La Educación: Estefani Alt.

Hidalgo Haddocks 22-0178

La educación es una institución social importante que forma parte del proceso vital
de la socialización, junto con la familia y la religión.

Además, la educación tiene características de burocracia establecidas por Max

Weber, como la división del trabajo, la jerarquía de autoridad, las reglas y
regulaciones escritas, la impersonalidad y el empleo basado en calificaciones
técnicas.

En general, podemos decir que la educación es una institución compleja y extensa

que prepara a los ciudadanos para sus roles en otras instituciones sociales, como
la familia, el gobierno y la economía.

La educación, como la familia y la religión, es un universal cultural. Como tal, este

es un aspecto importante de la socialización, el proceso vitalicio de aprender las
actitudes, los valores y el comportamiento considerado apropiado para los
miembros de una cultura particular. La socialización puede ocurrir en el salón de
clases o en casa, por medio de interacciones con padres, maestros, amigos e
incluso extraños. El contacto con libros, películas, la televisión y otras formas de
comunicación también promueve la socialización. Cuando el aprendizaje es
explícito y formal (cuando algunas personas enseñan conscientemente, mientras
que otras adoptan la función social de estudiantes), el proceso de socialización se
llama educación. Pero los estudiantes aprenden mucho más sobre su sociedad en
la escuela que lo que se incluye en el currículo. (Schaefer, 2012)

Por lo que, la educación es la institución social que formalmente socializa a los

miembros de nuestra sociedad. En todo el mundo, la educación se ha convertido
en una extensa y compleja institución social que prepara a los ciudadanos para los
roles que exigen otras instituciones sociales, como la familia, el gobierno y la
economía.
Al igual que las otras instituciones sociales, la educación tiene funciones
manifiestas (abiertas, establecidas) y latentes (escondidas) según la perspectiva
funcionalista.

Funciones manifiestas:

 La función manifiesta más básica de la educación es la transmisión de

conocimiento. Las escuelas enseñan a los estudiantes a leer, hablar
lenguas extranjeras y reparar automóviles.

 Otra función manifiesta importante es el otorgamiento de estatus.

Funciones latentes:

 Transmisión de cultura. La educación transmite la cultura dominante, dado

que la escolaridad expone a cada generación de jóvenes a las creencias,
normas y valores existentes de su cultura. En nuestra sociedad,
aprendemos el respeto por el control social y reverencia por las
instituciones establecidas, como la religión, la familia y la presidencia

 Promoción social e integración política. La educación sirve de función

latente de promoción social e integración política al transformar una
población compuesta por grupos diversos raciales, étnicos y religiosos en
una sociedad cuyos miembros comparten, hasta cierto punto, una identidad
común.

 Mantenimiento del control social. Las escuelas van más allá de solo
enseñar habilidades como lectura, escritura y matemáticas. Al igual que
otras instituciones sociales, como la familia y la religión, la educación
prepara a los jóvenes para ser productivos y ordenar sus vidas como
adultos al vincularlos a las normas, valores y sanciones de la sociedad.

 Servir como agente de cambio. La educación puede también estimular o

provocar cambios sociales deseados.
Al igual que la perspectiva funcionalista, se han establecido otras perspectivas
como son la del conflicto, desde donde la educación sirve como un instrumento de
dominación de la élite al crear estándares para ingresar en ocupaciones, otorgar
estatus desigualmente y subordinar el rol de la mujer. La perspectiva
Interaccionista, que es donde se presencia las expectativas del maestro sobre el
desempeño del estudiante que puede algunas veces tener un impacto sobre los
logros reales del estudiante. Y la perspectiva Feminista, donde se busca el
tratamiento de estudiantes mujeres y establecer el rol de la educación de las
mujeres en el desarrollo económico.

También Max Weber planteó cinco características básicas de la burocracia, que

son evidentes en la gran mayoría de las escuelas, ya sea en el nivel elemental, de
escuela superior o incluso universitario:

1. División del trabajo.

2. Jerarquía de autoridad.

3. Reglas y regulaciones escritas.

4. Impersonalidad.

5. Empleo basado en calificaciones técnicas. (Schaefer, 2012)

Por lo que podemos concluir con que la educación es el proceso de aprendizaje

formal en el cual algunas personas enseñan conscientemente mientras que otras
adoptan la función social de aprendices. Considerando que la educación tiene
funciones latentes y manifiestas, y donde también se han establecido distintas
perspectivas concernientes a esta institución, sin dejar de lado, las características
de orden establecidas por Max Weber.

La educación es una institución social importante que forma parte del proceso vital
de la socialización, junto con la familia y la religión.

Además, la educación tiene características de burocracia establecidas por Max

Weber, como la división del trabajo, la jerarquía de autoridad, las reglas y
regulaciones escritas, la impersonalidad y el empleo basado en calificaciones
técnicas.

En general, podemos decir que la educación es una institución compleja y extensa

que prepara a los ciudadanos para sus roles en otras instituciones sociales, como
la familia, el gobierno y la economía.

Salud, medicina y medioambiente: Estefani Alt. Hidalgo Haddocks 22-

0178

La Organización Mundial de la Salud definió salud como un “estado de bienestar

físico, mental y social completo, y no solo la ausencia de enfermedades y
dolencias”.

La salud es una institución social importante que tiene como objetivo proteger y
mejorar el bienestar físico, mental y social de los individuos y comunidades. En la
mayoría de las sociedades modernas, la salud es vista como un derecho humano
fundamental y un componente clave del desarrollo humano.

La atención médica, los servicios de salud pública, los sistemas de seguridad

social, los hospitales y clínicas, y los profesionales de la salud son algunas de las
formas en que se estructura la institución de la salud. La atención médica se
enfoca en el tratamiento de enfermedades y lesiones, mientras que los servicios
de salud pública se enfocan en la prevención de enfermedades y la promoción de
estilos de vida saludables. Los sistemas de seguridad social ofrecen protección
financiera para el cuidado de la salud, mientras que los hospitales y clínicas
proporcionan servicios médicos especializados y de emergencia. Los
profesionales de la salud, incluyendo médicos, enfermeras, terapeutas y otros
especialistas, son los responsables de proveer atención y tratamiento médico a los
pacientes.

¿Cómo contribuyen los elementos sociales a esta institución?

La cultura contribuye en las diferencias en el cuidado médico e incluso en cómo se

define la salud. Abarcando así el término síndrome cultural se refiere a una
enfermedad o dolencia que no se puede entender sin tener en cuenta el contexto
social específico del que proviene.

Además de la cultura, la clase social influye en la salud, debido a que la clase

social está claramente asociada con diferencias en las tasas de morbilidad y
mortalidad. Pero, ¿Por qué? Esto es por las condiciones de hacinamiento,
viviendas deficientes, dieta pobre y estrés, que contribuyen con la mala salud de
muchas personas de bajos ingresos.

El género también es un contribuyente a la salud, dado que un gran volumen de

investigación indica que, comparadas con los hombres, las mujeres experimentan
una prevalencia mayor de muchas enfermedades, aunque tienden a vivir más.
(Schaefer, 2012)

Entonces podemos decir que la salud es una institución social fundamental que
tiene un impacto significativo en el bienestar y la calidad de vida de las personas.
Al mejorar la accesibilidad y la calidad de la atención médica, promover estilos de
vida saludables y abogar por políticas que aborden las desigualdades sociales y
económicas, se puede mejorar la salud y el bienestar de las personas y
comunidades.

El medioambiente, ¿Cómo institución social?

El medio ambiente es una institución social que tiene como objetivo proteger y
preservar los recursos naturales y el entorno natural en el que vivimos. La
protección del medio ambiente es esencial para garantizar la sostenibilidad y la
supervivencia de la vida en la Tierra.

La institución del medio ambiente incluye una amplia gama de actores sociales,
incluyendo gobiernos, organizaciones no gubernamentales, empresas,
comunidades y ciudadanos individuales. Estos actores trabajan juntos para
promover prácticas sostenibles y responsables en la utilización de los recursos
naturales, y para proteger la biodiversidad y los ecosistemas naturales.
Las políticas gubernamentales y las regulaciones ambientales son una forma
importante en la que se estructura la institución del medio ambiente. Estas
políticas y regulaciones establecen estándares y requisitos para las empresas y
los individuos en relación con la protección del medio ambiente, y establecen
sanciones y penalidades para aquellos que violan estas normas.

Además, las organizaciones no gubernamentales y los grupos comunitarios

también desempeñan un papel importante en la protección del medio ambiente.
Estas organizaciones a menudo trabajan en conjunto con los gobiernos y las
empresas para promover prácticas sostenibles y responsables, y para proteger los
ecosistemas naturales y la biodiversidad.

Dentro del medioambiente desde una perspectiva sociología, encontramos la

ecología humana es un área de estudio que se ocupa de las relaciones entre las
personas y su medioambiente.

 El medioambiente: Hemos visto que el medioambiente en el que las

personas viven tiene un efecto notable en su salud. Aquellos que viven en
lugares estresantes y superpoblados sufren más condiciones que aquellos
que no viven en lugares como estos. Así mismo, las personas tienen un
efecto notable sobre su medioambiente. Alrededor del mundo, los
aumentos de la población, junto con el desarrollo económico que lo
acompaña, han tenido consecuencias medioambientales graves. Podemos
ver los signos de despojo en casi todas partes: nuestro aire, nuestra agua y
nuestra tierra están siendo contaminados.

En una aplicación de la perspectiva ecológica humana, los sociólogos y los

medioambientalistas han identificado varias relaciones entre el medioambiente y
las personas. Entre ellas se encuentran las siguientes:

1. El medioambiente proporciona los recursos esenciales para la vida.

2. El medioambiente sirve como un depósito de desechos.

 3. El medioambiente es el “hogar” de nuestras especies. (Schaefer,
2012)

De acuerdo a lo anterior la institución del medio ambiente es esencial para

garantizar la sostenibilidad y la supervivencia de la vida en la Tierra. Al trabajar
juntos para promover prácticas sostenibles y responsables, y para proteger la
biodiversidad y los ecosistemas naturales, podemos asegurarnos de que las
generaciones futuras puedan disfrutar de un entorno natural saludable y
sostenible.

La salud y el medio ambiente son instituciones sociales importantes. La

Organización Mundial de la Salud define la salud como un estado completo de
bienestar físico, mental y social. La atención médica, los servicios de salud
pública, los sistemas de seguridad social, los hospitales y clínicas y los
profesionales de la salud son algunas de las formas en que se estructura la
institución de la salud. Los elementos sociales, como la cultura, la clase social y el
género, influyen en la salud. La protección y la preservación de los recursos
naturales y el entorno natural en el que vivimos es el objetivo de la institución del
medio ambiente. Los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales, las
empresas, las comunidades y los ciudadanos individuales son algunos de los
actores sociales involucrados en la protección del medio ambiente. La ecología
humana es un área de estudio que se ocupa de las relaciones entre las personas
y su medio ambiente. Los sociólogos y los medioambientalistas han identificado
varias relaciones entre el medio ambiente y las personas, como el suministro de
recursos esenciales para la vida, el impacto de la población en el medio ambiente
y la influencia del medio ambiente en la salud de las personas.