1 1 5 Guia de Aprendizaje N3

GUÍA DE APRENDIZAJE N°3: Instalación y Uso del Nivel de Ingeniero
Nombre de la
Sigla Asignatura CCK3122 TOPOGRAFÍA Tiempo 2 hrs
Asignatura
Guía de Aprendizaje N°3: Instalación y Uso del Nivel de Ingeniero
Nombre del Recurso Didáctico
Unidad de Aprendizaje N° 1 Nivelación Topográfica

Supervisa en obra a nivel de partida de obras de acuerdo a programación, planos,
Unidades de Competencia
EETT y normativa.
ÍNDICE
Pág.
1. APRENDIZAJES 3
2. OBJETIVOS 3
3. ALCANCE 3
4. MARCO TEÓRICO 4
5. MATERIALES‐EQUIPOS‐ELEMENTOS NECESARIOS 5
6. PRECAUCIONES 6
7. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO 6
8. DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO FINAL 10
9. PAUTAS DE EVALUACIÓN 11
10. RECURSOS DE INFORMACIÓN 12
11. REFLEXIÓN 13
1
Revisión Número: 1 Fecha de actualización: Diciembre 2019 Fecha de vigencia: 2019
Diseñado Por: Daniel Yañez Revisado: Carolina Fernández/Carlos Aprobado por: Consejo ESCO
Gonzalez
PASOS PARA EL DESARROLLO DE ESTA ACTIVIDAD PRÁCTICA:
Inducción de la actividad en sala de clases.
Charla previa de seguridad.
Retiro del equipamiento, accesorios y

Uso del nivel de ingeniero herramientas topográficas desde Pañol.
Desarrollo de la actividad por

equipos de trabajo.
Devolución del equipamiento, accesorios y

herramientas topográficas desde Pañol.
Entrega de registros de terreno y cálculos.
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Gonzalez
1. APRENDIZAJES
 Realizar procedimientos de captura de información de mediciones topográficas, planos, EETT y

normativa.
 Diferenciar los aspectos relevantes de mediciones topográficas según EETT.
 Ser riguroso en el proceso de captura de información y medición altimétrica y planimetría según
planos y EETT.
2. OBJETIVOS
 Instalar instrumental para realizar mediciones según manuales del fabricante y especificaciones del
proyecto.
 Realizar levantamiento altimétrico de elementos puntuales de acuerdo al tipo de nivelación
solicitada.
 Ser riguroso en la realización del levantamiento con nivel topográfico.
 Seguir procedimientos de trabajo seguro asociados a los trabajos de levantamientos topográficos
altimétricos y normativa vigente.
 Reconocer elementos necesarios para instalar equipo topográfico.
 Ser riguroso en el cuidado, transporte y utilización del equipamiento topográfico.
3. ALCANCE
 La actividad se realizará en el horario de clases.

 El tiempo de ejecución será de 2 horas pedagógicas (segunda mitad de la clase 3).
 Los estudiantes tienen que formar grupos de 3 a 4 integrantes.
 El grupo designará quienes realizan las tareas de medir, anotar las lecturas y dirigir la operación.
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4. MARCO TEÓRICO
Uno de los instrumentos topográficos más usados para obtener las cotas de los puntos en el terreno, en forma
directa, es el nivel topográfico o nivel de ingeniero.
Es un instrumento que consiste principalmente en un telescopio a través del cual se generan visuales en el
plano horizontal y un nivel para que las visuales sean horizontales. Además, el nivel topográfico nos permite
obtener la distancia de manera indirecta que existe entre el instrumento y los puntos sobre los cuales es
ubicada una mira.
En la siguiente imagen se identifican algunas de las partes del nivel de ingeniero.
A continuación, se describen en orden lógico las partes del nivel que cobran más importancia a la hora de
interactuar con el equipo para poder ejecutar una medición en terreno:
Placa base: contiene hilo hembra en el cual se sostiene el equipo al mediante perno de sujeción del trípode.
Nivel circular o nivel esférico: burbuja que señala la correcta instalación del equipo formando un plano
perpendicular a la normal.
Tornillos de nivelación: ayudan a ajustar la nivelación del equipo una vez montado sobre el trípode.
Colimador integrado: permite hacer puntería gruesa y confirmar visual a los elementos a los cuales se
realizarán mediciones.
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Tornillo de ajuste horizontal o tornillo de movimiento lento: como su nombre lo indica, permite realizar giro
horizontal controlado del equipo.
Objetivo: parte frontal del telescopio por donde entra la luz que permite visualizar elementos en el retículo.
Ocular: parte posterior del telescopio por donde visa el operador del equipo para poder ejecutar mediciones.
Botón de enfoque o enfoque: perilla que girándola sirve para ajustar la visual del objetivo y poder visualizar
de manera adecuada el elemento sobre el cual se realiza la medición.
Enfoque del retículo: perilla que se encuentra en el ocular y que girándola sirve para poder ajustar la visual
del retículo al momento de realizar mediciones.
Compensador: hoy en día los niveles topográficos cuentan con un compensador incorporado y que funciona
de forma automática.
5. MATERIALES – EQUIPOS – ELEMENTOS NECESARIOS

Los elementos solicitados se deben considerar para uso de cada grupo, por lo que la cantidad estará
condicionada por la cantidad de grupos de trabajos y equipos disponibles.
 1 Nivel automático
 1 trípode
 1 Mira de 4m
 1 huincha de 50m
 1 plomo
 Tiza y/o papel adhesivo
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6. PRECAUCIONES
ACTIVIDAD PELIGRO RIESGO DAÑO EPP

Lesiones por Chalecos
Desplazamiento
caídas, tropiezos, reflectantes,
por el área de Golpes en el
Desplazamiento en pérdida de Zapatos de
mediciones con cuerpo y
Área de trabajo. equilibrio o seguridad, casco,
instrumentos o entorno
atropello de conos de tránsito,
insumos en el área
vehículos. bloqueador solar.
Manipulación de Rotura.
Manejo de equipos Caída a desnivel No Aplica
instrumentos Des‐
y accesorios. del instrumento.
frágiles. calibración
7. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO
Para esta actividad las indicaciones del procedimiento son las siguientes:
 La actividad se realizará en los alrededores o al interior de la sede DuocUC.

 La actividad se realizará en el horario de clases asignado para la jornada.
 El tiempo de ejecución no deberá superar 2 horas.
 El docente supervisará el retiro del instrumental por parte de los estudiantes y el traslado a la zona
de trabajo en terreno.
 Durante la ejecución de las mediciones el estudiante deberá respetar las recomendaciones
establecidas por el docente.
 El docente deberá ser un permanente guía en cada una de las actividades de ejecución del proceso
de mediciones en terreno. También deberá retroalimentar aspectos desarrollados en el proceso de
mediciones e indicar acciones correctivas sobre el mismo a los estudiantes, cuya finalidad será
relacionar la actividad ejecutada con la realidad del proceso a nivel profesional y el desempeño con
respecto a la unidad de competencia.
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INSTRUCCIONES
Le será asignada en terreno una zona o sector para realizar el trabajo, para ello, debe seguir el siguiente
procedimiento:
7.1 Practica de instalación.
 Retire en forma ordenada su equipo del depósito de instrumentos, y diríjase al lugar del terreno que
le fue asignado para realizar el presente trabajo. Traslade el equipo a terreno cuidando de no
golpearlo; una vez en el lugar de trabajo, déjelo en un lugar limpio y seco.
 Suelte la correa que amarra el trípode y extienda sus tres patas telescópicas, manteniéndolas
cerradas, soltando y luego apretando la mariposa o palanca lateral de fijación de c/u de ellas (la altura
total del trípode con sus patas extendidas pero juntas debe ir desde sus pies hasta debajo de la
barbilla de su cara); enseguida, abra las tres patas en forma simétrica, súbase sobre la oreja del
regatón de c/u y presione hasta que la punta del regatón se entierre y afiance en el terreno (esto se
podrá sí el terreno lo permite). La cabeza del trípode debe quedar lo más horizontal posible.
 Abra el estuche que contiene el instrumento y con su mano izquierda levante el nivel para colocarlo
sobre la cabeza del trípode (sin soltarlo) y fije la base del instrumento a la cabeza del trípode
mediante el tornillo de fijación que se encuentra ubicado debajo de la cabeza del trípode.
 Proceda a identificar las distintas partes, accionamientos y

elementos del nivel: Tornillos nivelantes, tornillo ocular,
tornillo de enfoque, tornillo tangencial o de movimientos
finos, nivel esférico.
 Para nivelar el instrumento, se orienta el anteojo en la

dirección de dos tornillos nivelantes, y se centra la burbuja
accionando dichos tornillos (a la vez, hacia adentro o hacia
afuera); luego se gira el anteojo en 90º y se repite la operación con
el tercer tornillo. La burbuja deberá permanecer centrada en cualquier dirección en
que esté el anteojo. Si el instrumento está corregido, se generará una visual horizontal
en un plano horizontal.
 Dirija el anteojo del instrumento hacia una superficie clara, observe a través del ocular y accione el
tornillo ocular hasta que vea los
hilos del retículo nítidamente,
luego dirija el anteojo hacia un
objeto definido y accione el
tornillo de enfoque hasta
obtener una imagen nítida del
objeto observado (se debe ver
nítidamente los hilos
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reticulares y la imagen del objetivo‐mira). Ahora el instrumento se encuentra en condiciones de
trabajo.
7.2 Lectura de mira (individual).
 Realice la práctica de lectura de mira a “4” (*) puntos diferentes (cada integrante del grupo deberá
realizar el ejercicio). Instale una mira en posición vertical sobre puntos ubicados en el terreno. Dirija
el anteojo del nivel hacia la mira moviéndolo con su mano; observe por el ocular y luego use el tornillo
tangencial horizontal para fijar exactamente la puntería hacia el centro de la mira. Con el hilo vertical
del retículo se debe aplomar la mira.
 Enfoque la visual del anteojo y lea sobre la mira, usando los tres hilos que posee el retículo vale decir,
el hilo medio o hilo horizontal, hilo superior e hilo inferior; lea primero los metros y decímetros
(marcados en la mira en números negros y grandes), enseguida lea los centímetros (número de trazos
entre decímetros) y luego aprecie los milímetros (parte del trazo que atraviesa los hilos). Anote las
lecturas obtenidas en la mira en la tabla adjunta.
 Calcule hilo medio de cada punto con los hilos superior e inferior medidos en la mira, y compárelo
con el hilo medio medido, su tolerancia es de ±0,003m, es decir teniendo que tener una diferencia
de máximo 3mm.
 Complete las tablas adjuntas, indicando el nombre del integrante.
 En la descripción anote en qué punto ubicó la mira (objeto inamovible). Ej: árbol, solera, vereda, línea
de edificación, grifo, etc.
 En la descripción anote en qué punto ubicó la mira (objeto inamovible). Ej: árbol, solera, vereda, línea
de edificación, grifo, etc.
Integrante nº1:____________________________________________
Hilos medidos(m) Hm
Diferencia Descripción
Punto calculado
Hs Hm Hi de Hm (m)
(m)
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Integrante nº2:____________________________________________
Hilos medidos(m) Hm
Punto calculado
Hs Hm Hi de Hm (m)
(m)
1
Integrante nº3:____________________________________________
Hilos medidos(m) Hm
Punto calculado
Hs Hm Hi de Hm (m)
(m)
1
Integrante nº4:____________________________________________
Hilos medidos(m) Hm
Punto calculado
Hs Hm Hi de Hm (m.)
(m.)
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8. DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO
El encargo consiste en la entrega por parte de cada integrante del equipo de trabajo de sus respectivos
registros de terreno con los datos levantados.
El registro de terreno debe demostrar un trabajo prolijo y riguroso desarrollado en terreno. Esto se
comprobará mediante la evidencia y la observación del docente durante el desarrollo de la actividad. El
registro de terreno debe cumplir con los aspectos formales de entrega como son la información que aporta
trazabilidad a la actividad, como son la fecha, hora, lugar de trabajo, integrantes, marca, modelo y número de
serie del equipo u otro, además del orden y la pulcritud del registro, entendiendo que se trata de datos que
forman parte de un proceso complejo que inicia en terreno pero que finaliza posteriormente, cuando se
utilizan esos datos para generar información, por tanto el entendimiento del registro por sí solo es
fundamental.
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9. PAUTA DE EVALUACIÓN
A partir de la siguiente pauta, el docente deberá evaluar individualmente el desempeño de cada estudiante
en terreno.
CCK3122 TOPOGRAFÍA
CARRERA: INGENIERÍA_TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN
NOMBRES:
1‐
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Realizar procedimientos de captura de información de mediciones topográficas, planos, EETT y
normativa.
 Diferenciar los aspectos relevantes de mediciones topográficas según EETT.
 Ser riguroso en el proceso de captura de información y medición altimétrica y planimetría según planos
y EETT.
ESCALA VALORACIÓN:
Sigla Leyenda
CL Completamente Logrado
L Logrado en gran medida (con detalles)
PL Parcialmente Logrado (con defectos no relevantes)
NL No logrado
Aspectos a evaluar CL L PL NL
PROCESO/CURSOGRAMA/LISTA DE CHEQUEO
Instala el nivel topográfico de acuerdo a especificaciones técnicas del
fabricante.
Opera el instrumento de acuerdo a especificaciones técnicas del fabricante.
Realiza cálculos y lecturas a la mira topográfica de acuerdo a
especificaciones técnicas del fabricante.
Cumple con los aspectos formales de la entrega de registro, según
indicaciones.
PROCESO DE TRABAJO EN EQUIPO
Participa del trabajo en equipo con una actitud de colaboración.
Entrega instrucciones a sus compañeros de equipo manteniendo un trato
cordial.
Sigue las instrucciones entregadas por el docente y el resto de sus
compañeros de equipo.
PUNTAJE TOTAL: 18 Puntos PUNTAJE NOTA 4.0 11 Puntos:
PUNTAJE : NOTA:
11
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10. RECURSOS DE INFORMACIÓN
Referencias bibliográficas obligatorias
https://www.vialidad.cl
(2) Dirección de Vialidad del Ministerio de Obras Públicas. 2018. “Manual de Carreteras”.
Volumen N°2: Procedimientos de Estudios Viales
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11. REFLEXIÓN.
11.1. Al finalizar esta Guía de trabajo y en el contexto de tu proceso de formación académica, es fundamental
que reflexiones en forma permanente, con el fin de detectar fortalezas, debilidades y oportunidades de
mejora. Para ello, te invitamos a responder los siguientes ítems:
Descripción de ¿A qué atribuyes el Actitudes que te permitieron

Nombre de las actividades Aprendizajes buen o mal abordar esta experiencia de
la Guía de realizadas en la Logrados / resultado que aprendizaje (trabajo en equipo,
Aprendizaje. Guía de No Logrados obtuviste en esta proactividad, comunicación efectiva,
Aprendizaje actividad? receptor de críticas y apoyo, etc.)
11.2 ¿Qué aspectos debes mejorar para lograr el 100% de los aprendizajes que se esperaban en esta guía de
aprendizaje?
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GUÍA DE APRENDIZAJE N°3: Instalación y Uso del Nivel de Ingeniero

Unidad de Aprendizaje N° 1 Nivelación Topográfica

7. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO 6

8. DESCRIPCIÓN DEL ENCARGO FINAL 10

10. RECURSOS DE INFORMACIÓN 12

Inducción de la actividad en sala de clases.

Charla previa de seguridad.

Retiro del equipamiento, accesorios y

Desarrollo de la actividad por

Devolución del equipamiento, accesorios y

Entrega de registros de terreno y cálculos.

 Realizar procedimientos de captura de información de mediciones topográficas, planos, EETT y

 La actividad se realizará en el horario de clases.

En la siguiente imagen se identifican algunas de las partes del nivel de ingeniero.

5. MATERIALES – EQUIPOS – ELEMENTOS NECESARIOS

ACTIVIDAD PELIGRO RIESGO DAÑO EPP

7. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO

 La actividad se realizará en los alrededores o al interior de la sede DuocUC.

7.1 Practica de instalación.

 Proceda a identificar las distintas partes, accionamientos y

 Para nivelar el instrumento, se orienta el anteojo en la

7.2 Lectura de mira (individual).

 Complete las tablas adjuntas, indicando el nombre del integrante.

PUNTAJE TOTAL: 18 Puntos PUNTAJE NOTA 4.0 11 Puntos:

Referencias bibliográficas obligatorias

Volumen N°2: Procedimientos de Estudios Viales

Descripción de ¿A qué atribuyes el Actitudes que te permitieron

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