Secuencia medida y geometría 1° B

Clase 1

 Uso de la regla
 Líneas rectas y curvas

Dibujo una línea recta y una línea curva desde la pelota hasta el arco

Completo las figuras con las líneas que faltan. (actividad del libro estudiar y aprender)

Clase 2

 Copia de figuras a partir de un modelo.

Observamos objetos concretos: monedas, cuaderno, goma de borrar, bonete, lata, puertas y ventanas.

Descripción de dichos objetos y luego tomar algunos de ellos que representen características visiblemente
diferentes mojar en tempera y apoyar en la cartulina de manera que quede su figura marcada.

Descripción del nombre de los objetos y sus características por ej. Grande, redondo, puntudo, chato, etc.

Conversamos para establecer que objetos se parecen a una figura que conocemos: ¿qué tuvieron en cuenta
para copiar cada modelo? ¿Qué diferencias encuentran entre cada figura? ¿qué figuras se formaron con los
sellos?

En el cuaderno dibuja uno de los objetos que vimos y escribe el nombre del objeto y la figura que forma.

Tarea: Copia las figuras con lápiz y regla. Escribe sus nombres al lado. (actividad del libro estudiar y
aprender)

Clase 3

 Relación entre figuras (cuadrado, rectángulo y triángulo)

 Elementos de las figuras

Armamos figuras con papel glasé (lo pegamos en el cuaderno)

¿Qué figura representa el papel que tienen?

¿Cuántos triángulos se necesitan para armar un cuadrado?

¿podes armar un rectángulo usando triángulos y cuadrados?

Marco CON COLOR cada lado y las puntas, con otro color, dónde se unen los lados, de la figura que hice

¿Cuántos lados marcaste en el cuadrado? ¿y en triángulo? ¿en cuántas partes se unen cada uno?

Sistematización: Las figuras están formadas por lados y vértices

Clase 4

 Figuras geométricas

Retomamos las clases anteriores.

Presentación de diversas figuras geométricas básicas pegadas en el pizarrón.

Comparamos con las figuras vistas en la clase anterior y dibujamos una bruja en un afiche con las figuras,
luego colocamos el correspondiente nombre de cada figura.

En el cuaderno:

Clase 5

 Características de los cuerpos geométricos

 Lenguaje específico para identificar y describir a los cuerpos geométricos.

Observar y agrupar los cuerpos geométricos.

¿En qué te fijaste para agruparlos?

¿Todos los agruparon igual? ¿Por qué?

CLASE 6

Elementos de los cuerpos geométricos

Aprendemos los elementos de los cuerpos geométricos

Mirando las imágenes responde

Escribe el nombre de los objetos que tienen 6 caras iguales

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Escribe el nombre del objeto que tenga las aristas más largas

……………………………………………………………………………………………..

Escribe el nombre de dos objetos de la imagen que no tienen vértice

………………………………………………………………………………………………………………………………………..