ID Hora de inicio Hora de finalización Correo electrónico

1 8/18/23 9:32:09 8/18/23 9:57:58 E24569771@miescuela.p

2 8/18/23 9:45:09
3 8/18/23 9:55:19
4 8/18/23 9:33:21
5 8/18/23 9:45:18
6 8/18/23 10:05:00
7 8/18/23 10:06:17
8 8/21/23 9:31:45
9 8/21/23 9:30:40
10 8/21/23 9:29:49
11 8/21/23 9:29:15
12 8/24/23 9:32:11
8/18/23 10:07:49 E24586146@miescuela.p
8/18/23 10:09:58 E24504297@miescuela.p
8/18/23 10:10:35 E24568543@miescuela.p
8/18/23 10:10:38 E24498529@miescuela.p
8/18/23 10:10:41 E24462274@miescuela.p
8/18/23 10:10:53 E24550108@miescuela.p
8/21/23 9:35:57 E24572814@miescuela.p
8/21/23 9:38:37 E24604388@miescuela.p
8/21/23 9:42:39 E24578588@miescuela.p
8/21/23 9:43:43 E24619575@miescuela.p
8/24/23 9:32:19 E24624447@miescuela.p
Nombre Total de puntos
Yarelis Fabiola Molina Mo
Densy M Pérez Pol
Joshua Jesus Figueroa Iri
Keny J Cuevas Feliciano
Ian N Valentin Hernande
Yazdriel Omar Mercado
Joseph Sair Acevedo Vale
Kasandra Marie Soto Alv
Daiana Delgado Ramos
Zulianie Rodríguez
Isac Yahué Aquino Aquin
Ian Ediel Marrero López
Comentarios del cuestionEn esta lectura, Jaime e
10 b. lealtad
13 b. lealtad
8 b. lealtad
8 c. inteligencia
9 b. lealtad
9 b. lealtad
4 b. lealtad
7 b. lealtad
11 b. lealtad
14 b. lealtad
9 b. lealtad
6 b. lealtad
Puntos: En esta lectura, Comentarios: En esta lec
1 b. si se caía se rompía 0
1 a. era transparente 1
1 a. era transparente 1
0 b. si se caía se rompía 0
1 a. era transparente 1
1 a. era transparente 1
1 c. era muy frágil 0
1 a. era transparente 1
1 a. era transparente 1
1 a. era transparente 1
1 a. era transparente 1
1 a. era transparente 1
Según la lectura, Jaime noPuntos:
podía callar
Segúnporque
la lectura,
_____
Comentarios:
Jaime no podía
Según
callarlaporque
lectura,_____
Jaime no podía c

d. no podía ocultar sus 1

d. no podía ocultar sus 1
d. no podía ocultar sus 1
d. no podía ocultar sus 1
d. no podía ocultar sus 1
d. no podía ocultar sus 1
a. siempre quería decir l 0
d. no podía ocultar sus 1
d. no podía ocultar sus 1
d. no podía ocultar sus 1
a. siempre quería decir l 0
b. su boca no se callaba, 0
La oración que se relaciona
Puntos:
con laLaidea
oración
central
queenseel
Comentarios:
relaciona
párrafo 4con
es:Lalaoración
idea central
que
Segúnse
enel
relaciona
elpárrafo
párrafocon
5,4laes:
laprisión
idea central
esparcía
enuna
el párraf
gran

c. Aunque no abriese la 1 a. la verdad

d. El tirano hizo detener 0 a. la verdad
a. Pero entonces sucedió 0 d. la bondad
c. Aunque no abriese la 1 a. la verdad
c. Aunque no abriese la 1 a. la verdad
b. Las paredes de la celd 0 a. la verdad
b. Las paredes de la celd 0 c. el amanecer
b. Las paredes de la celd 0 d. la bondad
a. Pero entonces sucedió 0 a. la verdad
c. Aunque no abriese la 1 a. la verdad
b. Las paredes de la celd 0 a. la verdad
c. Aunque no abriese la 1 a. la verdad
Puntos: Según el párrafo Comentarios:
5, la prisión esparcía
Según eluna
párrafo
¿Cuál
gran luminosidad
es
5, la
la prisión
enseñanza
esparcía
queoelmoraleja
Puntos:
tirano
una gran
trataba
¿Cuál
de luminosidad
esta
es
delectura?
laocultar.
enseñanza
queEsta
eloluminosidad
tirano
moraleja
trataba
derepr
est
de

1 a. La verdad siempre va a s 1
1 d. La bondad siempre sup 0
0 a. La verdad siempre va a s 1
1 a. La verdad siempre va a s 1
1 a. La verdad siempre va a s 1
1 a. La verdad siempre va a s 1
0 a. La verdad siempre va a s 1
0 c. Un tirano siempre trat 0
1 a. La verdad siempre va a s 1
1 d. La bondad siempre sup 0
1 d. La bondad siempre sup 0
1 b. Jaime era transparente 0
Comentarios: ¿Cuál es la Si
enseñanza
tuvieras que
o moraleja
presentar
deComentarios:
un
esta
resumen
lectura?del
Si tuvieras
cuento Jaime
que
Puntos:
presentar
deSiCristal
tuvieras
una tus
resumen
que
compañeros
presentar
del cuento
un
de resumen
clase
Jaime
que
deda

c. una narración oral 1

b. un informe oral 0
c. una narración oral 1
c. una narración oral 1
a. una charla o conferencia 0
c. una narración oral 1
c. una narración oral 1
a. una charla o conferencia 0
a. una charla o conferencia 0
c. una narración oral 1
c. una narración oral 1
a. una charla o conferencia 0
Según lo interpretado enComentarios:
el párrafo #2 ¿por
Segúnqué
lo interpretado
crees
Puntos:
queSegún
la gente
en el
lo párrafo
interpretado
se volvía#2amable
¿por
enqué
elalpárrafo
lado
creesdeque
#2
Jaime
¿por
la gente
de
qué
Cristal?
se
crees
volvía
queamable
la gen
Apoya tu respuesta con detalles
Apoya tu
derespuesta
la lecturacon detalles
Apoya tuderespuesta
la lecturacon detalles
Los huracanes
de la lectura
son fenómenos atmosféricos que
Todos eran amables con Jaime por su lealtad b.narración
Porque el les enseno su lealtad y como era trasparente sabiansus pensamiea.descripción
Torque cuando dijo la verdad la bola de fuego desaparecio y jamas volvio ab.narración
no es b.narración
hablaba con la verdad a.descripción
cuando la gente se juntada con jaime de cristal
0-la respuesta no se relaciona con la pregunta desi siempre la verdad. b.narración
c.dialogo
porque enrabueno a.descripción
Por que Jaime de Cristal no podia mentir , si mentia le salia una bola roja d.exposición
Por su lealtad b.narración
Porque Jaime siempre decia la verdad y todos confiaban en el. a.descripción
Como Jaime mentía nadie estaba a su lado pero como el dejo de mentir el fu d.exposición
Comentarios: Los huracanes
Puntos:
son fenómenos
Los huracanes
atmosféricos
son
Sefenómenos
te aflojaron
que afectan
atmosféricos
las piern
la región
Comentarios:
quedel
afectan
Caribe
Se
launa
te
región
afloja
vez al
delaño.
Caribe
Su una
temporada
vez al añd
0 a. descripción
0 b.narración
0 c.argumentación
0 a. descripción
0 d.exposición
0 b.narración
0 a. descripción
0 a. descripción
1 b.narración
0 b.narración
0 d.exposición
1 c.argumentación
Puntos: Se te aflojaron l - No te preocupes. Hoy no
- No
hay
teclases.
preocupes. Hoy no
- No
hay
teclases.
preocupes. Hoy no hay clases.
0 a.argumentación 0
1 c.diálogo 1
0 c.diálogo 1
0 b.narración 0
0 c.diálogo 1
1 a.argumentación 0
0 d.exposición 0
0 c.diálogo 1
1 c.diálogo 1
1 c.diálogo 1
0 d.exposición 0
0 a.argumentación 0
Eulalia Rodríguez no her Puntos: Eulalia Rodrígue Comentarios: Eulalia RodLa música que escuchan los jóvenes ha sido obj
c.diálogo 0 a.descripción
b.narración 0 a.descripción
b.narración 0 d.argumentación
b.narración 0 a.descripción
c.diálogo 0 c.exposición
d.argumentación 0 c.exposición
b.narración 0 c.exposición
a.descripción 1 b.narración
b.narración 0 a.descripción
a.descripción 1 d.argumentación
a.descripción 1 b.narración
c.diálogo 0 c.exposición
 “…se veían sus pensamientos,
Puntos:inquietos
“…se veían
como
suslospensamientos,
peces de colores
inquieto
en un
Puntos: La música que escuchan
Comentarios:
los jóvenes
La música
ha sido
queobjeto
escuchan
de muchas
los jóvenes
críticas.
ha sido
Sin objeto
embargo,
de muchas
es necesario
críticas.
reconocer
Sin embargo
que s
0 símil 1
0 símil 1
1 onomatopeya 0
0 metáfora 0
0 metáfora 0
0 símil 1
0 personificación 0
0 metáfora 0
0 símil 1
1 metáfora 0
0 metáfora 0
0 personificación 0
Comentarios: “…se veían sus pensamientos, inquietos como los peces de colores en una pecera.”
Jaime es el niño de cristaPuntos: Jaime es el niño dComentarios: Jaime es el
c. personificación 0
b. metáfora 1
d. onomatopeya 0
c. personificación 0
c. personificación 0
c. personificación 0
a. símil 0
b. metáfora 1
b. metáfora 1
b. metáfora 1
a. símil 0
c. personificación 0
“Boing, boing”, rebotaba Puntos: “Boing, boing”, rComentarios: “Boing, boin
Sus pensamientos e ideas
d. onomatopeya 1 c. personificación
d. onomatopeya 1 c. personificación
c. personificación 0 a. símil
c. personificación 0 d. onomatopeya
d. onomatopeya 1 b. metáfora
a. símil 0 d. onomatopeya
d. onomatopeya 1 b. metáfora
b. metáfora 0 b. metáfora
d. onomatopeya 1 b. metáfora
d. onomatopeya 1 b. metáfora
d. onomatopeya 1 c. personificación
b. metáfora 0 b. metáfora
 ¿Qué cambio se debería hacer
Puntos:
en¿Qué
la oración
cambio3?se debería hacer en la ora
Puntos: Sus pensamientos
Comentarios: Sus pensami
1 añadir el punto y coma ( 1
1 añadir el punto y coma ( 1
0 ningún cambio 0
0 añadir el punto y coma ( 1
0 colocar los dos puntos (: 0
0 insertar una coma (,) des 0
0 ningún cambio 0
0 colocar los dos puntos (: 0
0 insertar una coma (,) des 0
0 ningún cambio 0
1 ningún cambio 0
0 colocar los dos puntos (: 0
Comentarios: ¿Qué cambio
El membrete
se debería de
hacer
la carta
en laanterior
Puntos:
oración El
es
3?membrete
_________.de la
Comentarios:
carta anterior
El membrete
es _________.
de la carta anterior e

a. El Director 0
a. El Director 0
a. El Director 0
Departamento de Servicio 0
Departamento de Servicio 0
a. El Director 0
a. El Director 0
Departamento de Servicio 0
a. El Director 0
a. El Director 0
a. El Director 0
Departamento de Servicio 0
En el siguiente grupo de oraciones,
Puntos: Enlaeloración
siguiente
compuesta
grupo
Comentarios:
de es:
oraciones,
En ellasiguiente
oración grupo
compuesta
de oraciones,
es: la oración compuesta e
En la oración “La gente comentaba los pensami
b. Desgraciadamente, 0 b.pensamientos
d. Por la noche la pr 0 c.renacía
a. Jaime dijo la veda 1 b.pensamientos
a. Jaime dijo la veda 1 c.renacía
d. Por la noche la pr 0 d.esperanza
a. Jaime dijo la veda 1 d.esperanza
b. Desgraciadamente, 0 d.esperanza
a. Jaime dijo la veda 1 b.pensamientos
b. Desgraciadamente, 0 b.pensamientos
a. Jaime dijo la veda 1 d.esperanza
a. Jaime dijo la veda 1 b.pensamientos
b. Desgraciadamente, 0 c.renacía
En la oración “La gente comentaba
En la oración
los “La
pensamientos
gente comentaba
"El que
de Jaime
osaba
losypensamientos
protestar
así renacía
desaparecía
"El
enque
de
ellos
Jaime
osaba
la esperanza”...
sin
yprotestar
así
dejar
renacía
huella”.
desaparecía
en ellos
La palabra
la esperanza”
sin dejar
destac
hu
0 a. querer o desear 0
1 d. atreverse 1
0 b. pensar 0
1 a. querer o desear 0
0 c. negarse 0
0 a. querer o desear 0
0 a. querer o desear 0
0 b. pensar 0
0 a. querer o desear 0
0 b. pensar 0
0 d. atreverse 1
1 a. querer o desear 0
"El que osaba protestar desaparecía
Un día subiósin
al dejar
gobierno
huella”.
de
Un aquel
día
Lasubió
palabra
paísalungobierno
destacada
feroz dictado...
de
Une...
aquel
día subió
paísalungobierno
feroz dictado...
de aquel país un feroz
a. gobernante 0
a. gobernante 0
a. gobernante 0
a. gobernante 0
b. tirano 1
d. rey 0
d. rey 0
a. gobernante 0
a. gobernante 0
b. tirano 1
d. rey 0
a. gobernante 0
El La importancia de los estudios
ambiente: La importancia
La músicadeque
los estudios
... La importancia
La músicadeque
los estudios
... La música que ...
Habia una vez un adolescente llamado Martin,a Martin le encantaba ir a las playas solamente para limpiarla y mantenerlas
la musica,porque con la musica las personas se pueden espresar lo que sienten
LOS VIDEO JUEGOS SON ENTRETENIMIENTO
no es
zapato

los videojuegos por que si tu eres un jugador profesional de cual quier juego puede competir en los torneos y pedes ganar
Videojuegos
El ambiente
El
Losambiente
forta lesehay
menque cuidarloypara
talmente protejer
fiesica mente.nuestro planeta si no lo cuidamos el planeta va a estar demasiado contamina
Les enseña cotrolar su refeljos.
Los deportes ayudan a la juventud porque te ayudan a tener mucha actividad fisica y haci con ayudando con tu salud.
no se
que ...
ara limpiarla y mantenerlas bonitas.Martin a los largos anos siguio haciendo lo mismo hasta que se hizo adulto,Martin cuando era adu

n los torneos y pedes ganar dinero de pendiendo que puesto tengas en el torneo adeses puedes ganar millones

estar demasiado contaminado, las plantas se van a morrir y si se mueren las plantas tambien los humanos.Porque las plantas nos da

yudando con tu salud.

lto,Martin cuando era adulto decidio hacer una campana para ir a limpiar playas de Puerto Rico,anos tras anos siguio haciendo lo mism

.Porque las plantas nos dan oxigeno , ademas si estamos muy contaminado el agua del mar se va a poner griss y los peces y animales
os siguio haciendo lo mismo y poco a poco ayudo al medio ambiente y se sintio orgulloso de el.

iss y los peces y animales marinos se van a morir .Es demasiado arriegado , por eso hay que cuidar nuestro ambiente . Como lo cuida
o ambiente . Como lo cuidamos? Lo cuidamos si dejamos de fumar, no tiramos basura a la calle , no quemamos el medio ambiente etc
mos el medio ambiente etc.