UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN – TARAPOTO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION

PRESENTANDO EL TEMA

LA ACREDITACIÓN

ASIGNATURA

GESTIÓN DOCUMENTARIA

DOCENTE

Linc. Adm. MBA. Tercero Fasanando Puyo

GRUPO
8
INTEGRANTES
1. RODRIGUEZ ANGULO, NORBIL.
2. CRUZ SANCHEZ WILLIAN, DANIEL.
3. UPIACHIHUA PANDURO, NAYELI KRISTAL.
4. QUINTOS PANDURO, PAUL JERRY.

Morales-Perú
2023
 INDICE

INTRUDUCIÓN………………………………………………………………………………………………3

PARTES DE LA ACREDITACIÓN………………………………………………………………………5

MODELOS DE LA ACREDITACIÓN………………………………………………………………….6

CARACTERISTICAS DE LA ACREDITACIÓN……………………………………………………..7

FACTORES DE LA ACREDITACIÓN…………………………………………………………………8
I. INTRODUCCION

La introducción de un proceso de acreditación suele proporcionar una visión

general del propósito y alcance de la acreditación. Puede incluir elementos como:

 PROPOSITO

Una declaración concisa que explica por qué se está llevando a cabo el proceso de
acreditación y cuál es su objetivo principal. Por ejemplo, mejorar la calidad de los
servicios, garantizar la competencia profesional, etc.

 CONTEXTO

Una breve descripción del sector, industria o campo en el que se aplica la

acreditación. Esto puede ayudar a contextualizar porque es necesario establecer
estándares de calidad.

 BENEFICIOS

Mencionar los beneficios que tanto las entidades acreditadas como las partes
interesadas pueden esperar de este proceso. Puede incluir aspectos como mejora
de la reputación, aumento de la confianza del público, etc.

 AUTORIDAD ACREDITADORA

Indica quien está llevando a cabo la acreditación y su experiencia en el campo

respectivo. Esto puede aumentar la credibilidad del proceso.

 ESTANDARES Y CRITERIOS

Una breve alusión a los estándares y criterios que se utilizarán para evaluar a las
entidades. Esto establece la base para el proceso de evaluación.

 PROCESO GENERAL

Una descripción general de cómo se llevará a cabo el proceso de acreditación,

desde la presentación de la solicitud hasta la revisión y la decisión final.
 PARTICIPANTES

Menciona quienes son las partes involucradas en el proceso, como las entidades
solicitantes, los evaluadores y cualquier otra entidad relevante.

 IMPORTANCIA DE LA ACREDITACION

Quiero destacar por que la acreditación es un factor clave para garantizar la

calidad, competencia y conformidad en el sector respectivo.

 COMPROMISO CON LA MEJORA

Hacer hincapié en que la acreditación no es un objetivo único, sino un compromiso

con la mejora continua a lo largo del tiempo.

 INVITACION A PARTICIPAR

Puede finalizar con una invitación a las entidades interesadas a participar en el

proceso de acreditación y un enlace o información para obtener más detalles.

La introducción debe ser informativa y atractiva, capturando la atención de los

lectores y dejando claro por qué la acreditación es relevante y valiosa.
II. PARTES DE LA ACREDITACIÓN

 CRITERIOS DE ACREDITACIÓN: Son los estándares y requisitos específicos que una

identidad debe constar y cumplir para lograr obtener cierta acreditación.

 SOLICITUD DE ACREDITACIÓN: Son los documentos presentados por entidades

para obtener la acreditación, incluye información cobre ciertas enditades.

 EVALUACIÓN EXTERNA: Es un proceso de la cual evaluadores designados por las

entidades llevan a cabo revisión exhaustiva de la enditada solicitante, esto puede
incluir inspecciones de documentos.

 INFORME DE EVALUACIÓN: Resume los resultados de la evaluación externa, puede

mejorar puntos necesarios y áreas que lo requieran

 PLAN DE MEJORA: Se identifica áreas que no estén cumpliendo con los criterios, la
entidad solicitante puede ser requerida a desarrollar un plan para mejorar las
deficiencias.

 DECISIÓN DE ACREDITACIÓN: Esto se basa en los resultados de la evaluación, toma

una decisión si otorga la acreditación, esto puede ser aprobada como también
denegada.

 PERÍODO DE ACREDITACIÓN: Es el tiempo durante la entidad acredita es

considerada cumplir con los estándares, después de establecer un periodo del cual
se debe renovar la acreditación.

 RENOVACIÓN: Al final del periodo, la entidad se debe someter una nueva

evaluación para mantener su estado original.

 PUBLICIDAD DE LA ACREDITACIÓN: La entidad puede promocionar su estado de

acreditación en su material de comunicaciones.

 REVISIÓN DE LA ACREDITACIÓN: Durante esta parte final, la entidad puede estar

sujeto a extensas revisiones y auditorias para confirmar su cumplimiento con los
estándares.
III. MODELOS DE ACREDITACION
Van a depender de la entidad y en el campo en que se apliquen:
 CERTIFICACIONES PROFESIONALES: Para aquellas carreras profesionales que
tramitan su acreditación, hay modelos que validan sus competencias y habilidades.

 INSTITUCIONES FINANCIERAS: En el sector financiero pueden existir varios

modelos que avalúan la solidez y cierta estabilidad de las instituciones bancarias, y
realizar agencias de calificación crediticia.

 INDUSTRIAS: Se puede encontrar modelos de acreditación para certificar la

conformidad de los productos con estándares específicos y su debido
cumplimiento de reglamento establecidos.
IV. Características DE LA ACREDITACIÓN

Sus siguientes características son:

 Es un sistema voluntario y temporal.

 Los usuarios pueden confiar en el servicio que brindan las entidades acreditadas.

 Mejora la capacidad técnica.

 El proceso de acreditación es igual en el sector público y privado.

 Son altamente competitivos.

 Está centrada en la calidad.

 Tiene carácter temporal.

 Está basado en un proceso de autoevaluación.

 El proceso de Acreditación no conduce a una jerarquización de instituciones.

 Se busca resguardar características propias de cada institución (Visión, misión,

objetivos, etc.)

 Está orientada a lograr un proceso de mejoramiento continuo.

 Los estándares se fijan de acuerdo con el tipo de establecimiento y a los niveles de

complejidad.
V. FACTORES DE LA ACREDITACIÓN

Son seis factores:

 Costos del proceso.

El costo para una acreditación valdría solamente si el beneficio es mayor al gasto,

con el fin de mejorar la capacidad de gestión interna de la institución educativa
superior o universidad.

 Integrar a toda la institución.

Es vital que todos los docentes, directivos y técnicos de la universidad trabajen

juntos para mejorar la infraestructura técnica de la institución y, también
asegurarse que los sistemas estén en el lugar correcto, así evitarían posibles
implicaciones a los estudiantes.

 Generar una cultura de autoevaluación y autorregulación.

Si bien la implementación de una cultura de autoevaluación conecta los esfuerzos

como ‘’comunidad’’ a los estudiantes, y con el tiempo el mismo ejercicio de
divulgación puede convertirse en una evidencia del avance en conjunto.

 Incluir las necesidades del mercado laboral en los programas.

Es un elemento clave para la educación del futuro. Por esto es importante que la
institución revise constantemente los perfiles de egreso de carreras, asignaturas y
mallas curriculares que reflejen el nivel de competencia, esto con el fin de mejorar
las relaciones educativas con el mercado laboral y también comparar si las carreras
universitarias se ajustan a la realidad.

 Difundir los objetivos de manera estratégica con el cuerpo académico.

Es primordial que la institución difunda y capacite de manera inteligente a sus

docentes sobre los fundamentos de la acreditación, así como las mejoras internas
que ésta potenciará dentro y fuera de la sala de clases.

 Uso de tecnología en las evaluaciones para la acreditación.

El uso de tecnología ayuda mucho a las instituciones de educación superior a

potenciar la gestión institucional, y mediante el uso de la tecnología ayuda mucho
a la experiencia del estudiante, como darle un mejor acceso a la información, una
retroalimentación más rápida y automatizada.