Carta descriptiva.

Posgrado en Línea
Posgrado: Licenciatura en Lenguas Extranjeras Ciclo: 24-1

Nombre de la asignatura: Fonética y Fonología del Inglés Clave de la asignatura: BLE101

Nombre del profesor: Alma Gabriela Quintana Fonseca Periodo en el que se imparte: Del 18/09/2023

Al 27/10/2023

Objetivo general de la asignatura:

Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Conocer los principios del componente lingüístico de la lengua inglesa, a partir de la identificación de los
elementos, funciones y principios fonético-fonológicos del inglés, para el desarrollo de las habilidades de comprensión auditiva y de expresión oral.

Introducción a la materia:
La materia se enfoca en el estudio lingüístico del sonido desde una perspectiva fonética y fonológica. La fonética y la fonología son disciplinas que
buscan teorizar y entender cómo operan los sonidos, cómo se producen, cómo se perciben y cómo se distinguen entre sí; la primera estudia todos
los sonidos sin importar su imperfección y la segunda se enfoca en su funcionalidad. La fonética provee un análisis detallado de los sonidos del
discurso con particular énfasis en la articulación de los sonidos. La fonología examina la estructura interna de la formación simple o compleja de las
palabras a nivel de sonidos. En esta materia se mostrará la terminología más utilizada en ambas disciplinas, los caminos adecuados para distinguir
una de otra y la manera más efectiva de ponerlas en práctica con la finalidad de emitir y recibir mensajes de manera oral satisfactoriamente.

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Semana 1: Del 18 al 24 de septiembre
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
TEMAS Y SUBTEMAS
(Profesor)
1. Introducción a la lingüística y Ubicadas en contenidos semanales> Semana 1
sus ramas
1.1. Gramática Documento central desarrollarlo por el profesor
1.2. Morfología UNITEC. (n.d.). Fonética y fonología del inglés,
1.3. Sintaxis Unidad 1. Introducción a la lingüística y sus
1.4. Semántica ramas
1.5. Lexicología y lexicografía
1.6. Fonética Documentos complementarios
1.7. Fonología TrevTutor, (2020, 17 Octubre). What is
Linguistics? - Introduction to Linguistics. [Video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?
v=DF679Ks8ZR4
El objetivo de este video es practicar y extraer
de manera simplificada las distintas ramas
pertenecientes a la lingüística y conocerá las
características de éstas, así como su
importancia dentro de la disciplina.
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
EVALUACI
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
ÓN
Foro 1: 10
Ubicado en Foros>Foro 1
Después de haber revisado los materiales
(Unidad 1) e investigado sobre el tema,
participar en el foro contestando:
 ¿Cuáles son los componentes de la
lengua que revisaste en esta unidad?
2. ¿Por qué la Lingüística se considera
una ciencia y qué importancia tiene el
estudio de la misma y sus ramas en el
aprendizaje de una lengua?
Fundamenta tu respuesta en 20 renglones
mínimo con información clave y adecuada
para cada concepto. Tu trabajo podrá ser
redactado en inglés o en español sin
penalización en la calificación. No es
necesario adjuntar en algún tipo de
documento, únicamente responder en la
sección destinada para añadir comentarios
en el foro. No olvides incluir referencias al
final de tu aportación.
Después de realizar tu entrega debes
retroalimentar a 2 de tus compañeros en
5 renglones mínimo.
Las fechas de participación son del 18/09
al 01/10
(Revisar la rúbrica de la actividad)
NOTA IMPORTANTE:
 La redacción y ortografía será revisada
por el profesor(a), así como la
autenticidad de la información que se
presenta.
 Entrega en semana 2, se calificará al
80%.
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Semana 2: Del 24 de septiembre al 01 de octubre

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA EVALUACI
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
(Profesor) ÓN
2. Objeto de estudio, Ubicadas en contenidos semanales> Semana 2 Entregable 1: 25
importancia y aplicación de la Ubicado en “Entregables y test>Entregable
fonética Documento central desarrollarlo por el profesor 1”
2.1. La fonética y sus funciones UNITEC. (n.d.). Fonética y fonología del inglés, Después de haber revisado los materiales
2.1.1. Articulatoria Unidad 2. Objeto de estudio, importancia y (Unidad 2) e investigado sobre el tema,
2.1.2. Los órganos de la palabra, aplicación de la fonética realizarás un resumen en no más de 15
componentes, características y líneas describiendo el aparato vocal con el
funciones Documentos complementarios cual reproducimos el discurso. No olvides
2.1.3. El paso del aire subglótico TrevTutor, (2020, 17 Octubre). [Introduction to mencionar los órganos vocales y su papel
2.1.4. Aparato fonador Linguistics] Phonetics, International Phonetic en la producción de éste. Además,
2.2. Las resonancias articulatorias Alphabetic, and Sound Classes. [Video]. ejemplifica como demostrarías el flujo de
2.2.1. Nasales YouTube. https://www.youtube.com/watch? aire durante la producción subglótica.
2.2.2. Vocales v=jBpC4cftHs4
2.2.3. Faríngeas Puedes incluir imágenes y ejemplos
2.2.4. Labiales TrevTutor, (2020, 17 Octubre). [Introduction to suficientes para describir tus ideas. La
2.3. Acústica Linguistics] Consonants: Place of Articulation, entrega debe ser realizada con letra Arial
2.4. Auditiva y perceptiva Manner of Articulation, Voicing. [Video]. tamaño 10, en formato PDF e incluir portada
YouTube. https://www.youtube.com/watch? con los datos de la universidad, materia,
v=0ejxn8OWe-k fecha y alumno. Además, no olvides incluir
en una hoja aparte las referencias de tu
TrevTutor, (2020, 17 Octubre). [Introduction to trabajo en formato APA 7th.
Linguistics] Vowels: Production and
Transcription. [Video]. YouTube. Puedes realizar la actividad en inglés o en
https://www.youtube.com/watch?v=rulmiO9_hLc español de acuerdo a tu elección.

El objetivo de estos videos es identificar y La fecha límite de envío es del 24/09 al

reforzar los conocimientos acerca de la 01/10
existencia y uso de las funciones articulatorias .
de la fonética, así como la producción y la (Revisar la rúbrica de la actividad)
resonancia articulatoria de las mismas.
NOTA IMPORTANTE:
 La redacción y ortografía será revisada

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 Carta descriptiva. Posgrado en Línea
por el profesor(a), así como la
autenticidad de la información que se
presenta.
 Entrega en semana 3, se calificará al
80%.

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TEMAS Y SUBTEMAS
3. Principios de la fonología
3.1. Fonología
3.1.1. Sonidos [ ]
3.1.2. Fonemas / /
3.1.3. Pares mínimos [b] y [v]
3.2. Principios de la transcripción
fonológica y fonética
3.3. Alfabeto internacional del
inglés
3.4. Principios de la descripción
de la articulación a partir de las
consonantes
pulmonares/labial, labiodental,
dental, nasal, vibrante y
fricativas
3.5. Signos diacríticos
3.5.1. Nasales [˜]
3.5.2. Prolongación [:]
3.5.3. Adelanto [+]
3.5.4. No sonoras [˚]
3.5.5. El acento [ˊ]
Semana 3: Del 02 al 08 de octubre
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
(Profesor)
Ubicadas en contenidos semanales> Semana 3
Documento central desarrollarlo por el profesor
UNITEC. (n.d.). Fonética y fonología del inglés,
Unidad 3. Principios de la fonología
Documentos complementarios
TrevTutor, (2020, 17 Octubre).
[Phonology] Phonemes, Allophones, and Minimal
Pairs. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?
v=zGM8dSLCnyc
TrevTutor, (2020, 17 Octubre). [Introduction to
Linguistics] Minimal Pairs, Allophones, Data Sets.
[Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=Fqa1dx6C_Ys
El objetivo de estos videos es practicar la
identificación de los elementos de la fonología y la
formación de estos.
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
EVALUACI
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
ÓN
Foro 2: 10
Ubicado en Foros>Foro 2
Después de haber revisado los materiales
(Unidad 3) e investigado sobre el tema,
participar en el foro contestando:
• Why is it important to use phonetic
transcription in learning English?
• What is a Phoneme?
• What are “minimal pairs”?
Además, debes realizar la siguiente
actividad:
Transcribe fonéticamente extracto mostrado
en la presentación, en la diapositiva 3.
Todo lo anterior debe ser entregado con
tamaño de letra 10 Arial, en formato PDF e
incluir portada con los datos de la
universidad, materia, fecha y alumno.
Además, no olvides incluir en una hoja
aparte las referencias de tu trabajo en
formato APA 7th.
Puedes realizar la actividad en inglés o en
español de acuerdo a tu elección.
Las fechas de participación son del 02/10
al 08/10
(Revisar la rúbrica de la actividad)
NOTA IMPORTANTE:
 La redacción y ortografía será revisada
por el profesor(a), así como la
autenticidad de la información que se
presenta.
 Entrega en semana 4, se calificará al
80%.
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TEMAS Y SUBTEMAS
4. Elementos prosódicos
4.1. Prosodia
4.1.1. Prosodia semántica
4.1.2. Referencial
4.1.3. Dialectal
4.1.4. Sociolingüistica
4.1.5. Emotiva
4.2. Prosodia afectiva
4.2.1. Longitud
4.2.2. Intensidad
4.2.3. Tono de los sonidos del
hablar
4.3. Sílabas
4.3.1. Tónica
4.3.2. Átona
4.3.3. Sílaba directa
4.3.4. Sílaba inversa
4.3.5. Sílaba mixta
4.3.6. Sílaba trabada
4.4. Acentos
4.4.1. Ortográfico
4.4.2. Prosódico
4.4.3. Diacrítico
4.5. Melodía
4.6. Entonación
Semana 4: Del 09 al 15 de octubre
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
(Profesor)
Ubicadas en contenidos semanales> Semana 4
Documento central desarrollarlo por el profesor
UNITEC. (n.d.). Fonética y fonología del inglés,
Unidad 4. Elementos prosódicos
Documentos complementarios
English Phonetics and Phonology, Chapter 8,
Carr, Philip, Wiley-BlackWell. 2016
El objetivo de este capítulo es profundizar en el
aprendizaje de los elementos prosódicos del
habla inglesa.
Carta descriptiva. Posgrado en Línea
EVALUACI
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
ÓN
Entregable 2: 30
Ubicado en “Entregables y test>Entregable
2”
Después de haber revisado los materiales
(Unidad 4) e investigado sobre el tema,
elaborarás una Presentación PowerPoint
exponiendo uno o varios casos en los que
se aplica ya sea la prosodia y sus tipos o
bien los tipos de entonación o algunos de
los temas aplicados a casos reales de
pronunciación. Por ejemplo, si eliges el
tema de acentuación, debes exponer casos
claros en los que se distingan las diferentes
acentuaciones en las sílabas. Deberás
crear tus propios ejemplos, apoyándote en
fuentes de información (pueden ser
artículos, libros, vídeos, etc.). No olvides
ser concreto en los temas que selecciones
para lograr los objetivos que te planteaste.
En tu presentación debes incluir portada y
referencias. Por último, deberás grabar un
video en formato mp4 con una duración de
5 mins. explicando el contenido de tu
presentación. Recuerda mostrarla en
pantalla mientras grabas tu video.
Puedes realizar la actividad en inglés o en
español de acuerdo a tu elección.
La fecha límite de envío es del 09/10 al
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 Carta descriptiva. Posgrado en Línea
15/10
(Revisar la rúbrica de la actividad)

NOTA IMPORTANTE:
 La redacción y ortografía será revisada
por el profesor(a), así como la
autenticidad de la información que se
presenta.
 Entrega en semana 5, se calificará al
80%.

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TEMAS Y SUBTEMAS
5. Sonidos y las letras en la
cadena hablada
5.1. Pausa y enlace
5.2. Segmentos
5.2.1. Consonantes “c”
5.2.2. Vocales “v”
5.2.3. Diptongos
6. inglés en la práctica
6.1. Desarrollo de las habilidades
auditivas y de expresión oral a
partir de la práctica
fonológica y fonética
6.2. Alfabeto fonético en inglés
6.3. Acentos y signos fonéticos
6.4. Segmentación de las sílabas
6.5. Ritmo y entonación en las
frases, el encadenamiento
6.6. Transcripción fonética
6.7. Práctica de identificación,
discriminación y producción del
sistema de sonidos en
inglés
Semana 5: Del 16 al 22 de octubre
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
(Profesor)
Ubicadas en contenidos semanales> Semana 5
Documento central desarrollarlo por el profesor
UNITEC. (n.d.). Fonética y fonología del inglés,
Unidad 5. Sonidos y las letras en la cadena
hablada
UNITEC. (n.d.). Fonética y fonología del inglés,
Unidad 6. Inglés en la práctica
Documentos complementarios
Prof. An: Language Academy, (2021, 12
Noviembre). The Speech Chain. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=DCsAvF6-DtY
El objetivo de este video es reforzar los
conocimientos con relación a la cadena del habla.
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Carta descriptiva. Posgrado en Línea
EVALUACI
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
ÓN
Test automatizado: 25
Ubicado en “Entregables y test>Test
automatizado”
El test comprenderá los temas revisados
en las semanas 1 a la 5. (Unidades 1-6)
Las fechas de vigencia son del 20/10 al
24/10
NOTA IMPORTANTE:
 La redacción y ortografía será revisada
por el profesor(a), así como la
autenticidad de la información que se
presenta.
 Carta descriptiva. Posgrado en Línea
Semana 6: Del 23 al 27 de octubre
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA EVALUACI
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno)
(Profesor) ÓN
Entrega de evaluaciones Entrega de evaluaciones Revisión de calificación final

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Criterios de evaluación:

Semana Actividad Criterios y fechas de evaluación Evaluación Criterios y fechas de evaluación Evaluación
(en las fechas indicadas – a tiempo) máxima (en las fechas indicadas - extemporáneo) máxima
1y2 Foro 1 Semana 1: Del 18/09 al 24/09 10% Semana 2: Del 24/09 al 01/10 10%
2y3 Entregable 1 Semana 2: Del 24/09 al 01/10 25% Semana 3: Del 02/10 al 08/10 25%
3y4 Foro 2 Semana 3: Del 02/10 al 08/10 10% Semana 4: Del 09/10 al 15/10 10%
4y5 Entregable 2 Semana 4: Del 09/10 al 15/10 30% Semana 5: Del 20/10 al 24/10 30%
5y6 Test automatizado Semana 5: Del 20/10 al 24/10 25% Semana 6: Del 23/10 al 27/10 25%
Calificación máxima: 100% Calificación máxima: 88%
NOTA: no se permiten entregas o actividades después de las fechas indicadas en la penúltima columna.

Bibliografía sugerida:

Tipo* Título Autor Editorial Año de edición

Phonetics - Consonants: Crash Course Crash Course 2020
Video
Linguistics #8.
International Phonetic Alphabet (IPA) |
Video Crown Academy of English 2014
English Pronunciation
*Tipo: Libro, artículo, revista, página web, videos académicos, etc.

Bibliografía complementaria:

Tipo* Título Autor Editorial Año de edición

What is Linguistics? - Introduction to TrevTutor 2020
Video
Linguistics
Video [Introduction to Linguistics] Phonetics, TrevTutor 2020
International Phonetic Alphabetic, and
Sound Classes
Video [Introduction to Linguistics] Consonants: TrevTutor 2020
Place of Articulation, Manner of
Articulation, Voicing
Video [Introduction to Linguistics] Vowels: TrevTutor 2020
Production and Transcription

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*Tipo: Libro, artículo, revista, página web, videos académicos, etc.

SOBRE LA POLÍTICA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA

La Universidad Tecnológica de México promueve una cultura de la honestidad académica en toda la comunidad, que no tolera cualquier conducta
que atente contra los valores y principios que se promueven en la Misión y Filosofía Institucional y en el Código de Conducta y Ética. Procura que
aun, profesores y colaboradores apliquen las buenas prácticas educativas en todas las actividades académicas que desarrollen, para que sus actos
den confianza al interior y exterior de las aulas universitarias, demostrando honestidad y congruencia entre lo que se piensa, se dice y se hace. La
Universidad aplica sistemáticamente medidas preventivas, mecanismos y herramientas para combatir los actos de corrupción, el plagio de tareas,
trabajos o proyectos y las infracciones a sus reglamentos, así como prácticas que vulneren la integridad y derechos de las personas y de la
Universidad.

COMO DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN RECONOZCO LA POLÍTICA DE INTEGRIDAD ACADÉMICA Y LA RESPONSABILIDAD DE

RESPETARLA Y PROMOVERLA.

AUTORIZÓ

Mtra. Alejandra Silis.

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO

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