Esta experiencia de práctica profesional que se realizo fue muy enriquecedora ya

que desde el inicio se tuvo un grato recibimiento, de la directora, trabajadora social

y de todos los funcionarios de establecimiento Educacional Colegio Don Bosco.
Mi labor como practicante, se centraba en la ejecución de entrega de beneficios,
apoyo a funcionarios de diferentes organismos que prestan apoyo a los
estudiantes y atención a apoderados, aquí donde se puso en práctica habilidades
sociales, conocimientos y aptitudes adquiridas durante los años de estudio, ya que
se trabaja con diferentes tipos de personalidades de los alumnos y padres del
colegio
Asistente social del colegio quien realiza todas las gestiones con las diferentes
redes de apoyo al centro estudiantil, fue mi tutora, quien siempre me entrego
apoyo y conocimiento acerca del trabajo que se realiza en la comunidad.
Finalmente puedo decir que obtuve una amplia variedad de conocimientos de la
importancia que tiene un trabajador social dentro del centro educativo. El apoyo a
los estudiantes y a sus familias con mayor vulnerabilidad, detectando situaciones
de riesgo social y orientar a las familias y al personal de la escuela: por ejemplo,
entregar ayudas en casos de dificultades socio-económicas y ayudar a acceder a
ayudas estatales, enlace con asociaciones del barrio y con recursos públicos de la
zona, que puedan ofrecer actividades de interés (prevención del consumo de
drogas, de promoción de la salud, educación sexual, actividades de ocio y tiempo
libre, apoyo escolar u otros servicios), trabajar en conjunto con el equipo de
inclusión escolar para el desarrollo de actividades que favorezcan la participación
de todos los estudiantes. Además, pueden ayudar a las familias de alumnos con
necesidades educativas especiales para el acceso a las ayudas sociales y
evaluación de los estudiantes y las evaluaciones de necesidades. Para empezar,
determinar qué factores están afectando el éxito académico de un estudiante, y
qué se puede hacer para mejorar la situación. Esta información es obtenida a
través de la observación, entrevistas y hablar con los profesores y las familias, y
luego se usa para crear metas a corto y largo plazo.