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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : CATLICO MERCEDES
CAMPO DE SABER : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
REA : COMUNICACIN Y LENGUAJES
AO DE ESCOLARIDAD : PRIMERO DE SECUNDARIA
BIMESTRE : PRIMERO
TIEMPO : 4 SESIONES (AULA Y AMBIENTE NATURAL)
II. DESARROLLO DE PLAN
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Implementacin de programas de Educacin en Valores en nuestra comunidad educativa
TEMTICA ORIENTADORA: Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica de nuestros pueblos y
naciones.
OBJETIVO HOLSTICO: Desarrollamos actitud crtica con responsabilidad y reciprocidad, a travs del estudio de las
manifestaciones lingsticas y literarias de la cultura aimara, a partir de la implementacin de programas de educacin en
valores y el estudio de documentos histricos precoloniales, para contribuir de manera reflexiva al proceso de la
descolonizacin.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: Manifestaciones lingsticas y literarias de nuestras culturas (aimara).
ORIENTACIONES METODOLGICAS MATERIALES CRITERIOS DE
EVALUACIN (S-S-H-D)
PREGUNTAS ACTIVADORAS: Material Valoracin de la
Conoces la literatura de nuestros pueblos? analgico prctica de valores de
Cmo se manifiesta las expresiones lingsticas y literarias en la cultura aimara? -Revistas responsabilidad y
PRCTICA: -Folletos reciprocidad en los
Invitacin a personas que conocen las manifestaciones lingsticas y culturales -Leyendas diferentes mbitos.
de nuestros pueblos. -Libro de Desarrollo de actitud
Entrevistas a la persona invitada sobre las manifestaciones literarias. apoyo. crtica y reflexiva.
Dilogos a partir de nuestras experiencias sobre las diferentes manifestaciones Comprensin y
lingsticas y literarias. Material de la explicacin de las
TEORA: vida cotidiana diferentes
Identificacin y caracterizacin de los sistemas de lenguajes utilizados por las -Expresiones manifestaciones
culturas que habitaron el Abya Yala. orales lingsticas y literarias
Indagacin y socializacin de la oralidad, producciones literarias y cotidianas de nuestras culturas.
manifestaciones lingsticas relacionadas a la Madre Tierra y el Cosmos. Prctica de las
Lectura y comentario de textos recopilados de producciones literarias creadas Material para manifestaciones
antes de la colonia. la produccin sociales, lingsticas y
Exposicin del anlisis y caractersticas de cada uno de los documentos que de literarias de nuestras
manifiestan una forma de sometimiento a otras culturas conocimientos culturales.
VALORACIN: -Documentos Desarrollo de actitud
Reflexin sobre la importancia de la recuperacin de manifestaciones de apoyo. crtica y reflexiva, para
lingsticas y literarias de nuestras culturas. -Textos de procesos de
Sensibilizacin sobre la prctica de valores de responsabilidad y reciprocidad, lectura. descolonizacin y
como proceso de descolonizacin social y cultural de nuestros pueblos. -Informacin consolidacin
PRODUCCIN: de la Web sociocultural de
Produccin oral y escrita de textos de usos social para la comunidad (cartas, nuestros pueblos.
invitaciones, solicitudes, etc.)
RESULTADOS O PRODUCTOS: Produccin de textos escritos con caractersticas sociolingsticas desde la propia experiencia
vivida.
BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN (2013) Planes y Programas de Educacin Secundaria. La Paz Bolivia.
Unidad Educativa Catlico Mercedes, febrero de 2014.
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : CATLICO MERCEDES
CAMPO DE SABER : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
REA : COMUNICACIN Y LENGUAJES
AO DE ESCOLARIDAD : CUARTO DE SECUNDARIA
BIMESTRE : PRIMERO
TIEMPO : 4 SESIONES (AULA Y AMBIENTE NATURAL)
II. DESARROLLO DE PLAN
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: Implementacin de programas de Educacin en Valores en nuestra comunidad educativa
TEMTICA ORIENTADORA: Valoracin de las tecnologas culturales aplicadas a la produccin de nuestro entorno.
OBJETIVO HOLSTICO: Valoramos las formas de comunicacin verbal y no verbal empleadas en nuestras culturas y la
diversidad, a partir de la implementacin de programas de educacin en valores produciendo textos en diferentes gneros,
empleando la palabra en forma artstica, para manifestar las ideas y sentimientos de nuestra cultura y contexto social.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: Lenguaje Verbal y no Verbal en nuestras comunidades
ORIENTACIONES METODOLGICAS MATERIALES CRITERIOS DE
EVALUACIN (S-S-H-D)
PREGUNTAS ACTIVADORAS: Material Valoracin de la
Qu es el lenguaje verbal y cmo se las practica? analgico prctica de valores de
En qu espacios se utiliza el lenguaje no verbal? -Revistas responsabilidad y
PRCTICA: -Folletos reciprocidad en los
-Leyendas diferentes mbitos.
Recopilacin de diferentes manifestaciones poticas propias y de otras -Libro de Desarrollo de actitud
culturas. apoyo. crtica y reflexiva.
Recopilacin de textos informativos usados en diferentes situaciones Comprensin de la
comunicativas. Material de la utilizacin en las
TEORA: vida cotidiana diferentes
Interpretacin de las distintas formas de expresin, profundidad y realce de -Expresiones manifestaciones el
estas formas. (Tono y adecuacin de la voz, retrica, nfasis en los textos orales lenguaje verbal y no
orales y escritos). cotidianas verbal en nuestras
Identificacin de las diversas figuras literarias en las producciones literarias culturas.
de nuestro contexto. Material para Prctica de la
Discusin crtica sobre la forma del empleo real de la expresin verbal y no la produccin comunicacin verbal y
verbal en las culturas. de no verbal en los
Contrastacin del uso oral y escrito del lenguaje literario en diversas culturas conocimientos diferentes grupos
y lenguas. -Documentos sociales, de nuestras
VALORACIN: de apoyo. culturales.
Anlisis de figuras literarias, en obras seleccionadas con orientacin -Textos de Desarrollo de actitud
revolucionaria, como formas de expresin potica y embellecimiento de la lectura. crtica y reflexiva, para
palabra con el uso del lenguaje verbal y no verbal. -Informacin procesos de
Valoracin de la interpretacin de figuras de pensamiento, con propsitos de la Web descolonizacin y
descolonizadores en la sociedad de nuestros pueblos, mediante prctica de consolidacin
valores desarrollados. sociocultural de
PRODUCCIN: nuestros pueblos.
En grupos comunitarios se elaboran recursos estilsticos con las diferentes
formas de descripcin utilizando el lenguaje verbal y no verbal.
RESULTADOS O PRODUCTOS: Produccin de textos escritos con caractersticas sociolingsticas desde la propia experiencia
vivida.
BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN (2013) Planes y Programas de Educacin Secundaria. La Paz Bolivia.
Unidad Educativa Catlico Mercedes, febrero de 2014.