SEGUNDAS ESPECIALIDADES

PROGRAMA:
EDUCACION BASICA ALTERNATIVA
TEMA:
SESION DE APRENDIZAJE DEL AREA:
DESARROLLO PERSONAL CIUDADANO
SESION: VIGILANCIA CIUDADANA ¿TAREA DE TODOS?
INTEGRANTES DE GRUPO:
GOMEZ HUANCA, Vidal
HUANCA CCASA, Flavia Beatriz
JIMENEZ DIAZ, Marianela Elizabeth
LAVILLA ABARCA, Francisca
MACEDO ARGANDOÑA, Lizbeth
MAYTA QUISPE, Edy Joel
MENA APAZA, Alfredo
NUÑEZ TUMI, Paul
ORDOÑEZ CANQUI, José Wilfredo
Año:
2023
 SESION DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA: DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

GRADO UNIDAD TIEMPO

3° II 1 hora pedag.
Denominación de la actividad de aprendizaje:
Vigilancia ciudadana, ¿tarea de todos?
I. PROPÓSITOS:
APRENDIZAJES ESPERADOS INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Convive y participa - Delibera sobre - Explica de manera Lista de cotejos.
democráticamente en asuntos públicos. pertinente sobre
la búsqueda del bien - Promueve en vigilancia ciudadana.
común. acciones que el - Describe por qué es
bienestar común importante la
vigilancia ciudadana
- Sensibiliza a la
ciudadanía a
participar
activamente en
vigilancia ciudadana

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN

SEC ti
UE e
NCI PROCESOS PEDAGÓGICOS m
A p
o
 Problematización 1
0
En este proceso el docente hace preguntas relacionadas al tema y la m
imagen. in
¿Qué le están proponiendo a Doña María?
¿Cómo se llama lo que le proponen que haga?
Los ciudadanos, ¿podemos realizar las acciones que le sugieren a
Doña María?
…
Saberes previos
Conformado los grupos el docente formula preguntas de
acercamiento al tema central: Vigilancia ciudadana.
Estas serán preguntas básicas, el propósito es despertar el interés
de los estudiantes, verificar qué conocen y qué ideas tienen sobre
el tema propuesto. Las preguntas son las siguientes:
Anotamos algunas posibles respuestas de los estudiantes en el
tablero hipotético.
Preguntas Posibles respuestas
INICIO

¿Qué significa vigilar? ¿Cuál es

el significado de este término?
¿Qué cosas se vigilan?
¿Por qué se vigila?
¿Quiénes vigilan? ¿Quiénes
son ciudadanos?
¿Qué es vigilancia ciudadana?

Propósito de la Sesión

EVALUACIÓN
MOTIVACIÓN

Se comunica a los estudiantes lo que queremos lograr: hoy

dialogaremos sobre Vigilancia ciudadana, ¿tarea de todos?

Para ello mencionamos lo que debemos hacer para lograrlo:

- Explicamos de manera pertinente sobre qué es la vigilancia ciudadana.
- Describimos por qué es importante la vigilancia ciudadana.
- Sensibilizamos a la ciudadanía a participar activamente en vigilancia
ciudadana

Asimismo, acordamos algunas consignas para trabajar en armonía.

 Gestión y acompañamiento 2
La docente, a los estudiantes agrupados, distribuye las fichas de 0
lectura y paleógrafos. m
in
A través de tarjetas metaplan se propone las siguientes
interrogantes:

a. ¿Qué consecuencias trajo que las empresas

sobrevaloren los costos de infraestructura y
equipamiento?

b. ¿Qué opinión te merece la acción del Ministerio de

Educación al entregar licitaciones a empresas
fantasmas?

c. ¿Quiénes se benefician con estas prácticas de

corrupción en el sector educativo?

d. ¿De qué manera se perjudican la escuela y los

estudiantes?
DESARROLLO

La forma de trabajo es lo siguiente: primero dan lectura, luego

dialogan, posterior a ello hacen un resumen en un organizador visual
(ya sea mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico y otros).
El docente los monitorea constantemente de manera que
alcancemos el propósito de la actividad.
Después de un tiempo prudente, los grupos pegan sus trabajos en la
pizarra, y un representante del grupo lo expone.

Cualquiera de los integrantes, puede complementar a la exposición;

así mismo, cualquier estudiante del salón lo puede refutar a los
expositores, siempre dentro del margen del respeto.

Preguntamos, cómo la vigilancia ciudadana nos sirve en nuestra vida

cotidiana, ¿cómo podemos vigilar desde el colegio?

Las participaciones de los estudiantes serán registrados en lista de

cotejos.
Ya al finalizar este momento de la sesión el docente aclara la
importancia de lo aprendido.
En los tres momentos de la sesión los estudiantes participan
activamente y la motivación es constante de la misma manera.

Los estudiantes se autoevalúan:

Metacognición:
 CONVIVE Y PARTICIPA LO CASI DEBO
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA LOGR LO MEJO
DEL BIEN COMÚN. É LOGR RAR
O EN…
- Explicamos de manera pertinente
sobre qué es la vigilancia ciudadana.
- Describimos por qué es importante la
vigilancia ciudadana.
- Sensibilizamos a la ciudadanía a
participar activamente en vigilancia
ciudadana

Evaluación: 1
Los estudiantes analizan y reflexionan sobre: 5
Importancia de la vigilancia ciudadana. m
El docente lanza las preguntas como: in
CIERRE

¿Qué aprendieron?
¿Cómo aprendieron?
¿Les gustó el tema?
El docente inculca a los estudiantes que el tema que se ha tratado,
también converse con la familia.

III. MATERIALES EDUCATIVOS:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIO DE APRENDIZAJE

Ficha de trabajo ¨lectura Pizarra Salón de 3er grado – Ceba
Material de escritorio Collao

Puno, setiembre 2023.

…………………………………………………. …………………………………………………..

Docente V°B° DIRECCIÓN

 OTRO ESCÁNDALO EN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Más de 82 millones de soles de un conjunto de fondos de inversión destinados

a mejorar la infraestructura y equipamiento educativo fueron a parar en manos
de empresas que sobrevaloraron costos y estafaron al Estado al no cumplir
con las obras de construcción y mantenimiento de 1,123 colegios de todo el
país. Una corrupción escandalosa que involucra a altos funcionarios del
Ministerio de Educación. ¡Se entregaron licitaciones a empresas fantasmas y
peluquerías sin ninguna experiencia en construcción! Anoche Graciela
Villasís, del programa la Ventana Indiscreta, demostró como el Ministerio de
Educación entregó irresponsablemente una licitación de 12 millones de soles
al consorcio Shungo inversiones, integrado por tres empresas, una de ellas
es una casa de cambios y la otra es una empresa fantasma. Las imágenes y
los testimonios de los directores de los colegios afectados demuestran que
las obras de construcción y mantenimiento no se realizaron en la mayoría de
casos, en otras se hicieron a medias y mal hechas. Los funcionarios del
Ministerio de Educación permitieron incluso que se pague cinco soles por un
arrancador de fluorescente que en el mercado cuesta en el peor de los casos
un sol. Pero lo que más llama la atención es que la prensa no haya hecho
suyo este caso. Al final ¿quién responderá por la estafa y los 82 millones de
soles perdidos del famoso fondo de inversión? Los perjudicados de este
nuevo acto de corrupción son niños pobres que en su mayoría estudian en
condiciones deplorables.
Fuente: Blogpepitaspuntocom, 29 de marzo de 2007. Tomado de:
http://pepitaspuntocom.blogspot.com/2007/03/oltro-escndalo-en-el-ministerio-de.html
 INSTITUCION EDUCATIVA DE EDUCACIÓN BASICA ALTERNATIVA

LISTA DE COTEJO
DOCENTE: GRUPO 2
GRADO 3° SECCION A
EXPERIENCIA Vigilancia Ciudadana ¿tarea de todos? ACTIVIDAD/ES 02
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
PRODUCTO Presentan y argumentan en un organizador visual, cómo la vigilancia ciudadana nos
sirve en nuestra vida cotidiana, ¿cómo podemos vigilar desde el colegio?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
01 02 03 04
Explicamos de manera Describimos por qué - identifica las formas de Sensibilizamos a la
pertinente sobre qué es la es importante la participación en la ciudadanía a participar
vigilancia ciudadana vigilancia ciudadana. vigilancia para el bien activamente en
común para una vigilancia ciudadana
Convivencia

CRITERIOS Necesidades de
N°
01 02 03 04 aprendizaje
APELLIDOS Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE
SÍ NO SI SI
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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