FICHA DE PERSONAL SOCIAL

1. Observamos en un mapa de América del Sur y localizamos:

- Nuestro país, pinta de

rojo.
- Los países que limitan al
norte _______________ y
_______________.
- Los países que limitan al
este _______________ y
_______________.
- El país que limita al sur
_______________.
- Al oeste está el
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2. Responde las preguntas:

❖ ¿Dónde está ubicado el Perú?
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❖ ¿De qué color está representado el Perú? ¿En qué continente se
encuentra?
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❖ ¿Qué países hay en América del Sur?
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3. Busca en la sopa de letras los países que limitan con el Perú:

B A C A N R O D A U C E B
O V C Z V E O N T I B D O
L A O I N T D R P P R I F
I V C O L O M B I A A B U
V V I Z V E O N T R S U T
I M N C H I L E O R I J B
A O A E O I N L E O L A O
O C E A N O A D A R E R L
M R P A C I F I C O D A D
M A L C B A I L A R G S J

4. Responde las preguntas:

¿Cuántas regiones tiene el Perú?
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¿Cuál es la capital del Perú?

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5. Identifica algunos de los países de América del Sur y escribe

sus nombre.

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6. Observa el mapa de nuestro país y pinta según se indica.

❖ De rojo, el departamento donde tú vives.

❖ De amarillo, el departamento más pequeño.
❖ De marrón, el departamento ubicado más al Sur.
❖ De verde, el departamento más grande.
❖ De azul, el departamento donde se ubica Machu Picchu.
❖ De celeste, el departamento donde se encuentra el lago Titicaca.
 TAREA DE COMUNICACIÓN
1. Leen los siguientes titulares y responden preguntas:

PERIÓDICO
Diario la mañana
EN LA SELVA PERUANA, EL
JOVEN PUCALLPINO BUSCA
SALVAR A LA FLORA Y FAUNA
DEL TRAFICO DE ANIMALES Y
LA TALA ILEGAL DE ÁRBOLES.

- ¿Qué hecho importante anuncia el titular?

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- ¿Qué es la tala de árboles?

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2. Escoje una noticia del periódico. Recorta el artículo, pégalo en

mi cuaderno y señala las partes que tiene la noticia.
Lee la noticia.

DIARIO ESCOLAR
Comas, 14 de agosto de 2023
NIÑOS AL RESCATE
Brigada de niños busca un hogar para los
animales sin casa.

En la escuela “San Antonio" una brigada de niños se

encarga de buscar familia a los perros y gatos de que
viven en las calles de su comunidad.

En una entrevista, el jefe de la brigada, Jorge Flores,

sostiene que: “La idea surgió porque nos daba mucha
pena ver a los animales abandonados, sin comida y
sin casa; ellos, al igual que los seres humanos, tienen
derecho a ser queridos y protegidos".
Para cumplir su objetivo, los niños han realizado una
consulta en las casas de sus vecinos y llevan un
registro de los hogares que estarían dispuestos a
recibir un animalito.
La iniciativa ha sido bien acogida por la comunidad y
gracias a la brigada, varios animales han encontrado
hogar.

2. ¿Qué opinas de lo que hicieron los niños? ____________________

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3. Señala las partes de la noticia.