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Este documento describe la importancia de la observación en el método científico y resume una práctica de laboratorio sobre la observación de diferentes tipos de llamas de un mechero de Bunsen. Explica que la observación es el primer paso del método científico y puede ser cualitativa o cuantitativa. También resume los resultados de dos experimentos, observando que una llama amarilla con las entradas cerradas produce una combustión incompleta, mientras que una llama azul con las entradas abiertas produce una combustión completa.
Este documento describe la importancia de la observación en el método científico y resume una práctica de laboratorio sobre la observación de diferentes tipos de llamas de un mechero de Bunsen. Explica que la observación es el primer paso del método científico y puede ser cualitativa o cuantitativa. También resume los resultados de dos experimentos, observando que una llama amarilla con las entradas cerradas produce una combustión incompleta, mientras que una llama azul con las entradas abiertas produce una combustión completa.
Este documento describe la importancia de la observación en el método científico y resume una práctica de laboratorio sobre la observación de diferentes tipos de llamas de un mechero de Bunsen. Explica que la observación es el primer paso del método científico y puede ser cualitativa o cuantitativa. También resume los resultados de dos experimentos, observando que una llama amarilla con las entradas cerradas produce una combustión incompleta, mientras que una llama azul con las entradas abiertas produce una combustión completa.
La observación científica es el elemento central del método o proceso científico.
La habilidad básica del científico es realizar una observación. La observación es el primer paso del método científico, está relacionado con los sentidos (vista, tacto, oído) que describen las propiedades de un objeto o acontecimiento que pueden ser percibidos. También consiste en recibir información del mundo por medio de herramientas e instrumentos científicos. Un proceso científico o método científico necesita observaciones de la naturaleza y la formulación y prueba de hipótesis. Consta de 4 pasos. 1. Observar algo y hacer preguntas. 2. Formular tu hipótesis. 3. Hacer predicciones. 4. Poner a prueba tus predicciones por medio de experimentos controlados (experimento natural, estudio observacional o experimento de campo). 5. Crear tu conclusión. Las observaciones se pueden clasificar en cualitativas (enuncian cualidad) y cuantitativas (miden cantidad). Una característica de las observaciones es que sean veraces y reproducibles, además se debe realizar de forma objetiva, sin opiniones, los sentimientos y las emociones influyan en la labor técnica, esto las diferencia de las interpretaciones. La interpretación es una proposición que trata de explicar el sentido de un hecho basándose en la observación y la experiencia, se consideran expresiones de carácter subjetiva, porque pueden variar dependiendo de quien la realice. Frecuentemente en el laboratorio se requiere calentar sustancias y para esto utilizamos diferentes equipos tales como: Lámpara de alcohol, baño de maría, estufas eléctricas o un mechero. El mechero de Bunsen constituye una fuente de energía calorífica de uso frecuente en el laboratorio. Está formado por un tubo de combustión y una base, contiene orificios que permiten la entrada del oxígeno llamado toberas y la anilla que se utiliza para regular la entrada de oxígeno. En la base se encuentra la entrada de gas y un orificio de diámetro muy pequeño que permite la salida de gas a una mayor presión llamada espita. Combustión: combustible (gas propano), comburente (oxigeno), puede ser de dos tipos: completa e incompleta. Si las toberas están abiertas la combustión es completa, se produce llama de color azul, posee mayor poder calorífico, no produce residuo sólido, no toxica, no luminosa. Es la llama más adecuada para el uso del laboratorio. Si las entradas de aire están cerradas se produce una combustión incompleta y forma una llama de color amarillo, por lo tanto produce una llama luminosa, tiene menor poder calorífico, produce residuos sólidos de carbón (hollín), produce monóxido de carbono, es tóxica. Observaciones de los experimentos (practica 1): En el experimento 1: se observó que la llama era amarilla, ya que no estaba completamente abiertas las entradas. El tubo de ensayo se ennegreció, el agua tardó más de un minuto en hervir. Además es muy toxica, no es recomendable para el uso del laboratorio. En el experimento 2: se observó que la llama se tornó azul al abrir completamente las entradas. El tubo de ensayo quedó limpio, la llama no iluminaba, no producía residuos tóxicos, y el agua hirvió inmediatamente.