27/6/22, 17:00 Aprende en casa - Materiales Educativos

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MIS CLASES - 7 MAYO 2020

¿Qué vimos hoy?

(https://forms.gle/UvGQ7FDiQpsnR2Hv6)

¿Cómo se representan los cambios químicos?

¿Qué vamos a aprender hoy?

Interpretarás la información de una ecuación química para reconocer su importancia como representación de los
cambios químicos.

“Hemos visto que en el mundo que nos rodea algunos de los cambios químicos suceden espontáneamente, por
ejemplo, lo que ocurre al oxidarse un metal, al revelar un rollo fotográfico, al procesar los alimentos, al combinarse
en la atmósfera los óxidos de nitrógeno o de azufre con el agua, al caer la lluvia ácida sobre las fachadas de los
edificios, etcétera.

A este tipo de cambios también se les conoce como reacciones químicas y para asegurar que un cambio de este tipo
ha ocurrido, al término del proceso tiene que haber sustancias que no había al principio. En ocasiones, al formar
algunas mezclas, parece que se llevan a cabo reacciones, pero al separar los componentes, debemos analizar si
éstos han sufrido algo más que una interacción física y que, por lo tanto, han cambiado algunas de sus propiedades,
como el estado de agregación o la conductividad, entre otras.”

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication?id=218 1/5
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Catalá Rodes Rosa María, Jiménez Aparicio Ana María y Colsa Gómez

María Eugenia, Química Ciencias 3, Tercer grado, Aqua Esfinge,

Estado de México, pág. 135

https://libros.conaliteg.gob.mx/S00014.htm?#page/135 (https://libros.conaliteg.gob.mx/S00014.htm?#page/135)

¿Alguna vez has visto las partituras de una persona que estudia música? En caso de que tu respuesta sea afirmativa,
seguramente pudiste observar que hay una serie de signos y símbolos que al interpretarse se traducen en una
melodía que podemos escuchar. Así como en la música hay un código, también los conocimientos químicos se
pueden expresar por medio de un lenguaje científico, también con signos y símbolos.

Pero, ¿cómo se representan los cambios químicos? En el siguiente video encontrarás parte de la respuesta, ya que
te explicarán la información que contiene una ecuación que representa un cambio químico. Es preciso señalar que
la cantidad de reactivos y productos es la misma, antes y después de la reacción química. Identifica las ideas
principales y anótalas en tu carpeta de experiencias.

1. Dígalo con Química

Ciencias III (énfasis en Química). Tercer grado

Bloque 3. Secuencia 15.

Programa 29.

030000034526

Observaste ejemplos de actividades experimentales para representar los cambios químicos, por medio de
ecuaciones y modelos que son parte del lenguaje científico. Este tipo de comunicación es universal, esto quiere
decir, que puede ser interpretado por mujeres y hombres de distintas culturas y países en el mundo.

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¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias, para que, en cuanto sea posible, se las
entregues a tu maestra o maestro.

Con base en la información del video:

1. ¿Qué información contiene una ecuación química?

2. ¿Qué es lo que cambia y lo que permanece en una reacción química?
3. ¿Qué cambios químicos aprovechas en situaciones cotidianas?
4. Reflexiona acerca de la importancia de utilizar el lenguaje científico y anótalo también.

Completa la información acerca de las ecuaciones y modelos como parte del lenguaje de la química, por lo que te
recomendamos leer sobre este tema en tu libro de texto o en diferentes fuentes como revistas o internet, si es
posible.

También te recomendamos la lectura del libro: “La Química”, de Roberto Rugi.

Si tienes algún otro libro relacionado con el tema, consúltalo.

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

Para saber más:

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(https://libros.conaliteg.gob.mx/S00010.htm) (https://libros.conaliteg.gob.mx/S00011.htm)

(https://libros.conaliteg.gob.mx/S00012.htm) (https://libros.conaliteg.gob.mx/S00013.htm)

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