Evaluacion Final

31/7/2019 Biología y Geología
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EVALUACIÓN FINAL
LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA
1 Enumera de forma ordenada las etapas del método científico.
2 ¿Qué condición debe tener una hipótesis para que sea cierta?
3 ¿Cuál de las siguientes estrategias no forma parte del método científico?
a. Interrogación.
b. Experimentación.
c. Observación.
d. Imaginación.
EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
4 ¿Cómo se denominan las creencias mitológicas sobre el origen del universo?
5 ¿Qué inconveniente tienen las teorías que explican el origen del universo a través de creencias
mitológicas?
6 Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos, relativos a la creación del universo:

formación de estrellas y galaxias, aparición de materia y luz, creación de los átomos, big bang e
inflación.
7 ¿Qué condición tendría que darse para que se produjese la disgregación de la materia de todos
los astros del universo?
8 Menciona un hecho que demuestre que el universo está en expansión.
9 ¿Cuáles son las estructuras que constituyen las galaxias?
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Volver 10 # EVALUACIÓN FINAL

¿De qué están compuestas las nebulosas?    
11 ¿Cómo se distribuyen las galaxias en el universo?
12 ¿Qué afirmaciones son ciertas? Escribe correctamente las incorrectas.
a. Las galaxias son muchas, pero su número es finito.

b. Las galaxias se originaron a la vez, después del big bang.
c. Existen galaxias que se han creado recientemente.
d. Las galaxias son incontables, porque su número es infinito.
13 Clasifica las siguientes galaxias.
A B
A B
14 ¿Qué es una estrella?
a. Cualquier astro que brilla en el cielo nocturno.

b. Un astro formado por muchos tipos de elementos químicos.
c. Un astro que libera luz y calor, que se origina mediante una reacción nuclear.
d. Un astro que nunca gira alrededor de otro.
15 Si se afirma que Aldebarán es una estrella gigante, ¿qué criterio de clasificación se está
empleando?
16 Si decimos que Canopus es una estrella de tipo F, ¿qué criterio de clasificación estamos
utilizando?
17 Los sistemas planetarios se caracterizan por el hecho de que:
a. Siempre están formados por una estrella.

b. Nunca contienen más de una estrella.
c. Siempre tienen, al menos, un planeta.
d. Siempre han existido.
18 Ordena, de menor a mayor tamaño, los astros que forman un sistema planetario.
19 ¿Cuál de estos astros tiene una órbita más alargada?
a. Asteroide.
b. Cometa.
c. Satélite.
d. Planeta.
20 Un satélite es un astro que:
a. Gira alrededor de una estrella siguiendo una órbita alargada.

b. Gira alrededor de una estrella, acompañado de otros astros similares a él.
c. Gira alrededor de un planeta cuyo tamaño es mayor que el suyo.
d. Siempre tiene forma esférica.
21 ¿Qué es el Grupo Local?
22 ¿Qué tipo de galaxia es la Vía Láctea?
a. Espiral.
b. Espiral barrada.
c. Irregular.
d. Elíptica.
23 Escribe el nombre de una galaxia que, junto con la Vía Láctea, forme parte del Grupo Local.
24 ¿Qué es un año luz?
25 ¿Qué quiere decir que la Vía Láctea tiene un diámetro de 100 000 años luz?
26 ¿Qué posición ocupa el sistema solar en el universo?
27 ¿Qué astros forman nuestro sistema solar?
28 ¿Qué tipo de estrella es el Sol, atendiendo a su temperatura superficial?
29 ¿En qué lugar del Sol se origina la energía que irradia?
a. En el núcleo.
b. En la cromosfera.
c. En la corona.
d. En la fotosfera.
30 Menciona las diferencias existentes entre los planetas interiores y los planetas exteriores del
sistema solar.

31 ¿La Tierra es un planeta interior o exterior? ¿Por qué?
32 Indica, en cada caso, de qué planeta se trata.
a. Tiene agua líquida en su superficie.

b. Su densa atmósfera está formada mayoritariamente por dióxido de carbono.
c. El eje de rotación es casi paralelo al plano orbital.
d. Se encuentra situado entre Marte y Saturno.
33 ¿Cuáles son los planetas cuyas órbitas están más cercanas a la órbita terrestre?
34 Relaciona cada satélite con el planeta alrededor del cual orbita.
Fobos •
• Júpiter
Calisto •
• Marte
Titán •
• Neptuno
Europa •
• Saturno
Tritón •
35 Menciona los cuatro satélites de mayor tamaño de Júpiter.
36 ¿Por qué la Tierra tiene una atmósfera densa, pero Marte y Mercurio carecen de ella?
37 Explica por qué el sistema solar se debió de originar a partir de una nebulosa procedente de la
destrucción de una estrella.

38 ¿Qué tipo de astros se encuentran en el cinturón de Kuiper?
39 ¿Dónde se localiza la nube de Oort? ¿Qué forma tiene?
40 ¿A qué distancia se encuentra la Tierra del Sol?
41 ¿A qué modelo sobre la posición de la Tierra en el universo corresponde cada imagen?
42 ¿Quién propuso el modelo geocéntrico del universo?
LA TIERRA Y LA LUNA
43 ¿Qué característica de la Tierra actúa como escudo frente a algunos tipos de radiaciones
Volver  # EVALUACIÓN
solares, facilitando el desarrollo FINAL
de seres vivos en su superficie?    
44 Copia y relaciona cada fenómeno natural con su causa.
Sucesión de los días y las noches • • Traslación

Sucesión de las estaciones • • Rotación
45 Si se atiende a la hora solar, ¿cuándo es mediodía?
46 ¿En qué momento la duración del periodo diurno es la misma en cualquier punto de nuestro
planeta?
47 ¿Por qué las temperaturas son más altas en verano que en invierno?
48 Además del movimiento de traslación, ¿qué otro fenómeno de la Tierra determina la existencia
de las estaciones?
49 ¿Qué estación tienen en Argentina, si en España estamos en

primavera?
50 ¿Cuál es el origen del brillo de la Luna?
51 ¿A qué se debe el hecho de que las rocas de la Luna sean

similares a las de la Tierra?
52 Menciona los movimientos de la Luna.
53 ¿Cuánto tiempo emplea la Luna en completar una traslación

alrededor de la Tierra?
54 Identifica en la imagen las fases lunares que se observan desde el hemisferio norte.
A B C
55 Indica la posición que ocuparía la Luna en fase de cuarto menguante y en fase de cuarto
creciente en el siguiente esquema.
56 ¿En qué fase se encuentra la Luna cuando se produce un eclipse solar?
57 ¿Qué fenómeno representa la imagen?
58 Observa la ilustración y señala qué fenómeno presenta.
59 Observa y responde.
· ¿Dónde habrá marea alta, en las playas de India o en las de

Portugal?
60 Siempre que existe marea alta:
a. La Luna se encuentra en fase de luna llena.

b. La Luna se encuentra cerca de su cenit o al otro lado de la Tierra.
c. La Luna es visible.
d. Es mediodía o medianoche.
LA GEOSFERA
61 Ordena las partes de la Tierra de menor a mayor densidad.
62 ¿Qué diferencias existen entre las rocas de la corteza continental y las rocas de la corteza
oceánica?
63 ¿A qué se debe el hecho de que la corteza oceánica se hunda por debajo de la corteza
continental en algunas regiones en las que ambas están en contacto, pero nunca sucede lo
contrario?
64 ¿Cómo se llaman las grietas de la corteza terrestre a través de las cuales sale el magma a la
superficie?
65 ¿Por qué las rocas del manto no están fundidas, si su temperatura es superior a 600 ºC?
66 ¿Qué pruebas demuestran que las rocas que forman el núcleo terrestre están constituidas por
hierro y níquel?
67 ¿Qué imagen representa un mineral?
A B
68 Escribe el nombre de dos minerales que tengan exfoliación.
69 Si un mineral A raya a otro B, ¿cuál es menos duro?
70 Indica si las siguientes rocas son simples o compuestas.
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A B
71 Copia y relaciona el ambiente de formación con el tipo de roca que se origina.
Enfriamiento lento de un magma a gran • • Sedimentaria

profundidad
Enfriamiento rápido de un magma en • • Volcánica
superficie
Compactación de un sedimento en una • • Plutónica
cuenca de sedimentación
72 Si una roca tiene aspecto laminar, ¿de qué tipo de roca se trata?
73 Nombra tres rocas utilizadas para edificar tu casa.
74 ¿Cuáles de estas rocas se usan para obtener energía?
A B
Volver  C
# EVALUACIÓN FINAL
D
   
75 Copia y relaciona los materiales de la izquierda con los minerales o rocas de los que se
obtienen, de la derecha.
Aluminio • • Caliza
Encimeras • • Bauxita
Cemento • • Mármol
Pigmentos • • Baritina
76 ¿Cuál sería la consecuencia del cese repentino de la extracción de petróleo?
a. Un aumento del efecto invernadero.

b. Un déficit energético.
c. Una disminución del bienestar del ser humano.
d. La destrucción de la capa de ozono.
77 El agotamiento de los recursos minerales ocasionará:
a. La pérdida del bienestar de las generaciones futuras.

b. La desaparición de las guerras.
c. El abaratamiento del precio de la energía.
d. Una mayor movilidad de los seres humanos.
LA ATMÓSFERA
78 ¿Cuáles son las proporciones de los gases mayoritarios del aire?
79 ¿Qué es la presión atmosférica? ¿Cuál es su valor?
80 ¿En qué capa de la atmósfera suceden los fenómenos meteorológicos?
a. En la exosfera.
b. En la troposfera.
c. En la estratosfera.
d. En la mesopausa.
81 ¿En qué capa de la atmósfera se dan las auroras boreales?
a. En la estratosfera.
b. En la mesosfera.
b a esos e a
Volver  c. En la termosfera. # EVALUACIÓN FINAL    

d. En la exosfera.
82 ¿Por qué es importante para los seres vivos la capacidad de filtrar las radiaciones solares de la
atmósfera?
83 ¿Qué consecuencias tendría para los seres vivos el hecho de que todas las radiaciones solares
llegaran hasta la biosfera?
84 ¿Qué utilidad tienen para los seres vivos las radiaciones que proceden del Sol?
85 ¿Cómo influye la atmósfera en el clima de la Tierra?
86 ¿Cuál es el origen de los contaminantes atmosféricos?
87 ¿Qué emisiones son contaminantes atmosféricos?
a. Los gases procedentes de un volcán.

b. Las partículas de polvo que levanta el tráfico.
c. El polen que dispersan las plantas.
d. Los aullidos de un lobo en la noche.
88 ¿Qué consecuencias tiene para los seres vivos la lluvia ácida?
89 La disminución del espesor de la capa de ozono:
a. Es una consecuencia de la contaminación con óxidos de nitrógeno y óxidos de azufre.

b. Ocasiona quemaduras y aumenta el número de casos de cáncer.
c. Es la causa del cambio climático.
d. Favorece el desarrollo del asma en los enfermos pulmonares.
90 ¿Qué consecuencias tiene para los seres vivos el aumento del efecto invernadero?
91 Menciona cinco acciones cotidianas que contribuyan a minimizar el aumento del efecto
invernadero.
92 La clasificación de los residuos y su correcto reciclado:
a. Contribuyen a reducir el cambio climático.

b. No tienen ninguna utilidad práctica.
g p
c. Resultan acciones caras y poco solidarias.
d. Favorecen la conservación de los recursos minerales.
93 ¿Cómo se puede reducir la emisión de gases que ocasiona la lluvia ácida?
LA HIDROSFERA
94 ¿Qué características del agua hacen que la mayor parte de la que se encuentra en la superficie
terrestre, esté en estado líquido?
95 El agua es un buen disolvente. ¿Por qué esta propiedad es importante para los seres vivos?
96 ¿Qué propiedad del agua permite a los mamíferos y a las aves mantener una temperatura
corporal constante? ¿Por qué?
97 Indica las diferencias existentes entre el agua de mares y océanos, y el agua subterránea.
98 ¿Qué características tendrían los inviernos de la costa atlántica europea, si desapareciese la

corriente del Golfo?
99 Copia y completa este texto, relativo al ciclo del agua.
El Sol calienta el agua líquida de la superficie de la Tierra facilitando su ..... y haciendo que esta
se incorpore a la atmósfera como vapor de agua. El movimiento del aire transporta el vapor de
agua hasta que este se ....., originando las nubes. La caída gravitacional del agua a través de
las ....., la devuelve a la superficie terrestre. Si el agua cae sobre los continentes, puede ..... en el
subsuelo o circular por la superficie mediante la ...... . En ambos casos, el agua regresa a mares
y océanos, donde se acumula.
100 Copia y relaciona las etapas del ciclo del agua de la izquierda con el cambio de estado que se
produce en cada caso.
Condensación • • Paso de líquido a gas

Evaporación • • Paso de gas a líquido
101 ¿Por qué el ser humano no puede acceder a la mayor parte del agua dulce del planeta?
102 La potabilización del agua es necesaria para evitar:
a. Enfermedades que transmiten microorganismos y parásitos.

b. El envenenamiento con sustancias tóxicas disueltas.
b e e e a e to co susta c as tó cas d sue tas
Volver  c. El mal olor y el mal sabor del agua.

# EVALUACIÓN FINAL    
d. La presencia de arena y arcilla en el agua.
103 ¿Qué contamina el agua?
a. El uso de detergentes para lavar la ropa.

b. El abonado de las explotaciones agrícolas.
c. El funcionamiento de las centrales hidroeléctricas.
d. Nadar y practicar deportes de vela.
104 Es necesario realizar una gestión sostenible del agua porque:
a. El agua es un recurso abundante e inagotable.

b. El agua es un recurso escaso y de difícil acceso.
c. El agua es un bien fundamental al que todos los seres humanos tenemos derecho.
d. El agua de mares y océanos no se puede utilizar, porque está contaminada.
105 De las siguientes acciones de tu vida cotidiana, indica cuál contribuye a ahorrar agua.
a. Usar el váter como papelera.

b. Bañarse en lugar de ducharse.
c. Enjabonarse con el grifo de la ducha abierto.
d. Consumir carne en lugar de verduras y hortalizas.
106 ¿Qué enfermedades se transmiten mediante el consumo de agua contaminada?
a. Cólera.
b. Hepatitis.
c. Cáncer.
d. Salmonelosis.
LA BIOSFERA
107 ¿Cuáles de las siguientes características hacen posible la vida en la Tierra?
a. La ausencia de atmósfera.
b. El agua en estado sólido en todo el planeta, excepto en los polos, donde se encuentra
en estado gaseoso.
c. El hecho de que el 71 % de la superficie de la Tierra sea agua en estado líquido.
d. Una atmósfera protectora de las radiaciones perjudiciales, gracias a la presencia de la
capa de ozono.
e. La ausencia de oxígeno y de dióxido de carbono en su atmósfera.
108 Nombra los dos gases atmosféricos que hacen posible el desarrollo de la vida en nuestro
108 Nombra los dos gases atmosféricos que hacen posible el desarrollo de la vida en nuestro
Volver  planeta. # EVALUACIÓN FINAL    
109 Escribe adecuadamente las afirmaciones incorrectas.
a. Los seres vivos están formados solo por materia orgánica y los seres inertes, por
materia inorgánica y orgánica.
b. Los seres inertes están formados solo por materia orgánica y los seres vivos, por
materia inorgánica y orgánica.
c. Los seres vivos están formados por materia orgánica e inorgánica y los seres inertes,
por materia inorgánica exclusivamente.
110 Indica qué función vital corresponde a cada una de estas acciones.
a. La seta de un hongo está liberando esporas.

b. Un ganso ve la silueta de un águila que planea y huye.
c. Una garrapata está enganchada en la piel de un zorro.
111 Menciona el tipo de nutrición con el que se relacionan los términos siguientes: parásito,
herbívoro, carnívoro,quimiosíntesis y fotosíntesis.
112 Nombra las dos formas de reproducción de los seres vivos, según intervengan dos individuos
de distinto sexo o un solo individuo.
113 Relaciona las denominaciones especie monoica, especie dioica y especie hermafrodita con la
imagen que corresponda a cada una.
114 Teniendo en cuenta la disposición del material genético en la siguiente célula, di si es

eucariota o procariota. Copia el dibujo y rotula sus partes.
115 Alexander Fleming descubrió el primer antibiótico, que producía:
a. Un alga.
b. Un protozoo.
c. Un hongo.
d. Una bacteria.
116 ¿Qué orgánulos y estructuras celulares presentan las células animales y vegetales?
117 ¿Qué nombre reciben los orgánulos encargados de la respiración celular en las células
eucariotas?
118 ¿Qué categorías taxonómicas (reino, filo, clase, orden, familia, género y especie) comparten
los siguientes seres vivos?
a. Una mariposa y un águila.

b. Un roble y una hormiga.
c. Un gorrión y un oso.
119 Indica de cuántas palabras consta el nombre científico de una especie y a qué categoría
taxonómica corresponde cada una.

120 Enumera los reinos cuyos organismos estén formados por células eucariotas.
LOS REINOS MONERAS, PROTOCTISTAS Y HONGOS
121 La mayor parte de las algas pluricelulares se organizan en tres grupos, si se tiene en cuenta
su color. ¿Cuáles son esos grupos?
122 Asocia cada protozoo con el modo en que se desplaza.
a. Flagelos.
b. Pseudópodos.
c. Cilios.
d. Es inmóvil.
123 Relaciona, si es posible, las siguientes palabras con las algas, los hongos o ambos.
a. Autótrofo.
b. Saprofito.
c. Heterótrofo.
d. Cloroplasto.
e. Hifa.
f. Eucariota.
g. Procariota.
124 Nombra un agente productor de enfermedades que no sea una célula ni esté formado por
células.
EL REINO PLANTAS
125 Copia y completa el siguiente texto sobre las características de

las plantas.
Poseen células eucariotas, con un ..... que aloja el material

genético Son organismos que fabrican los compuestos
genético. Son organismos ..... que fabrican los compuestos
orgánicos, de los cuales está hecho su cuerpo, gracias a la
Volver  # EVALUACIÓN FINAL
fotosíntesis. La mayoría posee ..... que transpor- tan agua y    
sustancias nutritivas a las distintas partes del cuerpo. Sus célu- las
tienen una ..... que rodea a la membrana plasmática y le da rigidez.
Su color es verde gracias a la ....., que es un pigmento de color
verde que tienen en los cloro- plastos y que permite captar la luz
solar.
126 Copia y asocia cada planta con el grupo al que pertenece.
Helecho •
Pino • • Briófitas
Abeto •
Equiseto • • Pteridófitas
Cebada •
Hepática • • Gimnospermas
Musgo •
Encina • • Angiospermas
Retama •
127 Responde a las preguntas siguientes, referidas a la imagen.
a. ¿Qué órganos sexuales se observan?

b. ¿Cuál es el sexo y el número de cada uno de ellos?
c. ¿Qué nombre reciben las flores que presentan ambos tipos de órganos a la vez?
128 Copia y coloca las palabras en el lugar adecuado de cada cuadro, teniendo en cuenta que
algunas pueden pertenecer a los dos grupos de plantas.
Gimnospermas Angiospermas
ovario piña monocotiledónea semilla

fruto dicotiledónea cono flor
fruto dicotiledónea cono flor
129 Indica si las siguientes afirmaciones sobre las funciones vitales de las plantas son verdaderas
o falsas.
a. La mayoría de los tallos presentan fototropismo negativo, porque crecen hacia la

fuente de luz.
b. La savia bruta desciende por el tallo hasta las raíces a través de los vasos leñosos.
c. Las plantas se pueden reproducir sexualmente, pero nunca de manera asexual.
130 La reproducción de las plantas con flores incluye los siguientes procesos, que aquí aparecen
desordenados. Ordénalos, tomando como primer paso la polinización.
a. Formación de la semilla.
b. Germinación.
c. Fecundación.
d. Polinización.
EL REINO ANIMALES: LOS INVERTEBRADOS
131 ¿Qué característica tienen en común los animales invertebrados, que los diferencia del resto
de los animales?
132 ¿Qué tipo de simetría presentan los siguientes animales?
133 Copia y relaciona cada término de la izquierda con el grupo correspondiente de la derecha.
Rádula • • Poríferos
Queta • • Cnidarios
Pie ambulacral • • Anélidos
Atrio • • Moluscos
Pólipo • • Equinodermos
Cefalotórax • • Artrópodos
134 Señala el grupo al que pertenece cada uno de los siguientes invertebrados: sanguijuela,
anémona de mar, percebe, holoturia, escorpión, esponja de mar, medusa, pólipo, ofiura,
calamar y ostra.
135 Responde a las cuestiones que se plantean sobre las ilustraciones siguientes.
a. De estos nueve invertebrados, uno no es artrópodo. ¿Cuál?

b. Entre los ocho artrópodos, uno de ellos no es un insecto. Identifícalo.
c. De los siete insectos, ¿alguno no es adulto? ¿Cuál?
136 ¿Qué afirmaciones sobre los artrópodos son correctas?
EL REINO ANIMALES: LOS VERTEBRADOS
137 Copia y completa este texto sobre las principales

características de los vertebrados.
a. Presentan los apéndices articulados y simetría radial.

b. Tienen los órganos de los sentidos muy desarrollados y
variados: ojos simples, ojos compuestos y pelos sensitivos.
c. La mayoría de ellos son vivíparos, ya que los embriones se
desarrollan dentro del útero de la madre.
Poseen simetría ....., pues su cuerpo se puede dividir en dos mitades

simétricas. El cráneo y la ..... conforman el eje esquelético principal.
Su cuerpo se divide en ....., tronco y ..... . En la cabeza se concentra
la mayor parte de los órganos de los ..... . Por lo general, en el
tronco hay dos pares de ..... articuladas. Unos son endotérmicos y
otros son ..... .
138 Escribe a qué grupo de vertebrados se refiere cada una de las siguientes afirmaciones.
a. Tienen escamas y respiran por branquias.

b. Tienen pelo y amamantan a sus crías.
c. Tienen escamas y cuatro patas.
d. Tienen plumas, dos patas y dos alas.
e. Tienen cuatro patas, y respiran por pulmones y por la piel.
139 ¿Cuál de estos peces es óseo y cuál es cartilaginoso?
A B
140 Clasifica los siguientes anfibios en anuros o urodelos.
141 ¿Qué grupo de reptiles se caracteriza por la ausencia de extremidades? ¿Y por la presencia de
caparazón y pico?
Volver 142 # EVALUACIÓN FINAL

Encuentra las afirmaciones incorrectas sobre los seres humanos.
   
a. Las extremidades posteriores tienen un pulgar oponible para coger objetos.
b. Los ojos, en posición frontal, hacen posible la visión en relieve o estereoscópica.
c. Las extremidades anteriores están adaptadas a la marcha, por lo que somos bípedos.
d. La piel presenta poco pelo, pero muchas y variadas glándulas.
LOS ECOSISTEMAS
143 ¿Cuál de las imágenes representa la comunidad de un ecosisitema?
144 Clasifica las siguientes relaciones en intraespecíficas o interespecíficas.
145 Explica la diferencia que existe entre competencia y comensalismo.
146 Clasifica los siguientes organismos según el nivel trófico al que pertenecen.
147 Escribe una cadena trófica compuesta por cuatro organismos.
148 Explica la diferencia entre plancton y necton.
149 ¿En qué zona de un ecosistema marino viven los siguientes peces?
150 Indica qué ecosistemas muestran las imágenes.
151 La pérdida del suelo:
a. Facilita la urbanización del territorio.

b. Disminuye la capacidad del ser humano para producir alimentos.
c. Empobrece las explotaciones mineras.
d. Genera sustancias nocivas para los seres vivos.
152 ¿Qué tipos de ecosisitemas se pueden encontrar en Andalucía?
Volver 153 # EVALUACIÓN

¿Cuál de las siguientes imágenes correspondeFINAL
a una dehesa?    
154 ¿En qué tipo de ecosistema propio de Andalucía podemos encontrar cada uno de estos
animales?

C
155 ¿Cuál de las siguientes plantas es endémica de Sierra Nevada?

C
156 Indica la figura de protección de cada uno de estos espacios.

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31/7/2019 Biología y Geología

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1 Enumera de forma ordenada las etapas del método cientíﬁco.

3 ¿Cuál de las siguientes estrategias no forma parte del método cientíﬁco?

EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR

4 ¿Cómo se denominan las creencias mitológicas sobre el origen del universo?

6 Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos, relativos a la creación del universo:

8 Menciona un hecho que demuestre que el universo está en expansión.

9 ¿Cuáles son las estructuras que constituyen las galaxias?

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11 ¿Cómo se distribuyen las galaxias en el universo?

12 ¿Qué aﬁrmaciones son ciertas? Escribe correctamente las incorrectas.

a. Las galaxias son muchas, pero su número es ﬁnito.

13 Clasiﬁca las siguientes galaxias.

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14 ¿Qué es una estrella?

a. Cualquier astro que brilla en el cielo nocturno.

17 Los sistemas planetarios se caracterizan por el hecho de que:

a. Siempre están formados por una estrella.

19 ¿Cuál de estos astros tiene una órbita más alargada?

20 Un satélite es un astro que:

a. Gira alrededor de una estrella siguiendo una órbita alargada.

21 ¿Qué es el Grupo Local?

22 ¿Qué tipo de galaxia es la Vía Láctea?

24 ¿Qué es un año luz?

26 ¿Qué posición ocupa el sistema solar en el universo?

27 ¿Qué astros forman nuestro sistema solar?

28 ¿Qué tipo de estrella es el Sol, atendiendo a su temperatura superﬁcial?

29 ¿En qué lugar del Sol se origina la energía que irradia?

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32 Indica, en cada caso, de qué planeta se trata.

a. Tiene agua líquida en su superﬁcie.

34 Relaciona cada satélite con el planeta alrededor del cual orbita.

35 Menciona los cuatro satélites de mayor tamaño de Júpiter.

destrucción de una estrella.

39 ¿Dónde se localiza la nube de Oort? ¿Qué forma tiene?

40 ¿A qué distancia se encuentra la Tierra del Sol?

41 ¿A qué modelo sobre la posición de la Tierra en el universo corresponde cada imagen?

42 ¿Quién propuso el modelo geocéntrico del universo?

44 Copia y relaciona cada fenómeno natural con su causa.

Sucesión de los días y las noches • • Traslación

45 Si se atiende a la hora solar, ¿cuándo es mediodía?

49 ¿Qué estación tienen en Argentina, si en España estamos en

50 ¿Cuál es el origen del brillo de la Luna?

51 ¿A qué se debe el hecho de que las rocas de la Luna sean

52 Menciona los movimientos de la Luna.

53 ¿Cuánto tiempo emplea la Luna en completar una traslación

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56 ¿En qué fase se encuentra la Luna cuando se produce un eclipse solar?

57 ¿Qué fenómeno representa la imagen?

58 Observa la ilustración y señala qué fenómeno presenta.

Volver  # EVALUACIÓN FINAL    

· ¿Dónde habrá marea alta, en las playas de India o en las de

60 Siempre que existe marea alta:

a. La Luna se encuentra en fase de luna llena.

61 Ordena las partes de la Tierra de menor a mayor densidad.

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67 ¿Qué imagen representa un mineral?

68 Escribe el nombre de dos minerales que tengan exfoliación.

69 Si un mineral A raya a otro B, ¿cuál es menos duro?

70 Indica si las siguientes rocas son simples o compuestas.

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71 Copia y relaciona el ambiente de formación con el tipo de roca que se origina.

Enfriamiento lento de un magma a gran • • Sedimentaria