SILABO
Datos del Curso
Código: EST41001 Curso: ESTADÍSTICA GENERAL
Área / Programa que FACULTAD DE CIENCIAS
Modalidad: Presencial
Coordina: EMPRESARIALES
Horas Teoría: 36
Horas de Aprendizaje
Créditos: 04 Horas Práctica: 28
Autónomo: 128
Horas Laboratorio: 28
Período: 2023-01 Fecha de inicio y fin del período: del 20/03/2023 al 08/07/2023
Carrera: ADMINISTRACIÓN EN TURISMO - ADMINISTRACIÓN HOTELERA - ARQUITECTURA,
URBANISMO Y TERRITORIO - ARTE CULINARIO - CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL
DEPORTE - COMUNICACIONES - EDUCACIÓN ESPECIALIDAD CIENCIA Y TECNOLOGÍA -
EDUCACIÓN ESPECIALIDAD LETRAS Y HUMANIDADES - EDUCACIÓN INICIAL - EDUCACIÓN
SECUNDARIA - EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESP. EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA - EDUCACIÓN
SECUNDARIA CON ESP. EN CIENCIAS SOCIALES - EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESP. EN
INFORMÁTICA - EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESP. EN INGLÉS - EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESP. EN LENGUAJE Y LITERATURA - EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESP. EN
MATEMÁTICA Y FÍSICA - GASTRONOMIA Y GESTIÓN DE RESTAURANTES - INTERNATIONAL
BUSINESS - MARKETING - MÚSICA - NUTRICIÓN Y DIETÉTICA - PSICOLOGÍA - RELACIONES
INTERNACIONALES
Pre-requisito(s)
Código Curso - Créditos Carrera
FC-FBA MATEMAT2 MATEMÁTICA II NUTRIC. DIETETICA
FC-FBA MATEMAT1 MATEMÁTICA I CC ACT FIS&DEPOR
COLLEGE
DGA-COLLEALGE01 PSICOLOGIA
ALGEBRA I
FUNDAMENTOS EDUC. INICIAL - MUSICA - COMUNICACIONES -
FC-FBA FUNDMAT
DE MATEMÁTICA RELAC. INTERNACIONALES - PSICOLOGIA
EDUC. INICIAL - ARTE CULINARIO - EDU SEC ESP M&F
- EDU SEC ESP INF - EDU SEC ESP L&L -
ARQUITECTURA - RELAC. INTERNACIONALES - EDU
FC-FBA MATEMAT MATEMÁTICA SEC ESP CCSS - EDU SEC ESP INGL - MARKETING -
ADM. HOTELERA - GASTR. GEST. REST. - INTERN.
BUSINESS - ADM. TURISMO - EDUC. SECUNDARIA -
EDU SEC ESP B&Q
Coordinador del Curso
Hora de
Apellidos y Nombres Email Lugar de Contacto
Contacto
CHUQUISENGO Martes 9-12 Oficina de la Facultad de
echuquisengo@[Link]
CARRASCO, EDISON horas Ciencias Empresariales
Docentes del Curso
Puede consultar los horarios de cada docente dentro de su INFOSIL, en el menú Desarrollo de Clases,
opción Profesores.
Sumilla
Estadística General pertenece al área de estudios generales, de naturaleza teórico-práctico. Tributa a la
competencia de investigación a través del análisis e interpretación de datos de las investigaciones que
realice en el área de su formación profesional, mediante técnicas estadísticas y con el apoyo de software
especializado. Se estudiarán los siguientes tópicos: Estadística Descriptiva, Probabilidades e Inferencia
Estadística. Se obtendrá como producto del curso un reporte estadístico elaborado en base a los tópicos
de estadística descriptiva e inferencial adquiridos en el curso, utilizando una base de datos relacionada
con su especialidad.
Generalidades del curso
Competencia Profesional No aplica.
Nivel de Competencia
No aplica.
Profesional
Desarrollo Humano
Competencias generales
USIL Demuestra sensibilidad y disposición social en las interacciones de su
vida académica, con asertividad y empatía, para afrontar de manera
satisfactoria las exigencias sociales y profesionales.
Resultados Esperados del Curso
Resultado general del curso Número
Interpreta de manera coherente y correcta el
1.1. resultado obtenido con la técnica estadística
Resuelve problemas de análisis e aplicada en una situación contextualizada.
interpretación de datos mediante el uso de
técnicas estadísticas pertinentes y el apoyo de Resuelve problemas estadísticos
software estadístico en situaciones contextualizados aplicando técnicas y modelos
relacionadas con investigaciones que realice Aplica técnicas estadísticas en el análisis de
1.2.
según el área de su formación profesional. datos de manera pertinente a las
características del problema presentado en
una situación contextualizada.
Desarrollo de Actividades
Sem (hrs) Tipo Actividades de Aprendizaje Contenidos Evidencias
Unidad N° 1: Estadística descriptiva
Resultado Esperado: (1.1), (1.2)
- Identifica la población,
muestra, unidad elemental,
variable, tipo de variable,
estadístico y parámetro en
Formulario Google de las
casos reales o
1 2 AP Conceptos básicos. distintas variables
contextualizados. -
consideradas en el estudio.
Seleccionar Creación de
formulario en Google de un
tema de interés del contexto
real.
- Explica las frecuencias
asociadas a los valores que
toma la variable a partir de
una tabla de frecuencias o
gráfico. Tablas de frecuencias
1 2 AP - Representa un conjunto de simples, múltiples y por
datos en una tabla de intervalos.
frecuencias o gráfico según
el tipo de variable ya sea de
manera manual o utilizando
programa estadístico.
- Representa mediante
gráficos según tipo de
- Gráficos de frecuencias
1 2 AP variable utilizando una base
simples y múltiples.
de datos y el software Minitab
18.
- Interpreta las medidas de
Medidas de tendencia
tendencia central a partir de
2 2 AP central: Media aritmética,
la teoría respectiva y
mediana y moda.
considerando las condiciones
del problema.
- Calcula las medidas de
tendencia central utilizando
las formulas
correspondientes ya sea de
manera manual o utilizando
programa estadístico.
-Interpreta las medidas de
tendencia no central a partir
de la teoría respectiva y
considerando las condiciones
del problema. Medidas de tendencia no
2 2 AP -Calcula las medidas de central (cuartiles, deciles y
tendencia no central percentiles)
utilizando las formulas
correspondientes ya sea de
manera manual o utilizando
programa estadístico.
-Interpreta las medidas de
tendencia central y no central
a partir de la teoría respectiva
y considerando las
condiciones del problema.
-Calcula las medidas de
Medidas de tendencia central Base de datos preparada a
2 2 AP tendencia central y no central
y no central. partir formulario Google.
utilizando las formulas
correspondientes ya sea de
manera manual o utilizando
programa estadístico.
- Crear una base de datos
con el formulario Google
- Interpreta las medidas de
variabilidad a partir de la
teoría respectiva y
considerando las
características del problema.
- Compara la variabilidad
3 2 AP Medidas de variabilidad
entre dos o más conjuntos de
datos utilizando la medida
estadística correspondiente
ya sea de manera manual o
utilizando programa
estadístico.
- Explica el significado del
coeficiente de asimetría de
Pearson y del coeficiente de
curtosis basado en
percentiles a partir de los
criterios establecidos. Medidas de asimetría y
3 2 AP
- Calcula el coeficiente de curtosis.
asimetría de Pearson y el
coeficiente de curtosis
basado en percentiles
utilizando las fórmulas
correspondientes.
Interpreta gráficos de cajas
en problemas
Reporte de procesamiento de
3 2 AP contextualizados. - Analizar Gráficos de caja
datos sin editar.
la base de datos con el
Software Minitab
: [1], [2], [3], [4]
Unidad N° 2: Probabilidades
Resultado Esperado: (1.1), (1.2)
Resuelve problemas sobre
operaciones entre eventos a Experimento aleatorio,
4 2 AP partir de las referencias espacio muestral, eventos.
teóricas en problemas sobre Operaciones con eventos.
juegos de azar.
Resuelve problemas sobre
probabilidades utilizando la
definición clásica de
probabilidad en problemas de
Reporte estadístico
contexto profesional o juegos
4 2 AP Probabilidad simple descriptivo en APA utilizando
de azar.
software Minitab
- Elaborar un reporte
estadístico descriptivo en
APA utilizando software
Minitab.
Resuelve problemas sobre
probabilidades utilizando la
definición de probabilidad
4 2 AP Probabilidad condicional
condicional en problemas de
contexto profesional o juegos
de azar.
Resuelve problemas sobre
probabilidades utilizando la
definición del principio de
5 2 AP Principio de multiplicación.
multiplicación en problemas
de contexto profesional o
juegos de azar.
Resuelve problemas sobre
probabilidades utilizando el
teorema de probabilidad total Teorema de probabilidad
5 2 AP
y Bayes en problemas de total y Bayes.
contexto profesional o juegos
de azar.
Resuelve problemas sobre
probabilidades utilizando la
definición de eventos
5 2 AP Eventos independientes.
independientes en problemas
de contexto profesional o
juegos de azar.
Resuelve problemas sobre la
distribución Binomial
utilizando las propiedades
6 2 AP Distribución Binomial.
que corresponden en
problemas de contexto
profesional/social.
Resuelve problemas sobre la
distribución Poisson
utilizando las propiedades
Distribución Binomial y
6 2 AP que corresponden en Evaluación en CANVAS
Poisson.
problemas de contexto
profesional/social. - Realizar
la práctica calificada Nº 01
-Resuelve problemas sobre
las distribuciones Binomial y
Poisson utilizando las
propiedades que
6 2 AP Distribución Poisson.
corresponden a estas
distribuciones en problemas
de contexto
profesional/social.
Calcula probabilidades
utilizando la tabla de la Distribución Normal. Uso de
7 2 AP distribución normal estándar la tabla de la distribución
o utilizando programa normal.
estadístico.
Resuelve problemas sobre la
distribución normal utilizando
las propiedades que
Aplicaciones de la
7 2 AP corresponden a esta
distribución normal.
distribución en problemas de
contexto personal/
profesional.
- Calcula probabilidades
utilizando la tabla de la
7 2 AP distribución normal estándar Distribución Normal.
o utilizando programa
estadístico.
: [1], [2], [3], [4]
Unidad N° 3: Estadística inferencial.
Resultado Esperado: (1.1), (1.2)
- Explica el concepto de
Estadística Inferencial y su
aplicación en problemas
contextualizados.
Conceptos básicos de
-Construye intervalos de
inferencia estadística.
confianza para la media en
Intervalos de confianza para
8 2 AP problemas hipotéticos
la media poblacional.
contextualizados.
Tamaño de muestra para la
- Construye intervalos de
media poblacional.
confianza para la media en
problemas contextualizados
empleando software
estadístico.
- Construye intervalos de
confianza para la proporción
en problemas hipotéticos
contextualizados.
-Calcula tamaños de muestra
Intervalos de confianza para
para la media y proporción en
la proporción. Tamaño de
8 2 AP situaciones hipotéticas
muestra para estimar la
contextualizadas.
proporción poblacional.
- Construye intervalos de
confianza para la media y
proporción en problemas
contextualizados empleando
software estadístico.
Resuelve problemas
hipotéticos contextualizados
Intervalos de confianza para
8 2 AP sobre intervalos de confianza
para la varianza. la varianza.
-Estima intervalos de
confianza para la diferencia
Intervalos de confianza para
de medias de acuerdo al tipo
9 2 AP la diferencia de medias
de variable en problemas de
poblacionales.
contexto
profesional/científico.
Estima intervalos de
confianza para la diferencia
Intervalos de confianza para
de proporciones de acuerdo
9 2 AP la diferencia de proporciones
al tipo de variable en
poblacionales.
problemas de contexto
profesional/científico.
Estima intervalos de
confianza para el cociente de Intervalos de confianza para
9 2 AP varianzas poblacionales en la diferencia de medias y
problemas de contexto diferencias de proporciones.
profesional/científico.
-Realiza la prueba de
hipótesis para la media en Pruebas de hipótesis para la
10 2 AP
problemas relacionados con media poblacional
la toma de decisiones.
Realiza pruebas de hipótesis
Pruebas de hipótesis para la
10 2 AP para la proporción
proporción poblacional.
poblacional
Realiza pruebas de hipótesis Pruebas de hipótesis para la
10 2 AP
para la varianza poblacional. varianza poblacional.
Realiza pruebas de hipótesis
Prueba hipótesis para la
para la diferencia de medias
diferencia de medias en
11 2 AP poblacionales en problemas
problemas relacionados con
relacionados con la toma de
la toma de decisiones.
decisiones.
Prueba hipótesis para la
Realiza prueba hipótesis para
diferencia de proporciones en
11 2 AP la diferencia de medias
problemas relacionados con
poblacionales.
la toma de decisiones.
- Realiza pruebas de
hipótesis para la media y
proporción poblacional en
problemas relacionados con
Prueba hipótesis para el
la toma de decisiones.
cociente de varianzas
- Realiza prueba de hipótesis
11 2 AP poblacionales en problemas Evaluación en CANVAS
para el cociente de varianzas
relacionados con la toma de
poblacionales en problemas
decisiones.
relacionados con la toma de
decisiones.
- Realizar la práctica
calificada Nº 02
-Realiza la prueba si 3 o más
medias poblacionales son
iguales utilizando la técnica Análisis de varianza
12 2 AP
de análisis de varianza en (ANOVA).
problemas de contexto
profesional/científico.
12 2 AP Realiza la prueba de Tuckey. Prueba de Tuckey.
- Realiza la prueba si 3 o más
medias poblacionales son
iguales utilizando la técnica
de análisis de varianza en Análisis de varianza y prueba
12 2 AP
problemas de contexto de Tuckey
profesional/científico.
- Realiza la prueba de
Tuckey.
Contrasta si dos variables
aleatorias cualitativas son
independientes utilizando
13 2 AP Prueba de independencia.
técnica de independencia en
problemas de contexto
profesional/social.
Contrasta si dos variables
aleatorias cualitativas son
homogéneas utilizando la
13 2 AP Prueba de homogeneidad.
técnica de homogeneidad en
problemas de contexto
profesional/social.
Contrasta si 2 variables
aleatorias cualitativas son Documento de la resolución
independientes u de problemas del contexto
- Prueba de independencia.
13 2 AP homogéneas utilizando la real de la guía de ejercicio,
- Prueba de homogeneidad.
técnica correspondiente en empleando técnicas
problemas de contexto estadísticas inferenciales.
profesional/social.
- Presentar ejercicios de
contexto real de la guía de
trabajo, empleando técnicas
estadísticas inferenciales.
Resuelve problemas de
regresión lineal simple
utilizando las definiciones
14 2 AP Análisis de correlación.
dadas en problemas
relacionados con la toma de
decisiones.
Resuelve problemas de
correlación utilizando las
Análisis de regresión lineal
14 2 AP definiciones dadas en
simple.
problemas relacionados con
la toma de decisiones.
Resuelve problemas de
regresión lineal simple
Análisis de correlación y
utilizando las definiciones
14 2 AP Análisis de regresión lineal
dadas en problemas
simple.
relacionados con la toma de
decisiones.
-Aplica el procedimiento de
Aplicaciones de las pruebas
prueba de hipótesis en
15 2 AP de independencia y
problemas de contexto
homogeneidad
profesional social o científico.
- Aplica el procedimiento de
Aplicaciones de las pruebas
prueba de hipótesis en
15 2 AP Chi cuadrado y del Análisis
problemas de contexto
de Regresión lineal simple.
profesional social o científico.
- Aplica el procedimiento de
prueba de hipótesis en
problemas de contexto
profesional social o científico.
- Resuelve problemas de Aplicaciones de las pruebas
15 2 AP correlación, regresión lineal Chi cuadrado y del Análisis
simple y de regresión lineal de Regresión lineal simple.
múltiple utilizando las
definiciones dadas en
problemas relacionados con
la toma de decisiones.
Examen Final
-Resolver ejercicios de
prueba de hipótesis para la
diferencia de medias y/o
diferencia de proporciones.
- Resolver ejercicios usando
Análisis de Varianzas.
16 2 AP - Resolver ejercicios de Examen Final
prueba de Independencia y/o
prueba de homogeneidad.
- Resolver ejercicios de
usando análisis de regresión
lineal simple.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: [1], [2], [3], [4], [5]
Metodología
El curso será desarrollado en base a las siguientes metodologías: Aula Invertida , La Estrategia DHIN:
Desarrollo de Habilidades para la Investigación , El curso será desarrollado en base a las siguientes
metodologías:
Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje participativo, La Estrategia DHIN: Desarrollo de Habilidades para la
Investigación, clase invertida, Método activo, Proyectos formativos, - En la primera sesión el docente
realiza la presentación del silabo, su contenido, actividades, recursos, materiales de aprendizaje y el
sistema de evaluación.
Por otro lado, muestra el acceso al laboratorio virtual, a la bibliografía digital en e-book, y los módulos en
la plataforma Canvas.
- Las clases se desarrollarán en la modalidad presencial remoto en aulas híbridas en forma activa y
participativa estableciendo una interacción permanente a través de actividades y problemas diseñados
expresamente para generar conflictos cognitivos e interés de los estudiantes, considerando la diversidad
de intereses y ritmos de aprendizaje para el desarrollo de las competencias de comunicación matemática
(CM), Matematización y representación (MR) y estrategia y cálculo (EC). Se hará uso de los recursos
online tales como: calculadoras digitales, simuladores, aplicativos, hojas de cálculo , etc.
- Durante el curso los estudiantes resolverán problemáticas del contexto utilizando su razonamiento
estadístico a través de las actividades propuestas, con la asesoría permanente del docente,
estableciendo como producto del aprendizaje, un reporte con los resultados del procesamiento de datos
utilizando el software MINITAB y el reporte de resolución de problemas utilizando técnicas inferenciales.
Sistema de Evaluación
Cada uno de los rubros del esquema de evaluación y la nota final del curso son redondeados a números
enteros. La nota final del curso es el promedio ponderado de los rubros correspondientes: evaluación
permanente, examen parcial y examen final.
Los promedios calculados componentes del rubro 'Evaluación Permanente' mantendrán su cálculo con 2
decimales.
Semana
Tipo Nota %Ponderación Observación Rezagable
Evaluación
Evaluación Permanente 70%
Promedio de Actividades 50%
Actividad 01 50% Reporte estadístico Semana 4 No
descriptivo en APA
Actividad 02 50% Reporte de resolución de Semana 13 No
problemas empleando
técnicas inferenciales
Promedio de Prácticas 50%
Práctica 1 50% No se elimina la práctica con Semana 6 No
la nota más baja.
Práctica 2 50% No se elimina la práctica con Semana 11 No
la nota más baja.
Examen Final 30%
Disposiciones sobre la asistencia
Limite de Inasistencia 30%
La asistencia a clases es obligatoria. El registro de asistencia es un elemento informativo que el estudiante
puede conocer en la plataforma institucional. Las inasistencias no son justificables.
Referencias Básicas
[1] Montesinos Ruiz, Luis (2017). Estadística descriptiva e inferencial (1a ed.). Lima: Universidad San
Ignacio de Loyola. Recuperado de [Link]
[2] Anderson D., Sweeney D., Williams T. (2019). Estadística para negocios y economía (13a ed). México:
Cengage Learning. Recuperado de [Link]
[3] Lind D., Marchal W., Wathen S. (2019). Estadística aplicada a los negocios y la economía (17a ed.).
México, D.F.: McGraw Hill. Recuperado de [Link]
Referencias Complementarias
[1] Triola, M. (2018). Estadística (12a ed.). México, D.F.: Pearson Educación. Recuperado de
[Link]
[2] Rodríguez, F. J., & Rodríguez, J. E. (2016). Estadística para administración (2a ed.). México: Grupo
Editorial Patria. Recuperado de [Link]
ebooks/[Link]?docID=4849829
Aprobado por: Validado por:
CHUQUISENGO CARRASCO, EDISON Gestión Curricular
Fecha: 18/03/2023 Fecha:
