Nombre del alumno (a):__________________________________________________

Escuela: _______________________________________________________________

Nombre del maestro(a):__________________________________________________

Grupo: ___________
Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno.
Lee los siguientes enunciados y subraya con verde las que corresponda a las
similitudes y con rojo las que sean diferencias del correo postal y el correo electrónico.

1-Los dos deben ser enviados a un destinatario.

2-El correo electrónico es muchísimo más rápido que el correo postal.
3-El correo postal tienes que pagar por enviar la carta.
4-A los dos le llaman correo.
5-Los dos llevan un sobre postal.
6-En el correo postal necesitas escribir a mano.
7-Envío de datos online.
8-Envío terrestre, aéreo o marítimo.
9-Lleva una estampilla postal.
10-Mensaje llega a la bandeja de entrada del correo electrónico.
11-Llega a la dirección domiciliaria propuesta en la carta.
12-Puedes enviar archivos, documentos, link de videos.

¿Qué medio de comunicación crees qué utilizaban tus abuelos? _______________

¿Por qué ? _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Con la información anterior completa la tabla de tu libro de texto que se encuentra

en la página 154 y responde las siguientes preguntas.


¿En que año inicio el correo postal en México? _________________

¿Cuál era su función ?

_______________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pág. 131-133
Ilumina de color verde las acciones que promueven el consumo responsable de la
energía y de color rosa las que no lo promueven.

Contesta: ¿Todavía tienes focos incandescentes en tu casa?___________

¿Qué opinas del uso de los nuevos focos ?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Divisor: es un número que divide a otro exactamente.

 Escribe los divisores de los siguientes números:

20 _______________________________________________________________
12 _______________________________________________________________
10 _______________________________________________________________
Máximo común divisor
 Escribe los divisores de :

12: _______________________________________________________________
15: _______________________________________________________________
A)¿Qué divisores tienen en común el 12 y 15? _______________
b)¿Cuál es el máximo común divisor entre 12 y 15? ______________

Escribe los divisores de:

24:_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
32: ______________________________________________________________
_________________________________________________________________
A) ¿Qué divisores tienen en común 24 y 32 ? ________________________
B) ¿Cuál es el máximo común divisor entre 24 y 32? _____________________

Escribe los divisores de:

3:_______________________________________________________________
6:_______________________________________________________________
9:_______________________________________________________________
A) ¿Qué divisores tienen en común ? __________________________________

 encuentra los divisores de:

8 = ____,____,____,____,
20 = ____,____,____,____,_____,____,
Lee y responde el siguiente crucigrama
Escribe a qué cultura corresponde lo que describe cada enunciado. Pág. 96-99

¿Cómo estaba hecha la armadura de los samurái?

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
 Responde con la
información de tu libro

Escribe sobre los recuadros: CHINA, INDIA o JAPÓN, según la característica que corresponda a
cada cultura.

Su sociedad se dividió en castas. La casta superior la conformaban los brahamanes, y la

inferior los dalit. __________________

Inventaron el papel, la pólvora y las primeras imprentas. ___________________

Implementó un sistema parecido al feudalismo. Había un emperador y los señores feudales

eran los daimyo.____________________

Durante la Edad Media era una de las regiones más pobladas del mundo y con mayor
desarrollo tecnológico.______________________

Abarcaba el espacio geográfico que ocupa actualmente y también los territorios que hoy se
llaman Pakistán y Bangladesh.______________________

Entre sus aportes al mundo se encuentran la rueca para hilar algodón, el astrolabio, el té,
las especias y la caña de azúcar._______________________

Inventaron los sismógrafos, taladros para perforar el suelo y hornos para fundir metales.
______________________

Está formado por cuatro grandes islas y otras de menor tamaño; su ubicación geográfica le
permitió mantenerse a salvo de invasiones pero también se aisló del mundo.
_____________________
1-Tacha en cada recuadro el número que no es divisor
 Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno.

 Lee el siguiente poema y responde las preguntas.

1.- ¿El texto anterior está escrito en prosa o en verso?
__________________________
2.- ¿Cuántos versos tiene el poema?
_________________________________________
3.- ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
_______________________________________
4.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
______________________________________
5.- ¿Qué sentimiento se expresa en el poema?
_________________________________
6.- ¿Quién es el personaje principal del poema?
________________________________
7.- De acuerdo con lo que dice el poema ¿quién es “tú”?
___________________________
8.- En la 3ª estrofa “Perú” rima con:
________________________________________
9.- ¿Quién es el autor del poema?
__________________________________________
10.- ¿Te gustan los poemas? ______ ¿por qué?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
 1-Escribe en el paréntesis de la derecha, la letra de la columna de la izquierda
que complemente correctamente cada expresión.

Realiza la actividad “Exploremos” de la página 134 de tu libro de texto y

responde en tu cuaderno las preguntas.
 Resuelve los problemas y completa la tabla:
1.- En una bodega de materiales hay varillas de dos tamaños unas
de 18 metros y otras de 24 metros si se requiere que corten todas
las varillas en pedazos del mismo tamaño y sin que se desperdicie
¿Cuál es la medida más grande que podrán tener los pedazos?
La mayor medida posible es __________ m

2-Un electricista tiene dos rollos de cable uno con 60 m y otro

con 75 m. Si tiene que cortar ambos cables en pedazos iguales y
sin que sobre nada.
¿Cuál será la mayor medida en que se pueden cortar?
La mayor medida posible es ____________________ m

3-Doña Delfina tiene tres rollos de tela con las siguientes

medidas: 6 m, 9m y 18 m. Si tiene que cortar los tres rollos en
pedazos iguales y sin que sobre nada.
¿Cuál será la mayor medida posible en que se puedan cortar?
La mayor medida posible es de ______________ m

4.- Encuentra todas las maneras en que se pueden dividir las siguientes
cantidades (deben llenarse todas las casillas que no están sombreadas)
Los poemas pueden estar escritos en pequeñas unidades comunicativas llamadas
versos, o siguiendo la forma natural de comunicación, llamada prosa.
 Pág. 93-95

LeeLee
y responde
y responde

¿Qué hizo el niño con la flor?

________________________________________________________

¿Cómo lo hizo?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

¿En dónde se durmió el niño?

________________________________________________________
________________________________________________________

¿Quiénes buscaban al niño?

________________________________________________________
________________________________________________________

¿ Por qué crees que el texto se llama la flor más grande del mundo?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________