1.

IDENTIFICACION: MÓNICA GARAVITO GRADO: ____3___ ASIGNATURA: __ARTISTICA__ PERIODO: 3 FECHA: : 31 JULIO AL 4 AGOSTO SEMANA 4
2. ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS: Uso el diseño en construcciones que requieren mis habilidades expresivas y creativas

3. EJE TEMATICO: TARJETAS

4. COMPETENCIA: Crea manifestaciones artísticas propias a través de técnicas de diseño con el fin de embellecer elementos de su entorno utilizando diferentes materiales reutilizables.

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Ver video de idea de cómo hacer
una tarjeta en forma creativa.
https://www.youtube.com/
watch?v=08-
ydSsN9iI&ab_channel=Actividades
Infantil
-Los estudiantes se organizan en grupos para realizar el trabajo de la tarjeta, sacan Tv o video beam
sus materiales y van a ir siguiendo el paso a paso que les indica la profesora:
Fotocopia anexa 2
1. decorar el trozo de cartulina con la técnica de collage, van pegando trozos de
Se publican los trabajos en el mural del revistas
papel de revista recortado en toda la cartulina.
salón. Todos valoran y aprecian el trabajo
Tijeras
2. van a formar con la cubeta de huevos 6 flores y las pintan con tempera. de sus compañeros.
Colbón.
3. pegar las flores a la cartulina.

4 escribir un mensaje a quien le van a regalar la tarjeta.

 INDICADORES DE Identifica en el diseño la posibilidad de crear numerosas manifestaciones artísticas.
EVALUACIÓN
Construye de forma creativa tarjetas y porta retratos aplicando la técnica del collage.
1. IDENTIFICACION: DOCENTES GRADO TERCERO GRADO: ____3___ ASIGNATURA: __ARTISTICA__ PERIODO: 3 FECHA: : 8 AL 11 AGOSTO SEMANA 5
Reconoce sus falencias
2. ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS: Uso elen los procesos
diseño artísticos. que requieren mis habilidades expresivas y creativas
en construcciones
3. EJE TEMATICO: DISEÑO ARTÍSTICO (Diseño de alcancías en material reciclable)
4. COMPETENCIA: Crea manifestaciones artísticas propias a través de técnicas de diseño con el fin de embellecer elementos de su entorno utilizando diferentes materiales reutilizables.
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PRIMER ENCUENTRO 1. Recortar los moldes en fomi de acuerdo al diseño Tijeras

que se escoja
1. Explicar el paso a paso para la actividad a manera Silicona
de instrucciones. 2. proceder a hacer los cortes en la botella según el
Botellas plásticas
diseño, tortuga o cerdo
Fomi
3. Abril la ranura para las monedas
Lápiz
4. pegar las partes en fomi sobre las botellas
Moldes.
5. Lista la alcancía para empezar un ahorro
programado

COEVALUACIÓN X COGNITIVO: Identifica en el diseño la posibilidad de crear numerosas manifestaciones artísticas.

HETEROEVALUACIÓN X PROCEDIMENTAL: Manipula elementos del entorno en la elaboración de nuevas expresiones artísticas

AUTOEVALUACIÓN X ACTITUDINAL: Reconoce sus falencias en los procesos artísticos

1. IDENTIFICACION: DOCENTES GRADO TERCERO GRADO: ____3___ ASIGNATURA:
__ARTISTICA__ PERIODO: 3 FECHA: : 14 AL 18 DE AGOSTO SEM 6
2. ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS: Uso el diseño en construcciones que requieren mis habilidades expresivas y creativas
3. EJE TEMATICO: DISEÑO ARTÍSTICO (Elaboración de titeres en material reciclable)
4. COMPETENCIA: Crea manifestaciones artísticas propias a través de técnicas de diseño con el fin de embellecer elementos de su entorno utilizando diferentes materiales reutilizables.
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PRIMER ENCUENTRO 1. Elaboración de títeres con calcetines. Tijeras

1. QUE ES UN TÍTERE ● Recortar el molde de la boca en foami rojo En grupos crear un corto diálogo o Silicona
2. PARA QUÉ SIRVE ● Dibujar los ojos en hoja blanca historia para representarlo con los
3. COMO SE USA ● Pegar los ojos en tapas de gaseosa tapas de gaseosa plásticas
títeres creados.
● posición del brazo ● Pegar los ojos sobre la media Fomi
● importancia de la voz ● Agregar trozos de lana para formar el cabello
Lápiz

Moldes.

lana

COEVALUACIÓN X COGNITIVO: Identifica en el diseño la posibilidad de crear numerosas manifestaciones artísticas.

HETEROEVALUACIÓN X PROCEDIMENTAL: Manipula elementos del entorno en la elaboración de nuevas expresiones artísticas

AUTOEVALUACIÓN X ACTITUDINAL: Reconoce sus falencias en los procesos artísticos