7 CONCRECIÓN 10 CONSIDERACIONES

*Planteamientos para la primera *Planteamientos de seguimiento y

versión del producto (propuestos evaluación.
en los momentos 1 y 3)
*Impacto del producto en escenarios APRENDIZAJE
áulicos, escolares y comunitarios.

BASADO EN
03 INTERVENCIÓN
11 AVANCES
PROYE
Se difunden producciones, se da
*Toma de decisiones.
CTOS
seguimiento y se plantea cómo
*Planteamientos para analizar la
mejorar)
retroalimentación
*Mejorar procesos en futuros
proyectos
8 INTEGRACIÓN

*Exposición y explicación de
soluciones.
*Retroalimentación y ajustes de
primeras versiones (revisar y actuar)
AMOS ID
E EA COMUNITARIOS
CR

S
9 DIFUSIÓN LLEVARLO A CABO

*Presentación del producto final al

aula
*Problemáticas y cómo se atendió
y se resolvió.

JUSTIFICACIÓN
Permite la reconstrucción
de significados a partir
de diversos escenarios
pedagógicos y de
acciones
transformadoras del
entorno.
EL MAESTRO PODRÁ:
*Explorar el entorno inmediato.
*Experimentar creativamente la
resolución de problemas
*Representar e interpretar
diferentes situaciones de la
realidad.
*Promover la diversidad de
soluciones a problemas y
situaciones a partir de sus
necesidades, intereses,
emociones, sensaciones.
*Realizar actividades
desafiantes al apropiarse de los
lenguajes.
*Tejer redes con distintos
actores de la comunidad
*Promover la diversidad de
técnicas didácticas.
FASES
01 PLANEACIÓN
Se identifica un problema y se
negocia una ruta de acción.
MOMENTOS
1 IDENTIFICACIÓN
*Planteamientos genuinos. Problema real
*Identificación de la problemática
*Identificación del insumo inicial (se
diseña un planteamiento)
2 RECUPERACIÓN
*Vinculación de conocimientos
previos sobre el contenido.
3 PLANIFICACIÓN
*Planteamiento (s)
*Producciones para el proceso
*Tiempos *Acciones
02 ACCIÓN
Se realizan producciones
que permiten atender el
problema
4 ACERCAMIENTO
*Exploración del problema, se
diseñan planteamientos para la
primera aproximación
COMPRENSIÓN Y
5 PRODUCCIÓN
*Planteamientos para elaborar
producciones.
*Experimentación y revisión de
producciones
6 RECONOCIMIENTO
*Planteamientos para identificar
avances y dificultades.
*Ajustes (decisión y acción)