COORDINACIÓN ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN

División de Ciencias Exactas,

Ingeniería y Tecnología

Lic. en Enseñanza de las matemáticas

2° Semestre

Módulo M3
Cálculo y elementos de análisis
Aldo Javier Rivas Vázquez

GRUPO:
EM-EMCEA-2302-B1-003
Docente :Julio Alberto López Saldivar
 Módulo 3

Índice
1. Actividad 8: Resolviendo series utilizando Wolfram alpha. 2
1.1. Criterio del límite de la razón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

2. Criterio de la raíz 3
2.1. Pregunta de reflexión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

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1. Actividad 8: Resolviendo series utilizando Wolfram alpha.

Se usará el criterio de la razón y de la raíz para resolver la serie:

∞
X 10
(1)
n=1
n2 + 2n + 1

1.1. Criterio del límite de la razón

P∞ an+1 an+1
Sea n=1 an entonces si: lı́m < 1, entonces la serie converge, lı́m > 1 Entonces la
n→∞ an n→∞ an
an+1
serie diverge, en cambio si: lı́m = 1 el resultado no es concluyente.Zill.D.G y Wright, 2011
n→∞ an

an+1
Llamaremos al término lı́m =k
n→∞ an

Ahora comenzaremos con la evaluación de la divergencia o convergencia de la serie.

10
an =
n2 + 2n + 1
10
an+1 =
(n + 1)2 + 2(n + 1) + 1
10
an+1 =
(n + 1)2
10
(n + 2)2 (n + 1)2
lı́m = lı́m
n→∞ 10 n→∞ (n + 2)2
(n + 1)2
Se evaluará el límite con Wolfram alpha.

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Figura 1: Resolución del límite con wolfram alpha

De acuerdo al resultado con wolfram alpha k = 1, por lo tanto el resultado no es concluyente

y no es recomendable usar el criterio del límite de una razón para evaluar esta serie.

2. Criterio de la raíz
Ahora se empleará el criterio de la raíz para evaluar la serie:
√
Sea ∞
P
n a = k entonces si: k < 1 la serie converge, si k > 1 la serie diverge y si K = 1
n=1 n
el resultado no es concluyenteStewart, 2009.
r
10
lı́m n 2 =1
n→∞ n + 2n + 1
Se utilizará wolfram alpha para determinar

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 Módulo 3

Figura 2: Resolución del límite con wolfram alpha

En este caso k = 1, por lo que el resultado sigue sin ser concluyente. Se recomienda usar el
método de la integral para obtener la convergencia o divergencia de la serie.

2.1. Pregunta de reflexión

a) ¿Cómo influye la tecnología en el estudio de las matemáticas?

La tecnología ha tenido un impacto significativo en el estudio de las matemáticas en las últimas

décadas, y su influencia sigue evolucionando. Aquí se presentan algunas reflexiones sobre cómo
la tecnología ha influido en el estudio de las matemáticas:

Acceso a recursos educativos: La tecnología ha democratizado el acceso a recursos educati-

vos, permitiendo que estudiantes de todo el mundo puedan acceder a lecciones en línea, videos,
tutoriales y ejercicios interactivos sobre matemáticas. Esto facilita el aprendizaje autodidacta
y amplía las oportunidades de educación.

software matemático: La disponibilidad de software matemático, como Mathematica, MATLAB,

GeoGebra y otros, ha transformado la manera en que los matemáticos realizan cálculos com-
plejos y visualizan conceptos abstractos. Estas herramientas permiten explorar y comprender
mejor los problemas matemáticos.

Herramientas de visualización: La tecnología ha hecho posible la creación de visualizaciones

interactivas y modelos 3D que ayudan a los estudiantes a comprender conceptos matemáticos
abstractos de manera más intuitiva. Esto facilita la comprensión de temas como el cálculo, la
geometría y la álgebra lineal.

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Referencias
Stewart, J. (2009). Precalculo: Matemáticas para el cálculo. Cenage Learning.
Zill.D.G & Wright, W. (2011). Cálculo con geometría analítica. McGraw-Hill.