Construcción de la Lengua Escrita

Tarea 3: Texto de interpretación

Nombre:

Número de grupo al que pertenece:

Código:

Tutor:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2023
1. Captura de pantalla del foro de aprendizaje de la
participación con la edad del niño.

2. Foto o escáner del dibujo y escritura del niño

Realice el análisis global del dibujo del niño (según el documento de
Banus. Aparte elabore la interpretación de la etapa de escritura en la
que se encuentra el infante, teniendo en cuenta los documentos y
videos relacionados en la guía: Antes de empezar: ¿qué hipótesis
tienen los niños acerca del sistema de escritura?, Al tablero. Lectura y
escritura con significado, OVI Unidad 2: Niveles de escritura en el
niño. Así como los textos leídos hasta el momento en la tarea 2,
relacionados con la escritura del niño.

Tenga en cuenta para la construcción de un buen texto

de interpretación:
El dibujo es una herramienta que nos permite valorar muchos
aspetos de los niños desde sus emociones hasta ciertos
comportamientos, en esta oportunidad trabaje con mi hija de 6
años, a quien le pedi que realizara un dibujo delugar que le da
felicidad

https://psicodiagnosis.es/areaespecializada/
instrumentosdeevaluacion/
eldibujoinfantilysusignificadopsicologico/index.php
 La experiencia de la actividad (dibujo y posterior escritura
del niño). Descripción concreta del momento pedagógico
que vivió con el niño(a) y el impacto logrado.
 Verifique la etapa o nivel de conceptualización de la
escritura en que se encuentra el niño (el nombre del nivel
o etapa)
 Qué hipótesis y características encontró en la escritura del
niño, que le permiten el avance de un nivel a otro.

Los detalles cuentan en la interpretación y en el progreso

de una etapa a la otra. Ello permite evidenciar los rasgos
de cada nivel, si está en uno solo nivel o si está en
transición de uno a otro.
1. Referencias bibliográficas