Colegio Miraflores Prof.

Evelyn Lillo Vivanco

Viña del Mar - 2016

Evaluación Lenguaje y Comunicación

“Los Géneros literarios”

Nombre: _____________________________________________Curso:_____ Fecha: _____________ Nota:

Puntaje Total: 44 puntos Puntaje Obtenido: ________________

Objetivos: Desarrollar el interés por la lectura. Ampliar el léxico. Mejorar la ortografía.

Instrucciones: - - Lee toda la prueba antes de responder.
- Responde con lápiz grafito.
- Escribe tus respuestas con letra clara y legible.
- Dispones de 60 minutos para realizar la evaluación.

I.- Define con tus palabras (6 puntos):

a) Género narrativo: __________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

b) Género lírico: _____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

c) Género dramático: __________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

II.- Ordena cada tipo de texto según el género al que correspondan (15 puntos):

Cuento – noticia –leyenda - obra de teatro - fábula – odas – trabalenguas – mitos - historietas – adivinanzas –
canciones – novelas –entrevistas – cómics - poema

Género Narrativo Género lírico Género dramático

III.- Escribe la letra de cada género en la característica correspondiente. (6 puntos)

_____- Es narrar o contar algo

GÉNEROLÍRICO A _____- Se utiliza escritura en diálogo

_____- Podemos expresar nuestros sentimientos

GÉNERO NARRATIVO B _____- Se utiliza la escritura en prosa

_____- Representa lo que los personajes quieren transmitir a

través del diálogo
GÉNERODRAMÁTICO C
_____- Se utiliza escritura en versos

IV.- Observa cada texto y responde a las preguntas (6 puntos):

a) ¿qué texto es?

En un trozo de papel
____________________________________________
En un trozo de papel ____________________________________________
con un simple lapicero
yo tracé una escalerita,
tachonada de luceros. b) ¿A qué género pertenece?
Hermosas estrellas de oro. ____________________________________________
De plata no había ninguna. ____________________________________________
Yo quería una escalera
para subir a la Luna.
c) ¿cuál es su forma de escritura?
____________________________________________
____________________________________________

a) ¿qué texto es?

El secreto
____________________________________________
SILVINA: Mira esa cosecha tan tostada y fea. Está cubierto en polvo y todas ____________________________________________
las hojas están marchitas. (Mira más de cerca) Maíz, Yuca y Frijol.
Todos durmiendo. Debe ser porque está haciendo mucho calor. Ya
tengo que hacer! Voy a ayudar a todos estos cultivos. (Coge el
brazo de SR. MAÍZ). Sr. Maíz, Sr. Maíz, despiértese! b) ¿A qué género pertenece?
____________________________________________
SR. MAÍZ: (Despertándose) ¿Qué es esto? Yo estaba soñando en un aguacero y
no sentía nada de sed. ¿Ahora, quien me despertó? ____________________________________________
SILVINA: Yo, Silvina la gótica. Sr. Maíz, vengo a ayudarles.

SR. MAÍZ: ¿Tu, una gótica tan chiquita, para ayudarnos en esta sequía? No me
haga reír, Ja, ja, ja. c) ¿cuál es su forma de escritura?
____________________________________________
____________________________________________
V.- Lee el siguiente texto y luego responde: (11 puntos en total)

Un hombre llamado Dédalo y su hijo Ícaro, llevaban mucho

tiempo en una isla sin poder salir. Pasaban los días mirando al mar
que los separaba de su patria.
Una tarde, Dédalo se quedó mirando fijamente un águila que volaba
en el cielo, cada vez más alto.
De inmediato se puso a construir dos pares de alas muy grandes
con cera y plumas. Cuando estuvieron terminadas, Dédalo y su hijo
se las colocaron.
Antes de partir, Dédalo le advirtió a su hijo que no subiera muy
alto ya que pensaba que si se acercaba mucho al sol, la cera de
las alas se iba a derretir y caería al mar. Ícaro comenzó a mover las alas con sus brazos, como lo hacía Dédalo,
pero pronto se separó de él, olvidándose del consejo de su padre. Y cuanto más subía, más contento estaba.
¡Era tan hermoso el sol! Podría subir mucho más y verlo de cerca.
Volando junto al mar, Dédalo miraba al cielo. Ya no veía a su hijo. Un rato después divisó a lo lejos, sobre el
agua, las alas de cera y plumas.
Ícaro había desaparecido en el mar.

a) Encierra en un círculo los tres momentos de la historia (INICIO – DESARROLLO – DESENLACE).

b) Nombra a los personajes que aparecen en el texto:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

c) ¿El texto leído corresponde a un texto literario o no literario? Explica.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

d) ¿A qué género literario pertenece este texto? ¿Por qué pertenece a este género?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

e) ¿Qué tipo de narrador está presente en la historia?. Explica

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________