DIAGNOSTICO SOCIAL

Camila Pizarro Z.
Terapeuta Ocupacional
 Diagnostico social
• Procedimiento por el cual se sistematizan los
datos e información sobre la situación problema
de una realidad, determinando la naturaleza y
magnitud de las necesidades que afectan la
situación.
 CONOCER PARA ACTUAR
Principio fundamental del diagnostico
 El diagnostico forma
parte de la intervención
social, ya que no solo se
realiza para conocer,
sino que para dirigir
nuestro actuar.
ANALISIS DE TODOS LOS ELEMENTOS RELATIVOS A UN PROBLEMA

PROCESO UTILIZADO POR PROFESIONALES DEL AREA SOCIAL PARA HACER UN

JUICIO INTERPRETATIVO DE UNA SITUACION A TRAVES DE UNA HIPOTESIS

ESTUDIO DEL AMBIENTE DE LOS SUJETOS

PROCESO DE SISTEMATIZACION DE DATOS E INFORMACION SOBRE LA SITUACION

PROBLEMA
Pasos de un diagnostico social
Conocimiento de la
realidad( revisión Jerarquización de
bibliográfica, necesidades
entrevistas, etc)

Hipótesis Plan de acción,

relacionales planificación
 PLAN DE ACCION
PROBLEMA A TRABAJAR
OBJETIVOS

ACTIVIDADES
RECURSOS

RESPONSABLES
EVALUACIÓN
Ejemplo
 Diagnostico social
Nos permite conocer las problemáticas y
necesidades de un grupo etario para posterior
intervenir mediante un plan de mejora, resaltando
las capacidades autogestivas de los participantes.
Se utiliza en intervención caso, grupo y comunidad,
así como en ambientes institucionales y
académicos, se apoya del la investigación, análisis,
observación para comprender las causas y
necesidades de los usuarios en determinados
contextos.
 Diagnostico social
• La Teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner
• El diagnostico social no solo busca saber “que
pasa”. Se realiza para saber “que hacer”.
• Sirve de base para programar acciones
concretas: ejemplo proyecto, programa,
• Proporcionar un cuadro de situación que sirva
para seleccionar y establecer estrategias para
la actuación.
Determinación de prioridades, en relación con
las necesidades y problemas detectados
• Generalmente, en las situaciones objeto de diagnóstico, se
presentan múltiples problemas y necesidades. sobre las que
no se puede intervenir simultáneamente, por ende es
importante establecer prioridades.

• . Cuál es el problema más grave?

• ¿Qué reportará las mayores ventajas en el futuro?
• 'Qué necesidades y problemas pueden atenderse con los
recursos disponibles?
• ¿Cuáles son los problemas que más preocupan a las
personas?
 Ejemplo
• La Sra. Sánchez tiene cinco hijos. El mayor tiene ocho aftas y el más
pequeño nueve meses. La Sra. Sánchez está embarazada de nuevo.
La familia comparte una habitación. hecha de tablones y con el
tejado de chapa, adosada a la parte trasera de la casa del padre del
Sr. Sánchez. La Sra. Sánchez no se siente muy fuerte en los últimos
tiempos. No ha tenido un empleo regular desde hace cuatro años .
El Sr. Sánchez es pescador. Su pesca no ha dado muy buenos
resultados últimamente. Ahora pasa varios meses seguidos traba·
jando en la ciudad como peón. La pequeña cantidad de dinero que
gana apenas llega para alimentar a su familia. En realidad, todos los
niños tienen un peso insuficiente y son enfermizos. El Sr. y la Sra.
Sánchez discuten sus problemas con un trabajador social. He aquí
algunas de las necesidades y problemas que mencionan:
• Un lugar más grande para vivir
• Más dinero;
• Un trabajo para la Sra. Sánchez; -
• Adiestramiento para el Sr. Sánchez, a fin de que pueda obtener un trabajo
mejor; -
• Alimentos para los niños; - medicamentos para los niños; - una manera de
evitar que la familia aumente de tamaño;
• ropa nueva, para que los vecinos no marginen a la familia; -
• Una radio para la Sra. Sánchez, a fin de que no se sienta tan sola.

• ¿Cuál es el problema más grave?

• ¿Qué reportará mayores ventajas en el futuro?
• ¿Cuáles son los problemas que más preocupan a las personas?
 Instrumentos y técnicas
• La esencia de un accionar idóneo siempre
será un sustento teórico, puesto que éste
dará los fundamentos para intervenir
adecuadamente
• Instrumentos/herramientas: constituyen las
vías tangibles y palpables que facilitan la
intervención-acción a nivel micro y macro
social, por ejemplo , pautas, fichas clínicas.

• Técnicas/ Medios: conjunto de

procedimientos intangibles los cuales se
apoyan de los instrumentos para el análisis
integral. Ejemplo: observación, visita
domiciliaria.
Genograma
ACTIVIDAD