Planeación Didáctica

IGUALDAD DE GÉNERO SECUNDARIA

Trimestre 1 ciclo 2022-23

Docente:

Fecha:

Tema: Roles de género.

Aprendizajes esperados:

Reconocer y valorar las cualidades de las personas con las que han vivido, según su rol de hombre y
de mujer.

Actividades Organización Recursos

sugerida didácticos

Inicio:
El docente entregará hojas blancas a los alumnos y les pedirá Cuaderno de
recuerden que persona ha dejado en ellos “huella”, (buenas Individual trabajo E.G
vivencias, alegrías, enseñanzas), alguien interesante en su
vida, describir el porqué. Lápiz

Posteriormente los alumnos describirán a ese personaje en la Individual Pluma

hoja blanca y escribirán una anécdota vivida con ese
personaje. Marcadores

Desarrollo: Cartulina
El alumno trabaja en forma individual recordando a blanca
familiares, maestros o amigos y describió sus vivencias que Individual
han dejado en él algún aprendizaje o una buena experiencia en Proyector
una hoja blanca.
Laptop
Al concluir, cada alumno comparte con sus compañeros Grupal
dando lectura a su escrito. Internet

Cierre:
El docente preguntará a los alumnos con base en la
información de la actividad anterior ¿qué valores en común
tienen los personajes? ¿Qué características tiene la
personalidad de los personajes favoritos? ¿Seguirán el Individual
ejemplo de esa persona? retomar las cualidades culturalmente
aprendidas para el rol de hombre y el rol de mujer analizando
hasta dónde esto es justo para el desarrollo pleno de las
personas.

Inicio:
El docente mostrará el siguiente video a los alumnos:
https://www.youtube.com/watch?v=0d4y8pfSNiA
Grupal
Posteriormente el docente pedirá a los alumnos elaborar una
breve reflexión sobre el video anterior. Los alumnos de
manera aleatoria leerán su reflexión frente al grupo
explicando su punto de vista. Individual

Desarrollo:
El alumno responderá las siguientes preguntas en su cuaderno
de trabajo:
➔ ¿Qué es el rol de género?
➔ ¿Cómo se forman los roles de género?
➔ ¿Cómo afectan los roles de género a la sociedad?
➔ ¿Qué es un estereotipo de género?
Individual
De forma individual los alumnos elaborarán una breve
reflexión sobre cómo los roles de estereotipos de género
afectan a la sociedad actual.

Cierre:
El docente mostrará el siguiente cortometraje a los alumnos:
https://www.youtube.com/watch?v=aWPHyiyPwyU

De manera individual los alumnos redactaran una breve

reflexión sobre el video visto anteriormente. Grupal

En equipos los alumnos elaborarán un cartel en una cartulina

blanca u hoja de rotafolio en donde expliquen las ventajas y Individual
desventajas de los roles de género.

Equipo

Planeación Didáctica
IGUALDAD DE GÉNERO SECUNDARIA
Planeación anual ciclo 2022-23

Docente:

Fecha:

Tema: Autoconcepto y autovaloración.

Aprendizajes esperados:

Aceptarse tal como son, elevar su autoestima a través de la percepción de su persona, conociendo
sus defectos y cualidades que hacen ser la esencia de quienes son, igualmente valorados hombres y
mujeres.
 Actividades Organización Recursos
sugerida didácticos

Inicio: Cuaderno de
Los alumnos formarán un círculo sentado en el suelo del aula, Grupal trabajo E.G
se saludarán con sus compañeros que tienen de lado izquierdo y
derecho. Lápiz

Posteriormente cada alumno pasará al frente del grupo y se Pluma

presenta diciendo su nombre, lo que le gusta hacer, sus hobbies, Grupal
lo que no le gusta, y cuáles son sus cualidades y defectos. Marcadores

Desarrollo: Cartulina
En una hoja blanca de manera individual los alumnos se blanca
dibujarán tal como se perciben física o internamente.
Individual Proyector
En una segunda hoja explicarán cómo se ven o como se
perciben. Laptop

De manera aleatoria los alumnos mostrarán y leerán al grupo Internet

sus trabajos anteriores. Grupal

El alumno responderá las siguientes preguntas en su cuaderno

de trabajo:
1. ¿Qué es el autoconcepto?
2. ¿Cuál es la importancia del autoconcepto?
3. ¿Cómo se desarrolla el autoconcepto? Individual
4. ¿Cómo consideras que se puede tener un buen concepto
de uno mismo?
5. ¿Cuál es la diferencia entre autoconcepto y autoestima?

Cierre:
El docente mostrará el siguiente video a los alumnos:
https://www.youtube.com/watch?v=_EUxKjLKQEQ

Se hablará de la importancia de conocerse a sí mismo,

sus debilidades y fortalezas para la mejor toma de decisiones.

Hacer hincapié en que no podemos circunscribir a los

estereotipos de hombre y mujer, que somos más que eso y que Grupal
compartimos atributos.

En equipos los alumnos elaborarán una exposición sobre la

importancia de la autoaceptación.

Equipo

Planeación Didáctica
IGUALDAD DE GÉNERO SECUNDARIA
Planeación anual ciclo 2022-23
 Docente:

Fecha:

Tema: Los roles asumidos por mujeres y hombres y cómo romper con lo establecido.

Aprendizajes esperados:

Conocer el tiempo invertido de los padres para que pueda funcionar en tiempo y forma lo que se
tiene agendado en el día.

Actividades Organización Recursos

sugerida didácticos

Inicio: 1 hoja de papel

El docente mostrará el siguiente video a los alumnos: para cada
https://www.youtube.com/watch?v=vTHImPvuIeo integrante.
Lápiz o
Formar equipos de 5 a 6 alumnos. marcador
Plantear preguntas o reflexiones sobre cómo
aprovechar el tiempo libre. Cartulina
Desarrollo:
Hacer reflexionar a los alumnos sobre cómo pueden Cinta.
aprovechar mejor su tiempo libre, en el lugar de
gastarlo en algo que no les beneficia. Cuaderno de
trabajo E.G
Cierre:
Identificar los intereses y habilidades de cada alumno. Lápiz

Se pretende involucrar al joven en diferentes actividades Pluma

académicas, deportivas, hábitos
familiares y escolares. Marcadores

Los alumnos elaborarán una tabla comparativa en una hoja Proyector

blanca, describiendo las actividades que realizan ambos padres
de familia durante el día. Laptop

Actividades que realiza mi madre Actividades que realiza mi padre Internet

durante el día durante el día.

Después de realizar la tabla comparativa los alumnos

contestarán las siguientes preguntas en su cuaderno de trabajo:
➔ ¿Quién realiza más actividades durante el día, tu papá
o tu mamá?
➔ ¿Por qué es así?
➔ ¿No crees que debería existir equidad en actividades
generales, es decir que los dos debería de realizar las
mismas actividades durante el día? Justifica tu
 respuesta.

Planeación Didáctica
IGUALDAD DE GÉNERO SECUNDARIA
Planeación anual ciclo 2022-23

Docente:

Fecha:

Tema: Los derechos de la mujer.

Aprendizajes esperados:

Que los y las jóvenes conozcan ampliamente los derechos de la mujer con el objeto de generar una
perspectiva generalizada sobre la equidad de género.

Actividades Organización Recursos

sugerida didácticos

Inicio: Cuaderno de
El docente mostrará el siguiente video a los alumnos: Grupal trabajo E.G
https://www.youtube.com/watch?v=RZyK1ScwiMo
Lápiz
De manera individual los alumnos elaborarán una breve
reflexión sobre el video anterior. Individual Pluma

Desarrollo: Marcadores
Los alumnos responderán las siguientes preguntas en su
cuaderno de trabajo: Cartulina
1. ¿Qué son los derechos de la mujer? blanca
2. ¿Cuál es la importancia de los derechos de las
mujeres? Individual Proyector
3. ¿Cuáles son los derechos de las mujeres más
populares? Laptop
4. ¿Cuáles consideras que son los derechos de las mujeres
que no se cumplen? Internet
5. ¿Cuál es el derecho que protege a la mujer?

Los alumnos elaborarán una investigación sobre cuáles son los

derechos que han logrado las mujeres a lo largo de la historia.
Con base en la información recabada elaborar un reporte
escrito. Agregar imágenes alusivas al tema. Individual
 Cierre:
Con base en la información de la siguiente página los alumnos
elaborarán un mapa conceptual, destacando las palabras clave
o ideas principales.
Los Derechos Humanos de las Mujeres | Instituto Nacional de
las Mujeres | Gobierno | gob.mx (www.gob.mx)

De manera individual los alumnos elaborarán en una cartulina

blanca u hoja de rotafolio una línea del tiempo sobre los
derechos de la mujer a través del tiempo.
Individual
Inicio:
El docente explicará a los alumnos la importancia sobre los
derechos humanos de la mujer, motivar su creatividad para que
desarrollen en equipos un proyecto de cortometraje del tema en
cuestión con una duración de 5 minutos como máximo. Grupal

Desarrollo:
El docente deberá monitorear y asesorar a los alumnos con el
proyecto con el propósito de que no se desvíe el objetivo
principal del tema en cuestión. Equipo

Cierre:
Cada equipo expondrá su trabajo y al
final intercambiar a través de un pequeño debate, el concepto
creado después de la investigación realizada sobre el tema en
cuestión.
Equipo

Inicio:
El docente mostrará el siguiente video a los alumnos:
https://www.youtube.com/watch?v=R-M-oL8STcA

Los alumnos elaborarán una breve reflexión sobre la

información del video anterior. Grupal

Desarrollo:
Los alumnos realizarán una investigación sobre Marie Gouze, Individual
Olympe de Gouges, escribirán en su cuaderno de trabajo una
reflexión sobre la vida de Marie Gouze, sus acciones más
importantes y lo que se logró gracias a ella.

Los alumnos escribirán en el cuaderno de trabajo una

investigación sobre Clara Campoamor.
Cierre: Individual
El alumno responderá las siguientes preguntas en su cuaderno
de trabajo:
➔ ¿Por qué se creó el día de la mujer?
➔ ¿Cuándo fue el primer día de la mujer?
➔ ¿Quién fue la primera persona que luchó por los
derechos de la mujer?
➔ ¿Quién fue la primera persona en defender los
derechos de la mujer?
 ➔ ¿Cuál es la importancia de los derechos de las
mujeres?
➔ ¿Qué derechos tienen las mujeres en la actualidad?
➔ ¿Cuáles son las leyes que protegen a las mujeres? Individual

El docente mostrará el siguiente video a los alumnos:

https://www.youtube.com/watch?v=tsBfyFzBLnY

Los alumnos escribirán en el cuaderno de trabajo su punto de

vista sobre el video anterior.

Individual

Planeación Didáctica
IGUALDAD DE GÉNERO SECUNDARIA
Planeación anual ciclo 2022-23

Docente:

Fecha:

Tema: Los derechos reproductivos.

Aprendizajes esperados:

Que los y las alumnas identifiquen las principales infecciones de transmisión sexual y las maneras
de prevenirlas.

Actividades Organización Recursos

sugerida didácticos

Inicio: Cuaderno de
El docente mostrará el siguiente video a los alumnos: trabajo E.G
https://www.youtube.com/watch?v=9jy5Oyee8yk Grupal
Lápiz
Los alumnos escribirán en el cuaderno de trabajo que son los
derechos reproductivos. Individual Pluma

Desarrollo: Marcadores
El docente pedirá a los alumnos responder las siguientes
preguntas en su cuaderno de trabajo: Cartulina
 1. ¿Qué es una ETS? blanca
2. ¿Cuáles son las más ETS comunes en México?
3. ¿De qué manera se puede prevenir una ETS? Individual Proyector
4. ¿Cómo se detecta una ETS en mujeres?
5. ¿Cómo se detecta una ETS en hombres? Laptop

El alumno investigará y escribirá en el cuaderno de trabajo Internet

las características y síntomas de las siguientes enfermedades
de transmisión sexual: Individual
➔ Virus del papiloma humano
➔ Herpes genital
➔ Clamidia
➔ Gonorrea
➔ Sida
➔ Sífilis

Cierre:
El docente mostrará el siguiente video a los alumnos:
https://www.youtube.com/watch?v=zhsNNiALN2E Grupal

Los alumnos elaborarán un breve resumen con las ideas

principales del video mostrado anteriormente.
Individual
El docente explicará de manera breve qué son los métodos
anticonceptivos, los alumnos elaborarán una tabla
comparativa con los métodos anticonceptivos para hombres Grupal
y mujeres mencionando las características de cada uno.

El docente mostrará el siguiente video a los alumnos:

https://www.youtube.com/watch?v=2a102rAxxIQ
Grupal
En equipos los alumnos elaborarán una exposición visual
sobre las ITS, mencionando los diferentes tipos de ETS que
existen, sus síntomas y manera de tratar.
Equipo

Inicio:
Se les pedirá a los alumnos y alumnas que investiguen todo
sobre las ITS para que elaboren por equipo la adaptación del
juego de serpientes y escaleras con el tema referido.

Desarrollo:
Tras la investigación, elaborarán el juego. Equipos

Cierre:
Se presentarán los juegos al grupo y se probarán unos a
otros.