Acciones de Ejecución

Formación Complementaria Virtual

Formación Complementaria
Acciones de Ejecución – Gestión en el LMS
Objetivo

Orientar a los instructores sobre los

lineamientos institucionales y acciones
técnico - pedagógicas a efectuar durante el
proceso formativo desarrollado en la
plataforma institucional (Territorium).
Metodología

• Instalación y registro de asistencia.

• Presentación de la temática.

• Espacio de interacción y formulación

de inquietudes.
Generalidades

Durante el curso

Acompañamiento
Alistamiento Comunicación sincrónica y asincrónica
Anuncios / Correo / Mensajería.

Orientación
Resolución de inquietudes.
Dinamización de foros.
Retroalimentación y calificación de evidencias.

Desempeño del aprendiz

Ingreso al ambiente virtual de aprendizaje. Cierre
Desarrollo de actividades propuestas.
Participación en espacios de interacción.
Promover funcionamiento del LMS

Conducir a los aprendices al empleo de tutoriales y

demos dispuestos en la plataforma.

Realizar sesiones prueba para verificar el

funcionamiento de las herramientas del LMS.

Incentivar el uso del “Foro de Dudas e Inquietudes”.

Ingreso al ambiente de formación

Ingreso efectivo y de calidad al ambiente de formación, todos los días

hábiles del programa.

Ingreso días no hábiles a discreción del instructor.

Garantizar la atención y cumplimiento de los tiempos de revisión y

respuesta.
Tiempos de calificación y retroalimentación

Foros Evidencias

24 Horas 48 Horas
en días hábiles en días hábiles
Anuncios

Cierre de unidad

Actualización de Desarrollo de
Desarrollo de
datos unidad
unidad
Apertura de Invitación
unidad conferencias
web
Anuncios

Actualización de datos

Publicar durante los cinco (5) primeros días

hábiles de inicio de la formación.

• Solicitar a sus aprendices la verificación de

sus datos personales: nombres, apellidos,
tipo de documento y número de documento
de identidad.

• Para los casos donde se presenten

inconsistencias en el registro de algún
aprendiz, el instructor deberá redireccionarlo
con el encargado de ingreso del Centro de
Formación.
Anuncios

Apertura de unidad

Publicar en la fecha de inicio de la unidad

establecida en el cronograma o máximo un
día hábil antes de la fecha estipulada en el
cronograma.

• Fecha de inicio y fin de la unidad.

• Actividades a desarrollar.
• Medio de atención de dudas para
aprendices.
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Cierre de unidad

Publicar en la fecha de terminación de la

unidad establecida en el cronograma o
máximo un día hábil después de la fecha
estipulada.

• Mensaje informando la terminación de la

unidad.
• Invitación a continuar desarrollando las
actividades del programa.
Anuncios

Conferencias web

Publicar 2 días hábiles antes de la fecha del

encuentro.

• Fecha.
• Hora.
• Temática.
• Ruta exacta o enlace para el ingreso.
Anuncios

Desarrollo de unidad

• Mensaje motivacional.
• Invitación a seguir desarrollando las
actividades del programa.
• Resaltar a los aprendices que han cumplido
con las actividades.
• Puede ser reemplazado por el anuncio de
invitación a las conferencias web.
Atención sincrónica

Atención mínima de El horario no debe Se atenderán dudas e

Espacio de atención inquietudes de los
una hora semanal ser igual al
a través del Chat del aprendices acerca del
por cada una de las establecido para las
LMS institucional u programa, sus
fichas asignadas y en conferencias web
otro medio elegido actividades o temas
ejecución por unidad temática
relacionados
Carpeta “Sesiones en Línea”

Modelo I Modelo II

Herramientas
Conferencias web
Las conferencias web deben quedar
configuradas máximo dos días hábiles
antes de la realización de esta.
Esta sesión deberá contener en el
título:
La unidad tratada, la temática
desarrollada y la fecha de realización
dd/mm/aa.
Se deben programar como mínimo los
siguientes encuentros:
• Conferencia web de apertura
(Bienvenida / Primera unidad).
• Conferencia web a partir de la
segunda unidad.
• Conferencia web de la última unidad
(Temática / Cierre).
Conferencias web

Dos días hábiles antes de la fecha de realización de la

1 conferencia, se publica anuncio de invitación.

Incluir introducción, desarrollo de la temática, espacio de

2 preguntas y conclusiones para el cierre.

La grabación y presentación del tema se debe realizar

3 independientemente de la asistencia de aprendices.

Lineamientos
La conferencia web se dinamizará a través de técnicas
4 didácticas activas.
Grabación conferencias web

Complementaria
Grabación conferencias web

Herramienta: “Edición de La primera página incluirá la La segunda página se

Contenidos” / “Agregar grabación de la conferencia cargará adjuntando el
Contenido”, como contenido como vínculo agregando el archivo con el respectivo
tipo “Recurso” en dos páginas enlace de esta resumen
Grabación conferencias web

Título: debe evidenciar la siguiente estructura, Grabación y Resumen

Conferencia Web “Temática/Fecha de realización dd/mm/aa”.

Sinopsis o resumen: documento de mínimo dos párrafos donde se

recopile lo más importante del encuentro.

La grabación y sinopsis: deben estar publicadas en un máximo de 48

horas en días hábiles, después del desarrollo de la misma.
Grabación conferencias web
Foros

DUDAS E
SOCIAL TEMÁTICO
INQUIETUDES

• Espacio destinado para • Posibilita el diálogo académico • Único espacio dispuesto

darse a conocer entre los
participantes del programa,
buscando incentivar los
procesos comunicativos y
asertivos de la integralidad
de la persona.
en relación a algún tema de para que los aprendices
interés planteado con enfoques expongan las dudas e
motivacionales, argumentativos, inquietudes que tienen de
de construcción colectiva de las actividades del
conocimiento. programa y del ambiente
• Si la ficha no trae foro temático, virtual.
el instructor debe crear mínimo
un foro.

Verificar la disponibilidad de todos los espacios y en caso de que sean calificables que se encuentren asociados a su respectiva ponderación.
El “Foro social” y el “Foro de dudas e inquietudes”, conservan el nombre exacto de acuerdo a la Guía AVA. Los foros temáticos conservan el nombre
exacto de la guía de aprendizaje
Foros

Apertura

• Se realiza para la totalidad de los foros del

programa, conforme a la fecha de inicio
establecida en el Sistema de Gestión
Académica.

• Se recomienda al instructor, proponer varias

líneas de debate.
Foros

Seguimiento diario. Retroalimentación oportuna e

1 individual.

La retroalimentación se debe hacer en máximo 24 horas

2 en días hábiles.

Registro de juicios evaluativos se efectúa en máximo

3 48 horas en días hábiles (complementaria).

Dinamización y respuesta de foros temáticos y foro de

4 dudas e inquietudes debe ser individual.

En el foro social, el instructor podrá retroalimentar de

5 manera grupal.

El Instructor responsable no debe usar plantillas, de esta

6 manera personalizará la retroalimentación.
Foros

Conclusión

• Se publica como una nueva respuesta en el

Foro temático, conforme a las fechas
establecidas en el cronograma o máximo el
día hábil siguiente.

• La conclusión deberá sintetizar aspectos

concretos de los temas que hayan surgido en
el debate.

• Una vez realizada la conclusión el foro debe

seguir disponible hasta la fecha final de
recepción de evidencias.
Retroalimentación de actividades

Informar al aprendiz el
desempeño y resultado de los
productos entregados

¿Cómo voy?
¿Cómo lo estoy ¿Qué sigue después de
¿Hacia a dónde estoy
haciendo? esto?
yendo?

Informar al aprendiz si está Informar al aprendiz como va a

cubriendo los objetivos de conectar la actividad que se está
aprendizaje del curso y de cada evaluando con las siguientes
actividad particular
Retroalimentación de actividades

Identificar al Enfóquese en el Fomente la

aprendiz producto mejora

Comience con un Ofrezca

argumento ejemplos
positivo

Retroalimentación y registro de juicio evaluativo efectuar en máximo: 48 horas días hábiles (complementaria)
Herramienta de seguimiento

Reportes

• Verificación de ingreso al aula virtual.

• Verificación de la realización de
evidencias.
• Verificación de las participaciones en los
foros.
• Invitación a realizar las evidencias de
aprendizaje.
Motivación aprendices

Estrategias

• Mensajes de bienvenida.
• Envío de mensajes de correo electrónico.
• Reconocimiento público.
• Mensajes de aliento y apoyo.
• Proponer material adicional.
• Informar el progreso a los aprendices.
Navegación Guía AVA Versión 04

CompromISO Guía Interactiva

http://compromiso.sena.edu.co/documentos/vista/descar https://ejecuciondelaformacion.sena.edu.co/acompanami
ga.php?id=3133 ento/guiainteractiva/