Nota:

Colegio Manuel Bulnes

Camila Villagrán/Abigail Contreras
Lenguaje y comunicación

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TERCER AÑO A y B
Ptje. ideal: 41
Ptje. obtenido:
Exigencia: 60%
NOMBRE:
____________________________________________________FECHA:
_________________

Contenidos: Habilidades: Instrucciones:

Comprensión lectora Recordar, reconocer,  Escucha con mucha atención
libro comprender, analizar, aplicar. los enunciados que leerá tu
lectura complementaria profesora.
“Gruñón y el mamut
peludo”  Usa lápiz grafito para
- Vocabulario. responder tus preguntas.
- Redacción y ortografía.  Realiza tus consultas desde el
puesto, sin pararte durante la
evaluación.

I. VERDADERO O FALSO. ( 8 PUNTOS/ ____ PUNTOS)

Indicación: Escribe una V, si es verdadero y una F, si es falso.

Afirmación VoF

1. Gruñón inventó un trineo tirándose en una roca plana.

2. Gruñón lo pasó muy mal en la fiesta que organizó en su cueva.

3. Gruñón le sacó un hueso de la boca a un tigre.

4. Los cavernícolas se reían de Gruñón porque era feo.

5. Para Gruñón vivir en el período Glaciar resultaba muy

aburrido.
6. Gruñón pensaba que la vida de Jonás era muy esforzada y
difícil.
7. El mamut se divertía con las bromas de Gruñón.

8. El cuento se llama el oso y el mamut peludo.

 II. SELECCIÓN MÚLTIPLE (24 puntos/ ____ puntos)

Indicación: Lee los enunciados y encierra con un círculo la alternativa correcta.

1. Gruñón se fue de su tribu porque: 2. Le decían gruñón porque:

a. Se cansó de que se rieran de él. a. A su mamá le gustaba ese nombre.

b. Quería conocer nuevos lugares. b. Siempre gruñía.
c. Se enamoró. c. A todos los que nacieron el mismo día le
d. Le pegó a otro cavernícola. pusieron ese nombre.
d. Era su nombre favorito.
3. Jonás era: 4. Gruñón hizo una trampa cubierta con
helechos.
a. Un cavernícola. a. Para que cayeran leones.
b. Un pequeño mamut. b. Para que cayera el mamut.
c. Un enorme león. c. Para que cayeran otros cavernícolas.
d. Un enorme mamut. d. Para que cayera un oso.

5. Gruñón inventó una escalera, para 6. Gruñón descubrió la miel:

intentar:
a. Buscando frutos entre los árboles.
a. Subir a un árbol. b. Escapando de los otros cavernícolas.
b. Subir a un cerro. c. Espiando al mamut.
c. Salir de una trampa. d. Siguiendo a un cavernícola.
d. Salir de una cueva.
7. Gruñón descubrió la forma de cocer 8. Los niños dejaron de burlarse de Gruñón
los huevos… cuando:

a. Cuando Jonás lo lanzó al lago helado. a. Usó un tronco de tambor.

b. Cuando arrancando de Jonás se metió
en un charco de agua caliente.
c. Cuando hizo una hoguera en su
cueva.
d. Cuando quedó atrapado en una
b. Usó carbón para dibujar.
c. Lo vieron deslizándose en un trineo.
d. Lo vieron jugando con el mamut
cueva.
9. Gruñón descubrió que las pieles de 10. Al final del cuento:
conejo le servían para:
a. Gruñón lloraba.
a. Deslizarse en el trineo. b. Gruñón sonreía.
b. Cubrirse la cabeza. c. Gruñón se enamora.
c. Cubrirse los pies. d. Gruñón sigue enojado.
d. Cargar agua.
11. El autor del libro leído es: 12. Gruñón era:

a. Derek Sampson a. Un cavernícola.

b. Jim Benton b. Un anciano
c. Pilar Mateos c. Un hombre feo
d. Un tigre
d. Mauricio Paredes

III. Preguntas de desarrollo. (9 PUNTOS/ ____ PUNTOS)

Indicación: Se evaluará letra, ortografía y redacción.

1. ¿Te gustó el libro? ¿Lo recomendarías? ¿Por qué? (3 puntos)

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2. Describe cual fue la primera broma que le hizo Gruñón a Jonás (3 puntos).

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3. ¿Qué paso en la cueva cuando Jonás castigo a Gruñón? (3 puntos).

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No te olvides de revisar tu evaluación.