Plan de Sesión Fisica Quimica Jair Grados P.

PLAN DE SESIÓN - CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS
ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA : CAÑETE
INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR
CARRERA: TODAS LAS CARRERAS
SEMESTRE/MO: CURSO/MF: FÍSICA Y QUÍMICA

ESTUDIOS GENERALES
TEMA: MEDICIÓN Y UNIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL (S.I)
TIEMPO EN
ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS
MINUTOS
1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER LOS OBJETIVOS) ESTRATEGIAS
. Gestión del ambiente psicológico del aprendizaje: Experiencia directa ( x )

Presentación: Uso de padlet: https://padlet.com/daarlescor/vv9hhdef4j6vlw6w
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante Experiencia figurada ( x )
conocerá las unidades de medida en el sistema internacional, demostrando lo
aprendido por medio de intervenciones orales en un tiempo de 3 minutos. Demostraciones ( x )
. Motivación:
10 min Se da comienzo con una charla de 5 minutos. Investigativa ( x )
Se procede a dar conocer el objetivo, con la información proporcionada y ayuda del
manual el estudiante conocerá las unidades de medida en el sistema internacional, Otros___________________ ( )
demostrando lo aprendido por medio de intervenciones orales en un tiempo de 3
minutos.
Revise el material audiovisual en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=tqCuiiqIM-k
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué sabemos sobre las medidas?
2) DESARROLLO DEL TEMA MEDIOS DIDACTICOS

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS
Pizarra virtual ( )
Medición y unidades del sistema internacional (SI):
Metrológia. Diapositivas ( x )
Generalidades, el control, medir.
El sistema internacional de bases y derivadas. Manuales (MDE) ( x )
conversión de unidades multiplos y sub multiplos.
Reglas para el uso del sistema. Manual del fabricante ( )
Sistema metrico decimal.
Sistema ingles.
Materiales escritos ( )
Regla graduada. Videos ( x )
Aplicación de medidas graduadas
PRACTICA Enlaces de interés ( x )
55 min
Establecen diferencias entre los conceptos de metrología, el control y Foros ( )
medición a través de una tabla.
Realizan un cuadro comparativo entre las magnitudes de base y derivadas Chat ( x )
con sus respectivas unidades de medición.
Resuelven ejercicios de conversiones de unidades de múltiplos y Plataformas externas ( x )
submúltiplos mediante el uso de los prefijos del sistema internacional.
Analizan las reglas para el uso del sistema internacional. Software aplicativo ( )
Realizan conversiones numéricas bajo el sistema métrico decimal.
Realizan conversiones numéricas bajo el sistema inglés. Software de simulación ( x )
Realizan conversiones del sistema métrico al sistema inglés y viceversa
Otros: Padlet - Luchichart ( x )
Analizan las características de una regla graduada e interpretan sus
divisiones. Ms Form.
Realizan práctica de medidas lineales empleando la regla graduada como
instrumento de medición.
3) EVALUACIÓN-ACCIONES DE REFORZAMIENTO METODOLOGÍA

CONCLUSIONES Expositiva ( x )
Realizar la retroalimentación al pleno, se pide participación y opiniones.

Interrogativa ( x )
Aplicar intervención oral. Dinámica grupal ( x )
Realizar la síntesis y conclusiones de la sesión de aprendizaje
25 min Realizar recomendaciones y sugerencias para el desarrollo de las Debate/Discusión ( x )
actividades en las horas de sesión asíncrona.
Agradecimiento por la atención y participación Trabajo individual ( x )
Trabajo grupal ( x )
Otros____________________ ( )
REVISADO POR EL JEFE/ESCUELA _____________________________________________________ FECHA: _____31/08/2023____________________

PLAN DE SESIÓN - MODALIDAD VIRTUAL

SEMESTRE/MO: ESTUDIOS GENERALES CURSO/MF: FÍSICA Y QUÍMICA
TEMA: MATERIA Y SUS CARACTERISTICAS
TIEMPO EN
MINUTOS
Charla de seguridad Experiencia figurada ( x )
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante conocerá la
materia y sus caracteristicas, demostrando lo aprendido resolviendo un custionario en un Demostraciones ( x )
10 min tiempo de 10 minutos. Investigativa ( x )
. Motivación:
Revise el material audiovisual en el siguiente link: Otros___________________ ( )
https://www.youtube.com/watch?v=vboBwElx5Po
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué es la materia?

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Pizarra virtual ( )
Materia y sus caracteristicas: Diapositivas ( x )
Propiedades de la materia: propiedades generales, propiedades especificas.
Elementos y formulas.
Manuales (MDE) ( x )
Mezcla (homogénia , heterogénia) y combinación Manual del fabricante ( )
PRACTICA: Videos ( x )
Establecen diferencias entre materia y cuerpo y a través de un cuadro comparativo. Enlaces de interés ( x )
55 min
Analizan la estructura o división de la materia. Foros ( )
Elaboran un organizador visual y clasifican las propiedades generales y específicas Chat ( x )
de la materia, mencionando un ejemplo de cada propiedad.
Plataformas externas ( x )
Software aplicativo ( )
Software de simulación ( x )
Ms Form.

Interrogativa ( x )
Dinámica grupal ( x )
Aplicar intervención oral.
25 min Debate/Discusión ( x )
Realizar recomendaciones y sugerencias para el desarrollo de las Trabajo individual ( x )
actividades en las horas de sesión asíncrona. Trabajo grupal ( x )
Agradecimiento por la atención y participación
Otros____________________ ( )
REVISADO POR EL JEFE/ESCUELA _____________________________________________________ FECHA: _____31/08/2023____________________


SEMESTRE/MO: ESTUDIOS GENERALES CURSO/MF:
TEMA: MATERIA Y SUS CARACTERISTICAS
TIEMPO EN
ACTIVIDADES / PASOS A SEGUIR
MINUTOS
1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER LOS OBJETIVOS)
. Gestión del ambiente psicológico del aprendizaje:
Charla de seguridad
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante
conocerá la materia y sus caracteristicas, demostrando lo aprendido resolviendo un
10 min custionario en un tiempo de 10 minutos.
. Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=vboBwElx5Po
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué es la materia?
2) DESARROLLO DEL TEMA

Materia y sus caracteristicas:
Propiedades de la materia: propiedades generales, propiedades especificas.
Elementos y formulas.
Mezcla (homogénia , heterogénia) y combinación
PRACTICA:
55 min Reconocen las características de la tabla periódica a través de un cuadro
comparativo.
Identifican los diferentes símbolos y propiedades de elementos químicos.
Clasifican los tipos de mezcla y combinación de una lista dada por el profesor.
Establecen diferencias entre mezcla y combinación a través de un cuadro
comparativo.
3) EVALUACIÓN-ACCIONES DE REFORZAMIENTO
CONCLUSIONES
25 min
Realizar recomendaciones y sugerencias para el desarrollo de las
25 min Realizar la síntesis y conclusiones de la sesión de aprendizaje
REVISADO POR EL JEFE/ESCUELA _____________________________________________________

TECNOLOGICOS
ÑETE
FÍSICA Y QUÍMICA
PREVENCIÓN DE
AYUDAS
ESTRATEGIAS
Experiencia ( x )
Experiencia ( x )
Demostraci ( x )
Investigativ ( x )
Otros_____ ( )
MEDIOS DIDACTICOS
Pizarra virt ( )
Diapositiva ( x )
as.
Manuales ( x )
Manual del ( )
Materiales ( )
Videos ( x )
Enlaces de ( x )
Foros ( )
Chat ( x )
esor.
Plataformas ( x )
Software ap ( )
Software de ( x )
Otros: Padlet - (Luchichart
x )
Ms Form.
METODOLOGÍA
Expositiva ( x )
Interrogativ ( x )
ones.
Dinámica g ( x )
ones.
Debate/Dis ( x )
Trabajo ind ( x )
Trabajo gru ( x )
Otros____ ( )
FECHA: ___31/08/2023__

TEMA: CINEMÁTICA
TIEMPO EN
MINUTOS
. Gestión del ambiente psicológico del aprendizaje: Experiencia directa
Charla de seguridad
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante desarrollara Experiencia figurada
ejercicios de cinemática, demostrando lo aprendido en un tiempo de 20 minutos. Demostraciones
. Motivación:
10 min
Revise el material audiovisual en el siguiente link: Investigativa
https://www.youtube.com/watch?v=2lv1A_S-sBw&t=17s Otros___________________
participar en el siguiente PADLET: Uso de padlet:
https://padlet.com/daarlescor/vv9hhdef4j6vlw6w
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué es cinemática?

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Pizarra virtual
Cinemática: Diapositivas
Elementos básicos del movimiento. Manuales (MDE)
Movimiento rectilineo uniforme (MRU) Manual del fabricante
Materiales escritos
Videos
PRÁCTICAS
Enlaces de interés
55 min A través de un esquema identifican los elementos básicos del movimiento. Foros
Resuelven ejercicios numéricos haciendo uso de las fórmulas del MRU.
Chat
Plataformas externas
Software aplicativo
Software de simulación
Otros: Padlet - Luchichart
Ms Form.

CONCLUSIONES Expositiva
Interrogativa
Dinámica grupal
20 min Debate/Discusión
Realizar recomendaciones y sugerencias para el desarrollo de las Trabajo individual
actividades en las horas de sesión asíncrona. Trabajo grupal
Otros____________________
REVISADO POR EL JEFE/ESCUELA _____________________________________________________ FECHA: _____31/08/2023______________________

MICA
NCIÓN DE AYUDAS
STRATEGIAS
( x )
( x )
( x )
( x )
( )
OS DIDACTICOS
( )
( x )
( x )
( )
( )
( x )
( x )
( )
( x )
( x )
( )
( x )
( x )
ETODOLOGÍA
( x )
( x )
( x )
( x )
( x )
( x )
( )
8/2023______________________
ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA :

SEMESTRE/MO: ESTUDIOS GENERALES
TEMA: CINEMÁTICA
TIEMPO EN
MINUTOS
Charla de seguridad
desarrollara ejercicios de cinemática, demostrando lo aprendido en un tiempo de 20
10 min minutos.
. Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=2lv1A_S-sBw&t=17s
participar en el siguiente PADLET: Uso de padlet:
https://padlet.com/daarlescor/vv9hhdef4j6vlw6w
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué es cinemática?
Cinemática:
Movimiento rectilineo uniformemente variado (MRUV)
PRÁCTICAS
55 min A través de un esquema identifican los elementos del MRUV
Aplican las fórmulas del MRUV en la resolución de problemas propuestos
CONCLUSIONES
20 min

NOLOGICOS
CAÑETE
CURSO/MF: FÍSICA Y QUÍMICA
SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS

R LOS OBJETIVOS) ESTRATEGIAS
Experiencia directa ( x )
del manual el estudiante
Experiencia figurada ( x )
aprendido en un tiempo de 20 Demostraciones ( x )
Investigativa ( x )
Otros_________________ ( )
17s
nemática?
MEDIOS DIDACTICOS
Pizarra virtual ( )
Diapositivas ( x )
RUV) Manuales (MDE) ( x )
Manual del fabricante ( )
Videos ( x )
Enlaces de interés ( x )
s del MRUV Foros ( )
de problemas propuestos Chat ( x )
Ms Form.
ORZAMIENTO METODOLOGÍA
Expositiva ( x )
Interrogativa ( x )
articipación y opiniones.
de aprendizaje Debate/Discusión ( x )
el desarrollo de las Trabajo individual ( x )
de aprendizaje
el desarrollo de las
Otros___________ ( )
_____________________ FECHA: _____31/08/2023____________________


TEMA: ESTÁTICA
TIEMPO EN
MINUTOS
. Gestión del ambiente psicológico del aprendizaje: Experiencia figurada ( x )
Charla de seguridad Demostraciones ( x )
10 min . Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante Investigativa ( x )
conocerá los tipos de fuerzas que actuan sobre un objeto en equilibrio, Otros___________________ ( )
demostrando lo aprendido resolviendo un cuestionario en un tiempo de 20
minutos.
. Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=m_7m9UMa0_A
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Porqué un cuerpo esta estático?

ESTÁTICA: Diapositivas ( x )
Definición de fuerzas y unidades. Manuales (MDE) ( x )
Posición Relativa de los Vectores Fuerza Manual del fabricante ( )
55 min
Método Gráfico y Analítico. Materiales escritos ( )
Videos ( x )

Interrogativa ( x )
Realizar la retroalimentación al pleno, se pide participación y opiniones. Dinámica grupal ( x )
Otros____________________ ( )
REVISADO POR EL JEFE/ESCUELA _____________________________________________________ FECHA: ____31/08/2023__________________

PLAN DE SESIÓN - CONOCIMIENTOS TECNOLOGIOS
ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA :CAÑETE

SEMESTRE/MO: I SEMESTRE CURSO/MF
TEMA: ESTÁTICA
TIEMPO EN
MINUTOS
Charla de seguridad
conocerá los tipos de fuerzas que actuan sobre un objeto en equilibrio,
10 min demostrando lo aprendido resolviendo un cuestionario en un tiempo de 20
minutos.
. Motivación:
. Saberes Previos:
ESTÁTICA:
Representación de algunos tipos de fuerza y su diagrama de cuerpo libre.
Concepto de rozamiento.
55 min Clases de rozamiento.
CONCLUSIONES
25 min

S TECNOLOGIOS
CAÑETE
FÍSICA Y QUÍMICA
PREVENCIÓN DE
AYUDAS
ESTRATEGIAS
Experiencia ( x )
Experiencia ( x )
estudiante
o, Demostraci ( x )
de 20 Investigativ ( x )
Otros_____ ( )
estático?
MEDIOS DIDACTICOS
Pizarra virt ( )
Diapositiva ( x )
e cuerpo libre.
Manuales ( x )
Manual del ( )
Materiales ( )
Videos ( x )
Enlaces de ( x )
Foros ( )
Chat ( x )
Plataformas ( x )
METODOLOGÍA
Expositiva ( x )
Interrogativ ( x )
y opiniones.
Dinámica g ( x )
aje Debate/Dis ( x )
de las Trabajo ind ( x )
Trabajo gru ( x )
Otros____ ( )
FECHA: ___31/08/2023__
PLAN DE SESIÓN - CONOCIMIENTOS TECNOLOGIOS

SEMESTRE/MO: ESTUDIOS GENERALES CURSO/MF:
TEMA: ESTÁTICA
TIEMPO EN
MINUTOS
Charla de seguridad
10 min conocerá los tipos de fuerzas que actuan sobre un objeto en equilibrio,
demostrando lo aprendido resolviendo un cuestionario en un tiempo de 20
minutos.
. Motivación:
. Saberes Previos:
ESTÁTICA:
Clases de rozamiento.
Primera condición de equilibrio.
Momento de una fuerza.
Teorema de varignon
55 min Segunda condición de equilibrio.
CONCLUSIONES
Realizar recomendaciones y sugerencias para el desarrollo de las actividades en las horas de
sesión asíncrona.
CAÑETE
FÍSICA Y QUÍMICA
PREVENCIÓN DE AYUDAS
ESTRATEGIAS
Experiencia figurada ( x )
Demostraciones ( x )
Investigativa ( x )
Otros_______________ ( )
MEDIOS DIDACTICOS
Pizarra virtual ( )
Diapositivas ( x )
Manual del fabricante ( )
Videos ( x )
Foros ( )
Chat ( x )
METODOLOGÍA
Expositiva ( x )
Interrogativa ( x )
Debate/Discusión ( x )
es en las horas de
Trabajo individual ( x )
Otros_______________ ( )
FECHA: ____31/08/2023________________

TEMA: DINÁMICA LINEAL
TIEMPO EN
MINUTOS
. Grabación de la sesión. Experiencia directa ( x )
Presentación: Uso de padlet: https://padlet.com/daarlescor/vv9hhdef4j6vlw6w Experiencia figurada ( x )
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante conocerá que es dinamica Demostraciones ( x )
lineal, demostrando lo aprendido por medio de intervenciones orales en un tiempo de 5 minutos.
20 min . Motivación: Investigativa ( x )
https://www.youtube.com/watch?v=TKEuJ-P1jRE Otros___________________ ( )
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué es dinámica?

DINÁMICA LINEAL: Diapositivas ( x )
Concepto de dinámica. Manuales (MDE) ( x )
Segunda ley de NEWTON. Manual del fabricante ( )
Unidades
Masa
Peso Videos ( x )
PRÁCTICA Enlaces de interés ( x )
50 min
Foros ( )
Analizan la definición de dinámica, citando un ejemplo de aplicación. Chat ( x )
Resuelven e interpretan en la resolución de ejercicios la aplicación de la
segunda ley de newton. Plataformas externas ( x )
Ms Form.

Interrogativa ( x )
Otros____________________ ( )
REVISADO POR EL JEFE/ESCUELA _____________________________________________________ FECHA: _____31/08/2023_____________________


TEMA: ENERGÍA
TIEMPO EN
MINUTOS
Pasar asistencia Experiencia figurada ( x )
Charla de seguridad
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante conocerá y analizara Demostraciones ( x )
20 min diferencias entre los temas desarrollados durante la sesión, demostrando lo aprendido en un tiempo de 15 Investigativa ( x )
minutos.
. Motivación: Otros___________________ ( )
https://www.youtube.com/watch?v=4Hgmfkg-UTk
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué fuentes de energía conoces?

Pizarra virtual ( )
Energía: Diapositivas ( x )
Concepto de energía. Manuales (MDE) ( x )
Formas de energía.
Concepto de calor. Manual del fabricante ( )
PRACTICA: en grupo desarrollar el siguiente contenido. Videos ( x )
50 min
Establecen diferencias entre las diferentes formas de energía, citando una aplicación a través de Foros ( )
un organizador visual. Chat ( x )
Establecen la diferencia entre las fuentes de calor, citando una aplicación a través de un esquema.
Establecen la diferencia entre las formas de propagación del calor a través de un esquema. Plataformas externas ( x )
Resuelven las aplicaciones del cálculo de calor. Software aplicativo ( )
Resuelven ejercicios de temperatura mediante el uso de las escalas medición. Software de simulación ( x )
Enuncian los principales efectos del calor en los cuerpos.
Ms Form.

Interrogativa ( x )
20 min Realizar la síntesis y conclusiones de la sesión de aprendizaje Debate/Discusión ( x )
sesión asíncrona. Trabajo individual ( x )
Agradecimiento por la atención y participación Trabajo grupal ( x )
Otros____________________ ( )

ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA :

SEMESTRE/MO: ESTUDIOS GENERALES
TEMA: ENERGÍA
TIEMPO EN
MINUTOS
Pasar asistencia
Charla de seguridad
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante conocerá y
20 min analizara diferencias entre los temas desarrollados durante la sesión, demostrando lo
aprendido en un tiempo de 15 minutos.
. Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=4Hgmfkg-UTk
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué fuentes de energía conoces?

Energía:
Propagación del calor.
Cálculo del calor.
Temperatura.
Efectos del calor.
PRACTICA: en grupo desarrollar el siguiente contenido.
50 min
Establecen diferencias entre las diferentes formas de energía, citando una aplicación a través de
un organizador visual.
Establecen la diferencia entre las fuentes de calor, citando una aplicación a través de un esquema.
Establecen la diferencia entre las formas de propagación del calor a través de un esquema.
Resuelven las aplicaciones del cálculo de calor.
Resuelven ejercicios de temperatura mediante el uso de las escalas medición.
Enuncian los principales efectos del calor en los cuerpos.
CONCLUSIONES

sesión asíncrona.
NOLOGICOS
/ ESCUELA :CAÑETE
CURSO/MF: FÍSICA Y QUÍMICA
PREVENCIÓN DE
A SEGUIR
AYUDAS
R LOS OBJETIVOS) ESTRATEGIAS
Experiencia dir ( x )
Experiencia fi ( x )
nual el estudiante conocerá y Demostracione ( x )
sesión, demostrando lo Investigativa ( x )
Otros_______ ( )
energía conoces?
MEDIOS DIDACTICOS
Pizarra virtual ( )
Diapositivas ( x )
Manuales (MD ( x )
Manual del fab ( )
Materiales escr ( )
Videos ( x )
Enlaces de int ( x )
gía, citando una aplicación a través de Foros ( )
Chat ( x )
una aplicación a través de un esquema.Plataformas ex ( x )
el calor a través de un esquema.
Software aplica ( )
s escalas medición. Software de si ( x )
( x )
Ms Form.
METODOLOGÍA
Expositiva ( x )
Interrogativa ( x )
n y opiniones.
Dinámica grupa ( x )
dizaje Debate/Discus ( x )
lo de las actividades en las horas de
Trabajo individ ( x )
Otros_______ ( )
______________________ FECHA: _____31/08/2023______________________

TEMA: MÁQUINAS SIMPLES
TIEMPO EN
MINUTOS
.. Gestión del ambiente psicológico del aprendizaje: Experiencia directa ( x )
Tomar asistencia. Experiencia figurada ( x )
Charla de seguridad.
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante conocerá el concepto de Demostraciones ( x )
10 min maquinas simples y desarrollara ejercicios sobre el tema, demostrando lo aprendido en un tiempo de 20 Investigativa ( x )
minutos.
. Motivación: Otros___________________ ( )
https://www.youtube.com/watch?v=MT7w1ZqW53A
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Que es máquina?

UNIDAD 07: MÁQUINAS SIMPLES Diapositivas ( x )
Definición de máquinas simples.
Ventaja máquina.
PRACTICA: desarrollar de manera grupal. Manual del fabricante ( )
Reconocen a partir de gráficos dados los principales tipos de máquinas simples.
Analizan la definición de ventaja mecánica. Videos ( x )
Interpretan y reconocen los principales elementos de una palanca. Enlaces de interés ( x )
55 min Realizan un gráfico de cada tipo de palancas.
Calculan e interpretan la ventaja mecánica de una palanca. Foros ( )
Interpretan y reconocen los principales elementos de un plano inclinado. Chat ( x )
Calculan e interpretan la ventaja mecánica de un plano inclinado.
Interpretan y reconocen los principales elementos de los polipastos. Plataformas externas ( x )
Calculan e interpretan la ventaja mecánica de los polipastos. Software aplicativo ( )
Ms Form.
Interrogativa ( x )
Otros____________________ ( )

PLAN DE SESIÓN - CONOCIMIENTOS TECNOLOGIC

SEMESTRE/MO: ESTUDIOS GENERALES CURSO/MF
TEMA: MÁQUINAS SIMPLES
TIEMPO EN
MINUTOS
.. Gestión del ambiente psicológico del aprendizaje:
Tomar asistencia.
Charla de seguridad.
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante conocerá el
10 min concepto de maquinas simples y desarrollara ejercicios sobre el tema, demostrando lo
aprendido en un tiempo de 20 minutos.
. Motivación:
https://www.youtube.com/watch?v=MT7w1ZqW53A
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Que es máquina?

UNIDAD 07: MÁQUINAS SIMPLES
Definición de máquinas simples.
PRACTICA: desarrollar de manera grupal.
Ventaja máquina.
Reconocen a partir de gráficos dados los principales tipos de máquinas simples.

Analizan la definición de ventaja mecánica.
Interpretan y reconocen los principales elementos de una palanca.
Realizan un gráfico de cada tipo de palancas.
55 min Calculan e interpretan la ventaja mecánica de una palanca.
Interpretan y reconocen los principales elementos de un plano inclinado.
Calculan e interpretan la ventaja mecánica de un plano inclinado.
Interpretan y reconocen los principales elementos de los polipastos.
Calculan e interpretan la ventaja mecánica de los polipastos.
CONCLUSIONES
25 min
sesión asíncrona.
sesión asíncrona.

OS TECNOLOGICOS
CAÑETE
FÍSICA Y QUÍMICA
PREVENCIÓN DE
AYUDAS
ESTRATEGIAS
e conocerá el Demostracione ( x )
ando lo Investigativa ( x )
Otros_______ ( )
MEDIOS DIDACTICOS
Pizarra virt ( )
Diapositiva ( x )
Manuales ( x )
Manual del ( )
mples.
Materiales ( )
Videos ( x )
Enlaces de ( x )
Foros ( )
Chat ( x )
Plataformas ( x )
Software ap ( )
Software de ( x )
Otros: Padlet -( Luchichart
x )
Ms Form.
METODOLOGÍA
Expositiva ( x )
Interrogativa ( x )
Debate/Discus ( x )
dades en las horas de
Otros_______ ( )
FECHA: ___31/08/2023__
PLAN DE SESIÓN - CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS

TEMA: PRESIÓN
TIEMPO EN
MINUTOS
Tomar asistencia Experiencia figurada ( x )
Charla de seguridad
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante conocerá las formas de Demostraciones ( x )
10 min medir la presión y sus aplicaciones, demostrando lo aprendido en un tiempo de 20 minutos. Investigativa ( x )
. Motivación:
Revise el material audiovisual en el siguiente link: Otros___________________ ( )
https://www.youtube.com/watch?v=puek7YZ_qJ0
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué es presión?

Pizarra virtual ( )
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Diapositivas ( x )
Unidad 08: Presión.
Concepto de presión. Manuales (MDE) ( x )
Relación presión y area de superficie de apoyo. Manual del fabricante ( )
Instrumentos de presión.
Principio de pascal. Materiales escritos ( )
Prensa hidraulica. Videos ( x )
55 min PRACTICA: desarrollar de manera grupal Foros ( )
Analizar e interpretan el concepto de la presión en sólidos Chat ( x )
Realizar las principales conversiones de unidades de presión. Plataformas externas ( x )
Reconocen los instrumentos de presión a partir de gráficos mostrados.
Resuelven los problemas de aplicación de presión en cuerpos sólidos. Software aplicativo ( )
Enuncian el principio de pascal. Software de simulación ( x )
Analizan e interpretan los elementos de una prensa hidráulica, como aplicación del principio Otros: Padlet - Luchichart ( x )
de pascal.
Resuelven los problemas de aplicación de prensa hidráulica. Ms Form.
Interrogativa ( x )
Otros____________________ ( )
REVISADO POR EL JEFE/ESCUELA _____________________________________________________ FECHA: _____31/08/2023______________________


TEMA: NOCIONES DE ELECTROSTÁTICA Y ELECTRODINÁMICA
TIEMPO EN
MINUTOS
Tomar asistencia
Charla de seguridad
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante conocerá
los principios basicos de la electrostática y electrodinámica, demostrando lo aprendido en
un tiempo de 20 minutos.
. Motivación:
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué se entiende por electrostática y
electrodinámica?

Unidad 09: Electrostática y electrodinámica
Concepto de electrostática.
Electrización de cargas.
55 min PRACTICA: desarrollar de manera grupal

Analizar e interpretan el concepto de electrízacion de cargas
Resolver los problemas aplicando la ley de Colulomb.
Enuncian el concepto de corrientr eléctrica.
Analizan e interpretan las resistencia en serie.
Resuelven problemas de resistencia en seria.
Analizan e interpretan las resistencia en paralelo.
Resuelven problemas de resistencia en paralelo.
CONCLUSIONES
sesión asíncrona.
sesión asíncrona.

OS CIENTIFICOS
CAÑETE
FÍSICA Y QUÍMICA
CTRODINÁMICA
PREVENCIÓN DE
AYUDAS
ESTRATEGIAS
e conocerá Demostracione ( x )
rendido en Investigativa ( x )
Otros_______ ( )
tica y
MEDIOS DIDACTICOS
Pizarra virtual ( )
Diapositivas ( x )
Manuales (MD ( x )
Manual del fab ( )
Materiales escr ( )
Videos ( x )
Foros ( )
Chat ( x )
Plataformas ex ( x )
Software aplica ( )
Software de si ( x )
( x )
Ms Form.
METODOLOGÍA
Expositiva ( x )
Interrogativa ( x )

Debate/Discus ( x )
Otros_______ ( )
FECHA: _____31/08/2023____________________

TEMA: NOCIONES DE ELECTROSTÁTICA Y ELECTRODINÁMICA
TIEMPO EN
MINUTOS
Tomar asistencia
Charla de seguridad
. Objetivo: Con la información proporcionada y ayuda del manual el estudiante conocerá
los principios basicos de la electrostática y electrodinámica, demostrando lo aprendido en
un tiempo de 20 minutos.
. Motivación:
. Saberes Previos:
Comparta sus comentarios o aportes sobre: ¿Qué se entiende por electrostática y
electrodinámica?
Unidad 09: Electrostática y electrodinámica
Leyes de electrodinámica.
Concepto de electrodinámica.
Corriente eléctrica.
55 min PRACTICA: desarrollar de manera grupal

Analizar e interpretan el concepto de electrízacion de cargas
Resolver los problemas aplicando la ley de Colulomb.
Enuncian el concepto de corrientr eléctrica.
Analizan e interpretan las resistencia en serie.
Resuelven problemas de resistencia en seria.
Analizan e interpretan las resistencia en paralelo.
Resuelven problemas de resistencia en paralelo.
CONCLUSIONES
25 min sesión asíncrona.
25 min sesión asíncrona.

OS CIENTIFICOS
CAÑETE
FÍSICA Y QUÍMICA
CTRODINÁMICA
PREVENCIÓN DE
AYUDAS
ESTRATEGIAS
e conocerá Demostracione ( x )
rendido en Investigativa ( x )
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tica y
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Plan de Sesión Fisica Quimica Jair Grados P.

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PLAN DE SESIÓN - CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS

ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA : CAÑETE

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

SEMESTRE/MO: CURSO/MF: FÍSICA Y QUÍMICA

TEMA: MEDICIÓN Y UNIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL (S.I)

1) MOTIVACIÓN (DAR A CONOCER LOS OBJETIVOS) ESTRATEGIAS

. Gestión del ambiente psicológico del aprendizaje: Experiencia directa ( x )

2) DESARROLLO DEL TEMA MEDIOS DIDACTICOS

3) EVALUACIÓN-ACCIONES DE REFORZAMIENTO METODOLOGÍA

Realizar la retroalimentación al pleno, se pide participación y opiniones.

REVISADO POR EL JEFE/ESCUELA _____________________________________________________ FECHA: _____31/08/2023____________________

ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA : CAÑETE

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

2) DESARROLLO DEL TEMA MEDIOS DIDACTICOS

3) EVALUACIÓN-ACCIONES DE REFORZAMIENTO METODOLOGÍA

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ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA : CAÑETE

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

2) DESARROLLO DEL TEMA

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ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA : CAÑETE

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

2) DESARROLLO DEL TEMA MEDIOS DIDACTICOS

3) EVALUACIÓN-ACCIONES DE REFORZAMIENTO METODOLOGÍA

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ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA :

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

REVISADO POR EL JEFE/ESCUELA _____________________________________________________

CURSO/MF: FÍSICA Y QUÍMICA

SEGUIR PREVENCIÓN DE AYUDAS

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ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA : CAÑETE

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

2) DESARROLLO DEL TEMA MEDIOS DIDACTICOS

3) EVALUACIÓN-ACCIONES DE REFORZAMIENTO METODOLOGÍA

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ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA :CAÑETE

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

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INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA : CAÑETE

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

2) DESARROLLO DEL TEMA MEDIOS DIDACTICOS

3) EVALUACIÓN-ACCIONES DE REFORZAMIENTO METODOLOGÍA

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ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA : CAÑETE

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

CARRERA: TODAS LAS CARRERAS

2) DESARROLLO DEL TEMA MEDIOS DIDACTICOS

3) EVALUACIÓN-ACCIONES DE REFORZAMIENTO METODOLOGÍA

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ZONAL: LIMA - CALLAO CFP / ESCUELA :

INSTRUCTOR/FACILITADOR: JAIR OSWALDO GRADOS PAUCAR

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