FACTOR 1, 2,3

MODELO DE ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS

DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA
El presente documento ha sido elaborado por
el equipo técnico de la Dirección de Evaluación
y Acreditación de Educación Superior
Universitaria-DEA ESU del SINEACE

INTEGRANTES DE LA EXPOSICION:
❖ ARCE ULDARICO HARO CAMACHO
❖ JHOVANA KARINA VILCA HERRERA
❖ CRISTHIAN JESUS RAMIREZ CALDERON
❖ ROBERT JULIO CABRERRA PONCE
 FACTOR 1, 2,3 MODELO DE ACREDITACIÓN

• FACTOR 1 PLANIFICACIÓN DEL

Factor PROGRAMA DE ESTUDIOS
1

• FACTOR 2 GESTIÓN DEL PERFIL DE

Factor EGRESO
2

• FACTOR 3: ASEGURAMIENTO DE LA
Factor CALIDAD
3
 factor 1, 2,3
Modelo de Acreditación para
Programas de Estudios de Educación
Superior Universitaria

FACTOR 1 PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA

DE ESTUDIOS

Estándar 1: Estándar 2: Estándar 3: Estándar 4:

Propósitos Participación de los Revisión periódica Sostenibilidad
articulados grupos de interés y participativa de
las políticas y
objetivos
El programa de estudios gestiona los
Los propósitos del El programa de estudios mantiene y recursos financieros necesarios para su
programa de estudios ejecuta mecanismos que consideran funcionamiento, fortalecimiento y
interés la oferta académica sea El programa de estudios mantiene sostenibilidad
pertinente con la demanda social. y ejecuta políticas, objetivos
institucionales planes de acción
 Los propósitos del programa ESTÁNDARES CRITERIO 1: El y recursos.
de estudios están definidos RELACIONADOS: programa de  El programa de  CRITERIO: ESTÁNDARES
por misión y visión
Estándar 2 estudios A) El programa de CRITERIO: el programa ESTÁNDARES QUIE SE estudios gestiona actividades RELACIONADOS:
institucionales estudios mantiene y de estudios RELACIONAN los recursos regulares que Estándar 3
(Participación de CRITERIO 2:
 Alineados con la misión y ejecuta mecanismos… identifica la demanda Estándar 1 El programa de CRITERIO: ESTÁNDARES financieros realiza el programa (Revisión
los grupos de demuestran los
visión institucional. B) Consideraciones social, planes de [Propósitos del estudios mantiene periodicidad RELACIONADOS: necesarios de estudios periódica y
 Y han sido construidos interés): propósitos para la participación desarrollo regional, programa]: y ejecuta definida por el Estándar 2  para su participativa de
participativamente. Estándar 5 CRITERIO 3: de los grupos de nacional o Estándar 3 mecanismoS programa de (Participación funcionamiento,  CRITERIO: gestión las políticas y
^
ESTÁNDARES RELACIONADOS: (Pertinencia del ó interés… internacional para (Revisión periódica Revisión periódica estudios de los grupos fortalecimiento y de los recursos se objetivos)
Estándar 2 (Participación de perfil de egreso) C) para asegurar que definir la oferta y participativa de y participativa CRITERIO: esta de interés) sostenibilidad en realiza de una Estándar 28
los grupos de interés): la oferta académica académica en cuanto a las políticas y Revisión de sus revisión de los el tiempo manera eficiente (Equipamiento y
Estándar 5 (Pertinencia del sea pertinente con la su pertinencia y objetivos): políticas y grupos de interés  con el apoyo de uso de la
perfil de egreso) demanda social. tamaño. Para este Estándar 5 objetivos definidos por el sus grupos de  CRITERIO: infraestructura)
proceso (Pertinencia del institucionales… programa de interés evidencias de que la Estándar 31
considera la opinión perfil de egreso): estudios gestión en (Centros de
de los grupos de Estándar 6 investigación, información y
interés (Revisión del desarrollo referencia)
perfil de egreso) tecnológico e
Estándar 8 (Planes innovación
de mejora)
Estándar 22  CRITERIO:
(Gestión y calidad evidencias de los
de la I+D+i recursos financieros
realizada por para el desarrollo
docentes) de actividades de
Estándar 25 vincula a través de
(Responsabilidad sus proyectos de
social) I+D+i.
Estándar 34
(Seguimiento a
egresados y
objetivos
educacionales)
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Modelo de Acreditación para
Programas de Estudios de Educación
Superior Universitaria

FACTOR 2 GESTIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

ESTANDAR 5: ESTANDAR 6:
Pertinencia del Revisión del
perfil de egreso perfil de egreso

El perfil de egreso orienta la gestión El perfil de egreso se

del programa de estudios, coherente revisa periódicamente y
con propósitos, currículo al entorno de forma participativa
socioeconómico

 El perfil de CRITERIO: El programa ESTÁNDARES

 El perfil de CRITERIO: El ESTÁNDARES egreso se de estudios identifica RELACIONADOS:
egreso orienta la perfil de egreso RELACIONADOS: revisa la periodicidad de  Estándar 2
gestión del debe incluir las Estándar 1 periódicamente revisión del perfil de (Participación de
programa de competencias (Propósitos  Son egreso. los grupos de
estudios generales y articulados) programas de CRITERIO: revisión interés)
 coherente con específicas Estándar 2 estudios y de conducida por los  Estándar 5
sus propósitos, CRITERIO: (Participación de forma directivos del (Pertinencia del
currículo fundamentación y los grupos de participativa programa de estudios perfil de egreso
 responde a las detalle del interés CRITERIO: La revisión  Estándar 7
expectativas de perfil de egreso, Estándar 9 (Plan del perfil considera: (Sistema de
los grupos de alineación, de estudios) el desempeño gestión de
interés y al propósitos con el Estándar 10 profesional, avances calidad)
entorno currículo (Características científicos y  Estándar 9
socioeconómico CRITERIO: del plan de tecnológicos (Plan de
competencias, estudios) CRITERIO: modificación estudios)
perfil de egreso Estándar 11 del perfil de egreso  Estándar 33
deben orientar (Enfoque por estará acompañada de (Logro de
términos de competencias) las competencias competencias)
actividades de definidas
formación
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Modelo de Acreditación para
Programas de Estudios de Educación
Superior Universitaria

FACTOR 3: ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

ESTANDAR 7: ESTANDAR 8:
Sistema de Gestión Planes de mejoras
de la Calidad

El programa de CRITERIO: El programa de ESTÁNDARES

El programa de estudios define, estudios desarrolla un RELACIONADOS:
estudios cuenta implementa y proceso participativo Estándar 7
con un sistema de monitorea planes CRITERIO: Se definen, (Sistema de
gestión de la de mejora para implementan y monitorean gestión de la
calidad los aspectos que planes de mejora en calidad)
participativament función a un criterio de
e se han priorización
identificado y CRITERIO: El programa de
 Política y  Indicadores ESTÁNDARES  CRITERIO: La priorizado como estudios debe evaluar el
objetivos de de ejecución RELACIONADOS: implementación oportunidades de cumplimiento de los
calidad  Mecanismo de Estándar 8 del SGC está mejora planes de mejora y
 Mapa de procesos evaluación y (Planes de enmarcada en la demostrar
 Procesos / monitoreo mejora) definición de
procedimientos  Reportes de Estándar 30 políticas,
documentados evaluación (Sistema de objetivos,
 Responsabilidades  Acciones de información y procesos y
definidas mejora comunicación)  CRITERIO: El
ejecutadas programa de
estudios debe
demostrar
evidencia del
funcionamiento
del SGC en sus
procesos
 DE LOS GRUPOS DE INTERES NÚMERO Y LAS CARACTERISTICAS CRITERIOS

TIENE COMO ESTANDAR PROPOSITOS ARTICULADOS

DIMENCIONES ESTAN ALENIADOS MISION Y VISIÓN DE LA INSTITUCION

CONSTITUCIDOS PARTICIPATIVAMENTE
number of menus PARTICIPACION EN FUNCION DEL CONTEXTO r

Alta dirección
GRUPO DE INTERES Drink menu r LOC FACTORES

ESTANDARES Y CRITERIOS DE CALIDAD ELEMENTOS CLAVE

PARTICIPACIOON DE GRUPO DE INTERES .... persons

CRITERIOS SON
ESTANDADES PERTENENCIA DEL PERFIL DE EGRESO r
RELACIONADAS
INDICADORES ..........
ENFOQUE DE ESTANDARES PARA UAN
CALIDAD EDUCATIVA
LOS ESTANDARES
EVALUAR Y MEDIR LA CALIDAD ..........

NIVELES

CALIDAD EDUCATIVA
CONTEXTO

INTEGRANTES:
ARCE ULDARICO HARO CAMACHO
JHOVANA KARINA VILCA HERRERA
CRISTHIAN JESUS RAMIREZ CALDERON
ROBERT JULIO CABRERRA PONCE
ELVIS CORRALES CASTAÑEDA
PERTENENCIA DEL PERFIL DE EGRESO
GUEST LIST

EN FUNCION DEL CONTEXTO

Food menuEVENT MENUVEGETARIAN/VEGAN MENUCHILDREN MENU

Drink menu
Drink menuHot drinksBeerSoft drinksLong drinksCocktailsSpiritsWine