COORDINACIÓN ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN

División de Ciencias Exactas,

Ingeniería y Tecnología

Lic. en Enseñanza de las matemáticas

2° Semestre

Módulo M3
Cálculo y elementos de análisis
Aldo Javier Rivas Vázquez

GRUPO:
EM-EMCEA-2302-B1-003
Docente :Julio Alberto López Saldivar
 Módulo 3

Índice
1. Introducción 2

2. Límites continuidad y funciones 3

2.1. Ejercicio 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.2. Ejercicio 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.3. Ejercicio 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

3. Pregunta de reflexión. 7

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1. Introducción
Los conceptos de límites y continuidad son fundamentales en el estudio del cálculo y desem-
peñan un papel crucial en diversas áreas de las matemáticas y otras ciencias. Estas ideas son
utilizadas para describir el comportamiento de funciones y entender cómo se comportan en
puntos específicos o en el infinito (Stewart, 2009).

El límite de una función es una noción que nos permite analizar el comportamiento de una
función cuando su variable independiente (generalmente denotada como "x") se acerca a cierto
valor, ya sea un número específico o el infinito. El objetivo es determinar hacia qué valor tiende
la función a medida que nos acercamos cada vez más al valor en cuestión.

El concepto de límite se expresa matemáticamente como:

lı́m f (x) = L
x→c

Esto significa que cuando la variable x se acerca al valor c, la función f(x) se acerca al valor L.
Sin embargo, es importante destacar que esto no implica necesariamente que la función alcance
el valor L en el punto c.

La continuidad, por otro lado, está estrechamente relacionada con los límites. Una función se
considera continua en un punto si no presenta "saltos.o "huecos.en su gráfica y su valor en ese
punto coincide con el límite en ese punto. Formalmente, una función f(x) es continua en un
punto c si se cumplen las siguientes condiciones:

f(c) está definida (es decir, la función tiene un valor en c). lı́mx→c f (x) = L existe (es decir, el
límite de la función en c existe).

f(c) es igual al límite en c, es decir, f(c) = lı́mx→c f (x) = L. La continuidad permite asegurar
que la función se comporta de manera suave y continua en su dominio, sin quiebres en su gráfica
(Zill.D.G y Wright, 2011).

Tanto los límites como la continuidad tienen aplicaciones esenciales en diferentes áreas de
las matemáticas, como el cálculo diferencial e integral, y también en ciencias como la física,
la ingeniería y la economía. Comprender estos conceptos es fundamental para desarrollar un
conocimiento sólido en el análisis matemático y el modelado de fenómenos del mundo real.

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2. Límites continuidad y funciones

2.1. Ejercicio 1
Determina los valores de los siguientes límites:
a)
1 − x2
lı́m
x→0 1 − x

Solución

En este caso es posible utilizar la propiedad: lı́m f (x) = f (a), por lo tanto basta con sustituir
x→a
el valor x = 0 en f (x) de la siguiente forma:

1 − x2 1 − (0)2
lı́m = =1
x→0 1 − x 1−0
1 − x2
lı́m =1
x→0 1 − x

b)
lı́m tan(x)
x→ π2

El valor de tan(π/2), no está definido en el conjunto de los número reales, por lo tanto en este
caso el lı́mx→ π2 tan(x) no existe.
1 − 3x
c) lı́m
x→∞ x+3
Solución

Para resolver límites que tienden al infinito, todos los términos se terminan dividiendo por el
término principal en este caso x.
1
1 − 3x x
− 3x
x
lı́m = lı́m x
x→∞ x + 3 x→∞
x
+ x3
1
1 − 3x x
−3
lı́m = lı́m
x→∞ x + 3 x→∞ 1 + 3
x

C
Se aplica el teorema = 0, por lo tanto:
∞
1 − 3x
lı́m = −3/1 = 3
x→∞ x + 3

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2.2. Ejercicio 2
 √
 1 + x si x > 2
Sea f (x) =
x2 si x ≤ 2


Encuentra el límite lı́m f (x), para los siguientes valores:

x→xo

a)xo = 1
Solución

Si xo = 1, entonces f (x) = x2 , por lo cuál directamente se cálcula ese límite:

lı́m x2 = (1)2 = 1
x→1

lı́m f (x) = 1
x→1

b)xo = 2
Solución

En este caso lı́m f (x), por lo tanto es posible aproximarse por ambos lados:
x→2

lı́m f (x) = lı́m− x2 = (2)2 = 4

x→2− x→2

Por lo tanto:
lı́m f (x) = 4
x→2−

Ahora se realizará la aproximación por la derecha:

√ √ √
lı́m+ f (x) = lı́m+ 1 + x = 1 + 2 = 3
x→2 x→2

√
lı́m+ f (x) = 3
x→2

Se observa que: lı́m− f (x) ̸= lı́m+ f (x); por lo tanto:

x→2 x→2

lı́m f (x) = No existe

x→2

c)xo = 2−ii
Solución

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√
Vamos a calcular el valor del exponente i = −1, entonces:

−ii = −i2 = 1
.

Por lo tanto xo = 2 Nos encontramos en el mismo caso que b), entonces:

lı́m f (x) = No existe

x→2−ii

d)xo = 2+ii
√
Vamos a calcular el valor del exponente i = −1, entonces:

ii = −2 = −1
.

Por lo tanto xo = 2−1 = 1/2

El límite a calcular es:

lı́m f (x) = lı́m x2 = (1/2)2 = 1/4
x→1/2 x→1/2

lı́m f (x) = 1/4

x→1/2

e)x0 → ∞

Solución
√
En este caso f (x) = 1 + x, por lo que se tiene que calcular:
√
lı́m 1+x
x→∞

En este caso se tiene que evaluar el límite del radicando:

lı́m (1 + x) = 1 + ∞ = ∞
x→∞

e)x0 → −∞

Solución
En este caso f (x) = x2 , por lo que se tiene que calcular:

lı́m x2 = −∞
x→− ∞

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2.3. Ejercicio 3
Gráfica y determina cuales de las siguientes funciones son continuas en el intervalo: [−10, 10]
b) 
 x si x ≤ 0
g(x) =
 2
x si x > 0
Solución

Se con ayuda de geogebra se gráfica la función:

Figura 1: Gráfica g(x).

Se observa que la función g(x) es continua.

|x|
c)h(x) = x −
x
Solución

Se con ayuda de geogebra se gráfica la función h(x):

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Figura 2: Gráfica h(x).

Se observa que en para un valor de x = 0, la función no está definida, por lo tanto

la función es discontinua.

3. Pregunta de reflexión.
¿Cómo encuentro los puntos donde una función es continua?

R.Para encontrar los puntos donde una función es continua, debemos asegurarnos de que la
función no tenga saltos, agujeros o discontinuidades bruscas en esos puntos. Matemáticamente,
una función f(x) se considera continua en un punto x = c si tres condiciones se cumplen simul-
táneamente:

El valor de la función f(c) está definido en ese punto, es decir, la función está çonectada.en ese
punto sin brechas.

El límite de la función cuando x tiende a c existe y es finito. Esto significa que a medida que
nos acercamos al punto c desde ambos lados de la curva, la función no experimenta cambios
abruptos o "saltos"(Stewart, 2009).

El límite de la función cuando x tiende a c es igual al valor de la función en c. Es decir, el valor

de la función en el punto c coincide con la tendencia que sigue la función al acercarse a ese
punto (Zill.D.G y Wright, 2011).

Para encontrar los puntos donde la función es continua, primero identificamos y tratamos las
posibles discontinuidades en el dominio de la función. Estas discontinuidades pueden incluir
puntos donde la función no esté definida, puntos donde haya brechas en el gráfico o puntos
donde existan asíntotas verticales.

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Una vez tratadas las discontinuidades, examinamos los puntos restantes y verificamos si cumplen
las tres condiciones mencionadas anteriormente. Si se cumplen las tres condiciones, podemos
afirmar que la función es continua en esos puntos. En algunos casos, es posible que necesitemos
utilizar herramientas matemáticas como el cálculo para analizar los límites y verificar la conti-
nuidad en ciertos puntos más complejos (Stewart, 2009).

Es importante recordar que la continuidad es esencial para el estudio y análisis de funciones,

ya que nos permite entender su comportamiento sin interrupciones bruscas y asegura que las
operaciones matemáticas como la diferenciación e integración sean aplicables en esos puntos.
La observación del gráfico de la función también puede ser útil para identificar visualmente los
puntos de continuidad y comprender mejor su comportamiento global.

Referencias
Stewart, J. (2009). Precalculo: Matemáticas para el cálculo. Cenage Learning.
Zill.D.G & Wright, W. (2011). Cálculo con geometría analítica. McGraw-Hill.