivar la participación en clubes deportivos
- Incentivar la participación en actividades musicales, de arte, etc.
 Promover la participación en actividades culturales y comunitarias para fortalecer el
sentido de pertenencia.
- Organizar en conjunto a los adolescentes, actividades para la comunidad en la que
habitan.
- Gestionar iniciativa de recuperación de espacios en su comunidad, junto a los
adolescentes (hermosear plazas, crear huertas, etc.)
 Fomentar la participación activa de los padres, docentes y otros miembros de la
comunidad en las actividades de la organización.
 Colaborar con el municipio y otras organizaciones locales para maximizar los recursos y el
impacto.
- Buscar formas de financiamiento para las actividades
 Crear sistemas de premios o incentivos por objetivos logrados
 Contactar expositores que hayan logrado salir de situaciones similares para inspirar a los
estudiantes.
 Orientar a los jóvenes y sus familias sobre recursos de apoyo disponibles en la comunidad.
(becas escolares, bonos de escolaridad)
 Realizar un seguimiento constante del progreso de los adolescentes, documentando los
logros y desafíos, para compartirlos con la comunidad y los donantes.
 Evaluar regularmente la efectividad de las actividades y ajustar el enfoque según sea
necesario.
 Utilizar medios de comunicación y redes sociales para realizar campañas de
concientización en la comunidad sobre la importancia de la educación y la prevención de la
violencia.
 Invitar a la comunidad a apoyar y participar en las iniciativas de "Jóvenes Guía".