MODELO - 2C

FICHA DE AVALIAÇÃO DO
DESEMPENHO INDIVIDUAL DO
REPÚBLICA DE PESSOAL TÉCNICO E PERÍODO DE
MOÇAMBIQUE ADMINISTRATIVO AVALIAÇÃO
DE_07__/_06__/2022___
A 07___/_06__/2023___

IDENTIFICAÇÃO DO AVALIADO

SECTOR1 Publico
ÓRGÃO/INSTITUIÇÃO: Instituto Superior Politécnico de Gaza
NOME: Luís Alberto Sitoe
CATEGORIA: Sénior
FUNÇÃO: Consultor

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO INDIVIDUAL

PONTUA PONTOS
CRITÉRIOS DESCRIÇÃO DO DESEMPENHO
-ÇÃO ATRIBUI
-DOS2

GRUPO I (50%)

1 Excelente contribuição para o pleno cumprimento dos objectivos e 19 a 20

planos da instituição e da unidade orgânica.
2 Muito boa contribuição para o cumprimento dos objectivos da 17 a 18
a) Cumprimento instituição e da unidade orgânica.
dos Objectivos e 3 Boa contribuição para o cumprimento dos objectivos e planos da 14 a 16 16
instituição e da unidade orgânica.
Plano 4 Ocasionalmente contribui para o cumprimento dos objectivos e 10 a 13
planos da instituição e da unidade orgânica.
5 Fraca contribuição para o cumprimento dos objectivos e planos da 0a9
instituição e da unidade orgânica.
b) Cumprimento 1 Excelente nível de alcance das metas; contribui sistematicamente 19 a 20
para a sua superação, apresentando excelentes resultados.
das metas
2 Sistematicamente alcança as metas; contribui para a sua superação, 17 a 18
apresentando muito bons resultados.

1
Ministério, Instituto Público, Instituição Tutelada/Subordinada, Governo Provincial, Governo Distrital ou
Autarquia.
2
Atribui-se a pontuação escolhendo, apenas um campo na “Decrição do Desempenho” que tenha uma relação
com o desempenho do avaliado. A pontuação representa um valor dentro do intervalo dos “Pontos Atribuídos”
em cada critério.

1
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3 Alcança as metas; contribui para a sua superação, apresentando bons 14 a 16 19

resultados.
4 Esporadicamente alcança as metas, apresentando resultados 10 a 13
satisfatórios.
5 Fraco alcance das metas e apresenta baixos resultados. 0a9

2
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PONTUA PONTOS
CRITÉRIOS DESCRIÇÃO DO DESEMPENHO
-ÇÃO ATRIBUI
-DOS
1 Excelente no cumprimento dos prazos; executa as tarefas em prazos 19 a 20
mais curtos do que o esperado e com resultados de excelente
qualidade.
2 Muito bom no cumprimento dos prazos; executa as tarefas com 17 a 18 18
c) Cumprimento rapidez e com resultados de muito boa qualidade.
3 Bom no cumprimento dos prazos; realiza, em regra, as tarefas dentro 14 a 16
dos prazos
dos prazos estabelecidos, com resultados de boa qualidade.
4 Cumprimento satisfatório dos prazos; executa as tarefas com 10 a 13
resultados que precisam de melhorias.
5 Fraco no cumprimento dos prazos; atrasos na execução de tarefas, 0a9
apresentando resultados de baixa qualidade.
d) Qualidade 1 Excelente qualidade dos resultados alcançados. 19 a 20 19
dos resultados 2 Muito boa qualidade dos resultados alcançados. 17 a 18
3 Boa qualidade dos resultados alcançados. 14 a 16
4 Qualidade satisfatória dos resultados alcançados. 10 a 13
5 Fraca qualidade dos resultados alcançados. 0a9
1 Excelente nível de ponderação nos actos que assume; toma sempre 19 a 20
iniciativa e é muito proactivo na realização de tarefas e no
relacionamento com os colegas; responsabiliza-se pelos seus actos.
2 Muito bom nível de ponderação nos actos que assume; toma 17 a 18 17
iniciativa, é proactivo na realização de tarefas e no relacionamento
com os colegas; responsabiliza-se pelos seus actos.
e) Responsabili-
3 Boa ponderação nos actos que assume; toma iniciativa, mas nem 14 a 16
dade sempre é proactivo na realização de tarefas e no relacionamento com
os colegas; responsabiliza-se pelos seus actos.
4 Ponderação satisfatória nos actos que assume; pouca iniciativa e 10 a 13
proactividade na realização de tarefas e no relacionamento com os
colegas; esporadicamente se responsabiliza pelos seus actos.
5 Fraca ponderação nos actos que assume; não toma iniciativa nem é 0a9
proactivo na realização de tarefas.
Pontuação
Classificação do
(a+b+c+d+e): 5 x 0,50 ______35.6________
Grupo I
1 Excelente nível de criatividade na execução das tarefas, buscando 19 a 20
f) Criatividade sempre a auto-superação e a excelência na qualidade dos
resultados.
2 Muito bom nível de criatividade na execução das tarefas, buscando 17 a 18
sempre a melhoria na qualidade dos resultados.
3 Executa as tarefas com bom nível criatividade, buscando a 14 a 16
qualidade dos resultados.

3
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4 Executa as tarefas com pouca criatividade e não focaliza a 10 a 13

qualidade dos resultados.
5 Executa as tarefas sem criatividade e nem focaliza a qualidade dos 0a9
resultados.

4
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PONTUA PONTOS
CRITÉRIOS DESCRIÇÃO DO DESEMPENHO
-ÇÃO ATRIBUI
-DOS

GRUPO II (25%)

1 Excelente capacidade de inovação e enquadramento permanente das 19 a 20

mudanças na execução de tarefas.
2 Muito boa capacidade de inovação e enquadramento sistemático de 17 a 18
mudanças na execução de tarefas.
g) Inovação 3 Boa capacidade de inovação e enquadramento de mudanças na 14 a 16
execução de tarefas. 14
4 Capacidade satisfatória de inovação e enquadramento deficiente das 10 a 13
mudanças na execução de tarefas.
5 Fraca capacidade de inovação e sem enquadramento de mudanças na 0a9
execução de tarefas.
1 Excelente conhecimento profissional na execução das actividades 19 a 20
que ultrapassa, em regra, as exigências.
2 Muito bom conhecimento profissional na execução das actividades, 17 a 18
h) Competência cumprindo com as exigências.
3 Bom conhecimento profissional que habilita a execução normal das 14 a 16
técnica actividades. 19
4 Conhecimento profissional satisfatório, para a execução das 10 a 13
actividades.
5 Fraco conhecimento profissional para a execução das actividades. 0a9
1 Excelente capacidade de comunicação; partilha permanente e 19 a 20
sistematicamente informação, reforçando o alto desempenho da
instituição.
2 Muito boa capacidade de comunicação; partilha sistematicamente 17 a 18 14
informação, reforçando o desempenho da instituição.
i) Comunicação 3 Boa capacidade de comunicação; partilha de informação, reforçando 14 a 16
o desempenho da instituição.
4 Capacidade satisfatória de comunicação; esporadicamente partilha 10 a 13
informação, reforçando o desempenho da instituição.
5 Fraca capacidade de comunicação e sem partilha de informação, não 0a9
contribuindo para o bom desempenho da instituição.
j) Capacidade de 1 Excelente capacidade de trabalho em equipa; procura criar 19 a 20
Trabalho em permanentemente um excelente ambiente de trabalho e desenvolve o
Equipa espírito de entreajuda.
2 Muito boa capacidade de trabalho em equipa; procura manter um 17 a 18
bom ambiente de trabalho e desenvolve o espírito de entreajuda.
3 Boa capacidade de trabalho em equipa; procura estabelecer, 14 a 16 15
normalmente, um ambiente de trabalho que desenvolve o espírito de
entreajuda.
4 Capacidade satisfatória de trabalho em equipa; procura criar um bom 10 a 13

5
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ambiente de trabalho e desenvolve o espírito de entreajuda.

5 Fraca capacidade de trabalho em equipa; cria ambiente que favorece 0a9
conflitos no local de trabalho.

6
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PONTUA PONTOS
CRITÉRIOS DESCRIÇÃO DO DESEMPENHO
-ÇÃO ATRIBUI
-DOS
Pontuação
Classificação do
(f+g+h+i+j): 5 x 0,25
Grupo II
___49.6 ___

GRUPO III (15%)

1 Excelente aproveitamento dos processos de formação formal e em 19 a 20
exercício; permanente auto-formação e sistematização do
conhecimento.
k) 2 Muito bom aproveitamento dos processos de formação formal e em 17 a 18
Aproveitamento exercício; permanentemente em auto-formação.
3 Bom aproveitamento dos processos de formação formal e em 14 a 16 16
em programas exercício e em auto-formação.
de formação 4 Aproveitamento satisfatório dos processos de formação formal e em 10 a 13
exercício e, esporadicamente em auto-formação.
5 Fraco aproveitamento dos processos de formação formal e em 0a9
exercício e sem auto-formação.
1 Excelente aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias 19 a 20 19
constantes na execução das tarefas, sempre partilha os
conhecimentos adquiridos com os colegas.
2 Muito boa aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias na 17 a 18
execução das tarefas e partilha os conhecimentos adquiridos com os
l) Competências colegas.
3 Boa aplicação prática da aprendizagem; revela melhorias na 14 a 16
Reveladas após execução das tarefas, mas nem sempre partilha os conhecimentos
Formação adquiridos com os colegas.
4 Aplicação prática satisfatória da aprendizagem; poucas mudanças na 10 a 13
execução das tarefas e pouca partilha dos conhecimentos adquiridos
com os colegas.
5 Fraca aplicação prática da aprendizagem; não revela mudanças na 0a9
execução das tarefas nem partilha os conhecimentos adquiridos com
os colegas.
Pontuação
Classificação do 116
(k+l): 2 x 0,15
Grupo III
1 Apresenta-se sempre à hora certa; só atrasa em situações extremas, 19 a 20
m) Pontualidade plenamente, justificáveis (menos de 6 atrasos justificados)
2 Normalmente se apresenta à hora certa; só atrasa em situação 17 a 18
extremas, plenamente, justificáveis (de 6 a 20 atrasos justificados) 17
3 Apresenta-se à hora certa; raramente se atrasa (de 21 a 40 atrasos 14 a 16
justificados).
4 Esporadicamente se apresenta à hora certa; atrasa com frequência 10 a 13

7
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(de 41 a 60 atrasos justificados)

5 Nunca se apresenta à hora certa; atrasa sistematicamente (mais de 60 0a9
atrasos justificados)

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PONTUA PONTOS
CRITÉRIOS DESCRIÇÃO DO DESEMPENHO
-ÇÃO ATRIBUI
-DOS
GRUPO IV (10%)
1 É assíduo; só falta em situações extremas, plenamente justificáveis e 19 a 20
cumpre com rigor o horário de trabalho (de 1 a 10 faltas
justificadas).
2 É assíduo; só falta em situações extremas, plenamente justificáveis; 17 a 18 19
cumpre com rigor o horário de trabalho (de 10 a 15 faltas
justificadas).
n) Assiduidade 3 É assíduo; falta em casos de necessidades justificáveis; cumpre com 14 a 16
o horário de trabalho (de 16 a 20 faltas justificadas).
4 Não é assíduo; não é rigoroso no cumprimento do horário de 10 a 13
trabalho e ausenta-se do seu posto (de 20 a 30 faltas justificadas)

5 Não é assíduo; falta e está constantemente ausente do seu posto de 0a9

trabalho (mais de 30 faltas justificadas).
1 Excelente sentido de disciplina; respeito permanente à observância 19 a 20
das normas internas dos serviços e da Administração Pública; revela
muito respeito pelos colegas e possui boas relações de trabalho,
contribuindo para a manutenção de um bom ambiente.
2 Alto sentido de disciplina; respeito sistemático à observância das 17 a 18
normas internas dos serviços e da Administração Pública; revela
respeito pelos colegas e contribui para boas relações de trabalho.
3 Bom sentido de disciplina, respeito à observância das normas 14 a 16 17
internas dos serviços e da Administração Pública; revela respeito
o) Disciplina pelos colegas e cultiva boas relações de trabalho.
4 Esporadicamente observia as regras de disciplina e as normas 10 a 13
internas dos serviços e da Administração Pública; revela pouco
respeito pelos colegas e não contribui para as boas relações de
trabalho.
5 Fraco sentido de disciplina, não respeita as regras de disciplina nem 0a9
as normas internas dos serviços e da Administração Pública; não
respeita os colegas e não cultiva boas relações de trabalho.
p) Apresentação 1 Impecável apresentação, cortês e delicado no contacto com as 19 a 20
pessoas.
e Postura
2 Muito boa apresentação, delicado no contacto com as pessoas. 17 a 18
3 Boa apresentação e atendimento às pessoas. 14 a 16
4 Esporadicamente se apresenta aprumado e asseiado e manifesta 10 a 13 19
indiferença no atendimento às pessoas.

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5 Desleixo na apresentação, mau atendimento às pessoas. 0a9

Pontuação
Classificação do
(m+n+o+p): 4 x 0,10
Grupo IV ____137.5________

CLASSIFICAÇÃO Grupo I + Grupo II+ Grupo III+ Grupo IV 48.97

FINAL

COMENTÁRIOS GERAIS DO AVALIADO3

Terminado com a auto-avaliação seguida de vários critérios, mas isso não deixou de apurar a minha prestação
durante o período em que coloquei de forma tacita o meu conhecimento seja físico e ou mental.

Nota se que trataram se que vários aspetos a serem analisados por min, dai que foi tomado todo cuidado para que
actos duvidosos permanecessem explicitamente durante a revisão da auto-avaliação. De forma geral a minha
prestação na organização e positiva e tem de a crescer mais.

COMENTÁRIOS GERAIS DO AVALIADOR

RECOMENDAÇÕES PARA A MELHORIA DO DESEMPENHO DO AVALIADO

3
A ser preenchido pelo avaliado.

10
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Vale realçar que de forma geral o avaliado teve uma boa prestação durante o tempo que ca esteve,
mas em alguns aspetos observam-se disparidade em alguns casos específicos sob ponto de vista das
notas que constam na ficha de avaliação. E essencial que o avaliado melhore mais no pilar
comunicação, visto que sabe-se de antemão que a comunicação e um grande pilar para a gestão e
melhoria de qualquer tarefa a realizar na organização, seja na distribuição de tarefas e muito mais.
O outro aspeto a melhorar e a capacidade de inovação que também não passa despercebido quando
assunto e melhoria nas tarefas e na organização como um todo.

ASSINATURAS DOS INTERVENIENTES

Assinatura do Avaliado Assinatura do avaliador

______________ _______________

Chókwè,_, __07___/___06___/_2022_____ Chókwè _, ___07____/___06___/_2022_____

Homologação

O4 _______________________________________________________________

______________________________

_______________________/_______/________

4
Título da entidade que faz a homologação da Avaliação individual do desempenho.

11