La Serena, viernes 08 de septiembre de 2023.

PETITORIO SEGUNDO SEMESTRE CARRERA DE DERECHO 2023.

Estimada comunidad universitaria, junto con saludar y esperando que se encuentren

muy bien, nos dirigimos a Uds. a fin de presentar el petitorio interno de la carrera de Derecho
de la Universidad de La Serena.

Consideramos importante señalar que, las peticiones que expondremos a continuación,

son aquellas inquietudes, solicitudes y propuestas que se presentaron y plantearon tanto en la
Asamblea realizada el día lunes 04 de septiembre, como también, a través de las respectivas
delegadas de cada nivel, las que fueron trabajadas y sintetizadas por una comisión de trabajo
participativa y abierta a la comunidad estudiantil.

Por lo que, este petitorio es fruto de una enriquecedora jornada de trabajo

mancomunado encaminado a mejorar nuestro entorno y bienestar estudiantil.

Durante la asamblea se nos ha expuesto casos de conductas que se encuentran

contempladas en la Política Integral de Igualdad de Género ULS que regula el acoso, la
violencia y la discriminación contenidos en el Decreto Exento N.º 482 de fecha 09 de
septiembre de 2022 y en la Ley N.°21.369. Tales hechos se encuadran en conductas contrarias
a la dignidad de las personas, tales como acoso, violencia de género, violencia psicológica,
abuso de poder y discriminación arbitraria. Es por esto que, realizaremos todas las gestiones
para canalizar las denuncias correspondientes de mejor forma, con respeto y atención a los
principios propios que señala el Modelo de Investigación, Sanción, Proteccióny Reparación
Contra el Acoso, La Violencia y Discriminación de Género de nuestra universidad, los cuales
son: Objetividad, Justicia, Equidad de género, Confidencialidad, No revictimización,
Celeridad, Credibilidad “Yo te Creo” y Presunción de Inocencia. Asimismo, exigimos que se
dé curso progresivo e inmediato a las denuncias que se interpondrán, como también las medidas
de protección y las medidas de acompañamiento y reparación. A su vez, exigimos que se
realicen todas las medidas preventivas en conjunto al Departamento de asuntos Ley 21.369,
para que de esta manera logremos erradicar de una vez por todas todo tipo de violencia en
nuestras aulas. Del mismo modo, se presentaron situaciones las cuales serán debidamente
analizadas para su correcta derivación hacia el procedimiento que deben seguir.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas, el Departamento de
Ciencias Jurídicas y la Escuela de Derecho, señalamos que estamos comprometidas y
comprometidos y con la total disposición, para abordar estas temáticas dentro de las
normas, procedimientos y políticas que como comunidad universitaria nos hemos dado.
1. Calendario de evaluaciones:

En el año 2018, a raíz de una paralización, se logró el acuerdo respecto a la realización

del calendario. Este acuerdo consistía en que el calendario sería realizado por los
estudiantes, para luego ser revisado por la dirección, el cual podría establecer cambios
mínimos que no fueran perjudiciales para los estudiantes. Estos acuerdos fueron
respetados durante los años anteriores, pero en este semestre fue incumplido de tal
forma que se llegó a esta nueva paralización. Es por esto que:

→ Es necesario revisar y modificar en definitiva el calendario de evaluaciones.

Los estudiantes expresamos nuestro descontento respecto a la organización del año
académico, ya sea por conflictos de horarios, eventos imprevistos o cualquier otra
razón que pueda afectar negativamente su proceso de aprendizaje.

→ Entendemos que la solicitud de cambio de calendario es un proceso que

implica la consideración de múltiples factores, entre estos se encuentra considerar la
opinión de los docentes, la disponibilidad de aulas y la viabilidad logística. Es
importante que dirección y los/las estudiantes trabajemos juntos para encontrar
soluciones que permitan un calendario académico más adecuado y que responda a las
necesidades de ambas partes.

→ El objetivo de esta solicitud es garantizar que los estudiantes tengan un

entorno académico que les permita aprender de manera efectiva y que se puedan
abordar las preocupaciones relacionadas con el calendario de manera justa y equitativa
para todos los involucrados.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Escuela de Derecho se señala que será necesaria una
recalendarización. En la confección de un nuevo calendario, tanto las y los
estudiantes en sus propuestas y en definitiva la Escuela de Derecho al sancionar
dicho calendario a partir en lo posible de ese ofrecimiento, se debería observar:
- Que existirán tres evaluaciones con sus respectivas épocas, procurando que
entre ellas existan períodos sin pruebas.
- Que la existencia de tres procedimientos evaluativos es en cumplimiento
del Reglamento de Régimen de Estudio (en adelante RRE.), el cual exige como
mínimo tres procedimientos evaluativos por asignatura en el semestre,
según prescribe el artículo 48.
- Que se respetará el Calendario Académico del presente año, establecido por
Res. Ex. 2181/2022, el cual fija como término de clases del segundo semestre
el jueves 07 de diciembre y como período de exámenes entre el lunes 11 y el
viernes 22 de diciembre del año 2023.
 En todo caso, por último, se encuentra la Escuela de Derecho a disposición para
materializar dicha recalendarización a la brevedad en las mejores condiciones
para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes.

2. Establecimiento de Dos Evaluaciones en Ramos No Troncales con la Posibilidad de

Rendir una Tercera Evaluación para Aprobar:

→ Se solicita que se realice dos evaluaciones en los ramos no troncales, con la opción
de rendir una tercera evaluación para aquellos estudiantes que no logren aprobar a través del
promedio de las dos primeras evaluaciones.

→ La razón para considerar esta medida:

Permite al estudiantado el cierre de las materias que presentan menos complejidad
durante el semestre, de tal forma que permiten un mayor enfoque en las materias de mayor
dedicación como son las asignaturas troncales de derecho procesal y civil

→ Este punto busca mejorar la experiencia de los estudiantes al brindarles una mayor flexibilidad
y oportunidades para tener éxito en los ramos no troncales, al tiempo que fomenta un enfoque en el
aprendizaje continuo y la mejora.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Escuela de Derecho se señala que en razón de la respuesta al punto anterior, se
esté a dicha respuesta.

3. Facilidad de cambios de horario

→ Argumentado en razón de las situaciones acontecidas recientemente, se solicita

poder establecer cambios de horario directos, con el consentimiento del docente de la cátedra
y la aprobación de a lo menos el 51% del curso.

Es en este punto que existe un conflicto el cual los alumnos nos han hecho saber que existe un
choque de horarios entre D. Civil II y D. Procesal IV el cual solicitamos encarecidamente se
resuelva en base a lo solicitado por los alumnos y en acuerdo con el docente de D.Procesal.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que los horarios son fijados al
inicio de cada semestre en concordancia con la disponibilidad de cada profesora o
profesor y los espacios físicos. Además, cada vez que se ha solicitado cambio de
horario de manera formal por parte de alguno de las profesoras y los profesores, se ha
procedido a realizarlo en la medida de lo posible, conforme a la disponibilidad de
salas en los horarios solicitados, entre otras consideraciones.

Desde la Escuela de Derecho se señala, además, que se debe tener en cuenta que este
punto ya ha sido solucionado formalmente, al aprobar las solicitudes individuales de
“Choques de Horario”, según norman nuestros reglamentos y se ha acostumbrado.
No obstante lo anterior, se explorará la situación con el departamento, con la intención
de buscar una solución a esta petición.

4. Tercer semestre de Derecho Penal.

En la malla curricular de nuestra carrera solo se encuentran contemplados dos semestres

de Derecho Penal, los cuales se vuelven insuficientes para el completo aprendizaje de tal rama
del derecho, la cual es se vuelve importante de aprender, debido a que muchas de las prácticas
y trabajos que se pueden presentar a futuro son dentro de este Derecho. Se nos ha advertido,
por parte de los estudiantes, como por parte de profesores, que seria ideal, tanto para los
estudiantes como para la reputación de la carrera a nivel regional y nacional un tercersemestre,
como mínimo, o bien electivos que logren suplir aquella materia que sea necesaria para un
correcto desarrollo laboral.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que la oferta académica no es
materia de una resolución emitida por el departamento o incluso de la propia Escuela
de Derecho. Al respecto existe la Resolución Exenta 188/2016 de Rectoría, que fija el
Plan de Estudio vigente en la actualidad en la Carrera de Derecho. Es en este
entendido, que cualquier modificación a dicho plan, requiere de una serie de trámites,
decisiones y facultades que exceden las atribuciones del departamento. Sin embargo,
hoy la Carrera de Derecho está en un proceso autoevaluación y de rediseño que
implican, entre otras cosas, la revisión del Plan de Estudios, procesos en donde se
podrá analizar esta propuesta para su implementación en el futuro.

Desde la Escuela de Derecho se señala, además y a mayor abundamiento, que una

decisión al respecto, implica un proceso complejo, pues considera un cambio mayor
al Plan de Estudio vigente de la carrera, que no depende de una sola autoridad
universitaria, sino que es un proceso que involucra a gran parte de la comunidad
universitaria a saber: Dirección de Departamento, Dirección de Escuela, Claustro de
Departamento, Consejo de Carrera, Decanato, Consejo de Facultad, Dirección de
Docencia, Rectoría, Consejo de Facultad y Junta Directiva, entre otras unidades. Todo
lo anterior, además, acompañado de previos estudios de carácter académico,
financiero y de infraestructura que la justifiquen. Ahora bien, sin perjuicio de lo
anterior, como se señaló en el párrafo anterior, la Carrera de Derecho actualmente se
encuentra en un proceso de autoevaluación y rediseño curricular. En el primero de
dichos procesos se podría eventualmente estudiar una mejora o medida remedial en
la materia solicitada. También, y para las y los estudiantes que ingresen a la carrera el
año 2025, se espera tener un Plan de Estudio renovado, tarea en la cual ya nos
encontramos avocados y que cuenta con la participación de las y los estudiantes de
pregrado, egresadas y egresados y tituladas y titulados, entre otros informantes
claves. Es así como a partir del lunes 11 del presente mes, las y los estudiantes de
pregrado, han recibido las encuestas respectivas, que hemos venido con semanas y
meses de anticipación trabajando en conjunto con otras unidades de la universidad, al
ser relevante su participación, les solicitamos su colaboración en la difusión y
respuestas de las mismas, en que podrán señalar también lo que aquí solicitan.

A continuación, presentaremos las peticiones anteriores realizadas durante la

paralización de fecha 05 de junio del presente año, las cuales solicitamos que nos puedan
comunicar los avances de las mismas como también, reiteramos el cumplimiento en definitiva
de puntos que ya fueron negociados en la ya mencionada movilización. Estos son los
siguientes:

1. Reglamento de Régimen de Estudio de la Universidad de la Serena (Decreto Exento

N° 028/2010)

→ Respecto a este punto, solicitamos que se cumpla cada una de las

disposiciones contenidas en el ya mencionado reglamento universitario, por parte de
los docentes, sobre todo lo que se refiere el Título VIII “Organización de los estudios”,
en su artículo 43 y Título IX “Evaluación y Calificaciones” artículo 48, inciso 2° y 3°
y artículo 51.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Escuela de Derecho se señala que ciertamente estamos de acuerdo en el respeto
y cumplimiento del RRE., por lo que será una materia que se reiterará a las profesoras y
a los profesores.
→ En este mismo sentido es que, se solicita que:

a. En caso de cancelación de las clases, se realice con al menos 2 horas

de anticipación pues, se debe tener en cuenta que hay estudiantes que
viven fuera de La Serena o de Coquimbo, teniendo que viajar desde sus
hogares muchas veces para solo esa clase.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que no ha habido incidentes en
cuanto a la cancelación de clases por parte de las profesoras y los profesores o reclamos
de las y los estudiantes respecto al punto o a otra cualquier situación derivada de lo
anterior. En todo caso, se reiterará por el departamento la instrucción a las profesoras
y profesores al respecto.

Desde la Escuela de Derecho se señala, además y a mayor abundamiento, que este es

un protocolo que se encuentra en implementación desde el año pasado, el que contaba
con la excepción del caso fortuito o fuerza mayor para aquellos casos en que no se
pueda avisar con dicha anticipación. Además, debe considerarse que en ocasiones las
actividades lectivas se suspenden por cambio de actividades para que las y los
estudiantes puedan asistir a charlas, coloquios, seminarios, etc., que la universidad, la
escuela u otra unidad organizan. En esta situación las y los estudiantes, deben
participar de dicha actividad, puesto que se ha considerado relevante para su
formación.
En todo caso, se reiterará el protocolo a las profesoras y los profesores, y se tendrá en
consideración además en dicha reiteración, la situación que han señalado.

b. Respecto a las listas de asistencia que se realizan al momento de pasar

más de 15 minutos en los que el docente no ha llegado al aula ni ha dado
aviso de su retraso o cancelación de clases, es que solicitamos
encarecidamente que se respete ésta y no se permita al docente rechazar
la misma.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que habría que implementar

una regla pareja para las y los estudiantes y las profesoras y los profesores. Los 15
minutos de atraso deberán ser respetados por las profesoras y los profesores, pero
también serán aplicados a las y los estudiantes que lleguen atrasados a las clases,
puesto que en la actualidad existen estudiantes que llegan más de 15 minutos tarde a
clases. Todo lo anterior, sin perjuicio de los acuerdos particulares que se produzcan
entre las profesoras y los profesores y las y los estudiantes de sus respectivos cursos
respecto a situaciones o circunstancias especiales.

c. En relación al material complementario, se ha presentado en algunos

casos en que no se ha entregado los apuntes y material de estudio para
las cátedras de forma idónea y oportuna, como a su vez no se suben a
la plataforma correspondiente, en este sentido, entendemos que en
ocasiones los y las docentes pueden tener problemas técnicos o
logísticos para subir los materiales. Sin embargo, es importante señalar
que esto afecta negativamente el debido proceso de aprendizaje de los
y las estudiantes y dificultan su capacidad para prepararse de manera
óptima para las clases y las evaluaciones, dado que son herramientas
clave para ayudar a los estudiantes a revisar y profundizar en los temas
tratados en clase.

Además, se hace hincapié en cuanto a la extensión y actualización de los

mismos puesto que se ha presentado material complementario
excesivamente extenso y/o que no están actualizados. En el primer caso,
esto es en cuanto a la extensión de los textos, produce unasobrecarga de
información lo que puede dificultar la comprensión y retención de los
conceptos clave. En el segundo caso, esto es en cuantoa la actualización,
los estudiantes pueden estar aprendiendo información obsoleta o
desactualizada. Esto es especialmente preocupante en áreas como lo es
en Derecho, donde las leyes y regulaciones cambian con el tiempo. Los
estudiantes necesitan tener acceso a información precisa y actualizada
para poder aplicar sus conocimientos de manera efectiva en su futura
práctica profesional.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que no han habido incidentes,
reclamos específicos o denuncias en esta materia. Las profesoras y los profesores

cumplen con la entrega en tiempo y forma del material complementario en su gran

mayoría. La actualización de material depende de cada profesora o profesor. En todo
caso, se recomienda explorar la posibilidad de conversar directamente con cada
profesor o profesora ante la ocurrencia de tales inconvenientes, y de persistir el
problema, elevar los antecedentes a la Dirección de la Escuela de Derecho.

d. Modificación unilateral, arbitraria e imprevista de las modalidades de

las evaluaciones y su contenido, se ha presentado situaciones en las que
de forma inesperada se ha realizado cambios sustanciales en el
contenido y/o modalidad de las evaluaciones sin previo aviso, por lo que
exigimos que se dé aviso a lo menos una semana antes de la evaluación
en cuestión de una semana a lo menos.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que la modificación de las

evaluaciones se trata de una facultad de cada profesor o profesora. En todo caso, tales
cambios no pueden generarse de forma intempestiva o imprevista, por lo que las y los
estudiantes deben saber, al menos con una semana de anticipación, la modalidad que
se empleará en una evaluación. En cuanto al contenido de las evaluaciones, este es
determinado por cada profesor o profesora. Ahora, y respecto de los contenidos, lo que
no puede suceder es que los estudiantes no sepan con anticipación los que serán
evaluados, a lo menos con una semana de anticipación a la evaluación.

e. Entrega de cedulario y rúbricas, para las pruebas orales en

determinadas asignaturas.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que este punto ha sido

respetado por la gran mayoría de las profesoras y los profesores. No hay reclamos o
denuncias acerca de la no aplicación de esta medida. Además, es necesario recordar
que existe un modelo de rúbrica para evaluaciones verbales y que es un modelo que es
aplicado por la gran mayoría de las profesoras y los profesores. En todo caso, se
reiterará el uso de este instrumento en las evaluaciones verbales a las profesoras y los
profesores. Al mismo tiempo se les informa a las y los estudiantes, que durante el mes
de octubre próximo, está comprometida la realización de un Taller de Rúbricas y
Pautas de Evaluación a las profesoras y los profesores del departamento, que impartirá
la Unidad de Mejoramiento Docente de la Dirección de Docencia de la universidad.
 f. Discrepancia entre plan de estudios y contenidos vistos en D.
Internacional Privado, los alumnos pertenecientes a la asignatura han
manifestado que los contenidos revisados en clase no concuerdan conel
plan de estudios de la asignatura por lo que se solicita se revise el plan
de estudios para que el docente a cargo establezca o renueve el
contenido.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Escuela de Derecho se señala que se solicitará informe por escrito al profesor
responsable de la asignatura a través del Departamento de Ciencias Jurídicas, para que
a su vez informe acerca de lo que han señalado. Al mismo tiempo solicitamos de las y
los estudiantes, más y mejores antecedentes para tener un completo panorama de lo
que está ocurriendo al respecto.

2. Actualización de bibliografía y la disponibilidad de ludoteca en la biblioteca de

nuestra facultad.

→ En cuanto a la bibliografía que disponemos en la biblioteca, se encuentra

desactualizada, tanto los libros como también los Códigos, lo que es enormemente
perjudicial para nuestra comunidad estudiantil. Es por esto que, se hace necesario la
solicitud a SIBULS de la compra de nuevos libros actualizados, como también de
nuevos Códigos.

→ De la misma manera, presentamos la solicitud de que se disponga en nuestra

biblioteca el espacio de “ludoteca”, el cual tiene como objetivo fomentar la creatividad,
comunicación, toma de decisiones y aprender de forma divertida.

→ Ante este último objetivo de la ludoteca, es que, fundamentamos y

solicitamos la compra del juego “Legal Quiz”, artículo que sirve como instrumento
recreativo para el estudio de Derecho Civil y Derecho Procesal, como también para el
estudio del Examen de Grado.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Escuela de Derecho se señala que durante el semestre pasado se
solicitó actualización de bibliografía a las profesoras y los profesores de la
Carrera de Derecho. La gran mayoría de ellas y ellos contestaron positivamente
a dicho requerimiento. Ahora, y dentro del proceso de autoevaluación y
rediseño que se ha señalado, se priorizaron las adquisiciones en materia de
Derecho Civil y Derecho Procesal, según oficio n°33 del 1° de septiembre
pasado desde la Escuela de Derecho hasta la Jefatura del Sistema de Bibliotecas.
Tras un arduo seguimiento, se coordinó una reunión para el martes 12 del
presente mes, entre los responsables de dichas unidades, en que se afinaron los
procedimientos de adquisición de dicha bibliografía y esperamos pronto que
este a disposición de ustedes.

Respecto de la “Ludoteca”, se hará la consulta con el encargado o responsable

 del espacio o con quien corresponda, para ver la factibilidad de la solicitud. Se
hará un seguimiento activo al respecto.

Por último, en materia del juego “Legal Quiz”, desde la primera semana de
septiembre, se están haciendo las gestiones para comprar un dispositivo, al
menos, directamente desde la Escuela de Derecho. Tras el receso y la apertura
de las plataformas esperamos tenerles buenas noticias.

3. Solicitud de incorporación de un psicólogo(a) al campus y capacitación a los

docentes en relación a contención emocional y primeros auxilios psicológicos,

→ Se estima necesario la incorporación de un psicólogo(a) al campus, esto

fundamentado en que, dado la alta exigencia de nuestra carrera, ya se han presentado
situaciones en las que las/les/los estudiantes han manifestado claros síntomas de estrés
y ansiedad, e incluso, cuadros ansiosos-depresivos (diagnosticados por profesionales
de nuestra institución como también externa), por lo que es fundamentalcontar con
primeros auxilios psicológicos para brindar un espacio seguro y de contención que
puedan ser entregados de la mano de un profesional.

→ El profesional que se integre como psicólogo del campus, podrá hacer

entrega de las herramientas básicas a los docentes para enfrentar situaciones de alto
estrés o cuadros de ansiedad que puedan presentar los estudiantes, como también los
mismos docentes.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Escuela de Derecho se señala que esta materia y solicitud sobrepasa sus
competencias y facultades. Sin perjuicio de ello, se canalizará a la instancia pertinente y
se hará un seguimiento activo a la misma canalización. Comenzaremos por la Dirección
General de Asuntos Estudiantiles (en adelante DGAE.).
 4. Espacios para recreación y estudio al aire libre (incorporación de mesas y bancas).
→ Se solicita la entrega de espacios al aire libre que cuenten con mesas y bancas
con el fin de ser un espacio de estudio y recreación, debido a la falta de éstos en nuestro
campus, considerando que la sala de estudios que se encuentra en la biblioteca, la mayor
parte del tiempo no se encuentra disponible, sumado a que el ruido entorpece el
aprendizaje. Se debe también dejar presente que el ambiente que presenta la sala de
estudios hace a veces insostenible el permanecer dentro de ella, dado que no cuenta con
una buena ventilación.
→ Además, solicitamos que los espacios creados por parte de los estudiantes no
sean desechados por parte de la Universidad, entendiendo que a falta de estos espacios
se han organizado grupos quienes han elaborado mesas y sillas para la recreación y
estudio, sin embargo, en reiteradas oportunidades han sido desechadas por parte de la
Universidad generando un perjuicio a nuestra comunidad estudiantil.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que se encuentra en tramitación
la adquisición e implementación de mesas, sillas y toldos para el exterior del Edificio
de Derecho. Además se señala también que esta medida forma parte de la Planificación
Operativa comprometida por el departamento para este año 2023. Actualmente esta
materia se encuentra en la etapa de generar presupuestos y acceder a financiamiento,
toda vez que excede el presupuesto remanente que maneja actualmente el
departamento.

5. Sala de Estudios exclusivas para nuestra carrera

→ Se está gestionando por parte de este mismo Centro de Estudiantes una sala
de estudios que sirva exclusivamente para el uso de estudiantes de derecho, por lo
mismo, se solicita encarecidamente mesones y sillas para poder habilitar su uso
provisorio en la Sala Ced.

→ Además se piden toners de tinta, en consideración al beneficio que se ha

dejado de brindar correspondiente a las impresiones gratis que se realizaban en la sala
de computación, por tanto se hace indispensable el poder poseer dentro de la sala de
estudios toners de tintas suficientes, junto con resmas de hojas, que puedan ser
utilizados por las/les/los estudiantes.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Escuela de Derecho se señala que esta solicitud de espacios escapa a sus
competencias y facultades. Ahora bien, y perjuicio de lo anterior, haremos esfuerzos
para canalizar la inquietud a quienes corresponda y haremos un seguimiento activo a
la misma.

Respecto de los insumos, y pese a lo acotado presupuesto de la escuela, se hará una

compra de algunos de los implementos solicitados: resmas y/o toners.
 6. Horas de Inglés.

→ Se solicita habilitar en la sala de computación del campus el programa que

se utiliza en el departamento de inglés, para la realización de las horas de inglés
correspondientes o bien habilitar en la plataforma moodle trabajos equivalentes a horas
de inglés.

→ Este punto busca el optimizar el tiempo de los estudiantes, en razón que

nuestro campus se encuentra alejado del Laboratorio de Inglés que se encuentraubicado
en el Campus Domeyko, sumado a que en varias ocasiones no hay disponibilidad de
computadores suficientes, agregando que los horarios de clases suelen ser
incompatibles para poder trasladarnos al referido campus y que, el tiempo concreto
trabajado sea suficiente para completar las horas semestrales.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Escuela de Derecho se señala que si bien la exigencia de las horas de inglés es
parte del Plan de Estudio de la Carrera de Derecho, su dependencia escapa a sus
competencias y facultades. Sin perjuicio de lo anterior, se derivará esta inquietud a la
Dirección de Docencia (en adelante DIDOC.)de la universidad, a través de la Facultad.

7. Renovación de sillas en el edificio de Derecho.

 → Se pide que se realice una renovación a las sillas que se encuentran en
nuestras salas, debido a que hay un gran número de éstas que se encuentran estropeadas,
rotas, dañadas e incluso, con hongos (que pone en riesgo a nuestra salud).
→ Se busca de igual manera que, se realice un cambio en el diseño de las sillas,
proponemos que se incorporen mesones en los que se puedan poner todos los materiales
que se necesitan para una clase, entendiendo que muchos llevamos computadores,
cuadernos, estuches, códigos, libros, entre otras herramientas e instrumentos de estudio,
que se deben utilizar en una misma clase, por lo que las sillasque tenemos actualmente
no cuentan con el suficiente espacio para todos ellos.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que como se comprometió en
su oportunidad, se realizaron las gestiones pertinentes con la DIDOC., quien gestiona
la adquisición de mobiliario para las salas de clases de toda la universidad. La DIDOC.
tiene el requerimiento del departamento en carpeta y se nos ha asegurado que estamos
dentro de las primeras unidades en ser beneficiadas con sillas cuando sean adquiridas.
La última actualización de esta solicitud se realizó el pasado 26 de julio.

A continuación, presentaremos las inquietudes y peticiones que serán planteadas a

nuestro Director de Escuela, don Christian Merino Álvarez, y a nuestro Director de
Departamento, don Carlos Magna Rodríguez, quiénes revisarán y analizarán lo dispuesto y
que, en algunos casos, podrán ser resueltas y otras derivadas al ente que corresponda, esto en
atención a lo dispuesto en el Estatuto de La Universidad de La Serena (D.F.L N°158)

1. Falta de espacio y salas para nuestra carrera

→ Al respecto, existe preocupación toda vez que no existen suficientes salas de clases
disponibles para su programa académico.

→ Algunos de los problemas asociados con este déficit son:

a. Limitaciones en actividades académicas

b. Horarios inoportunos
c. Falta de espacio dentro del aula

Para abordar esta preocupación, es importante que la universidad evalúe la necesidad

de salas adicionales para el programa de Derecho y tome medidas para proporcionar los
espacios adecuados. Esto podría incluir la construcción o adaptación de nuevas aulas o la
optimización de la programación de clases para garantizar un uso eficiente de las existentes,
todo esto con la participación de las y los estudiantes.

2. Problemas respecto a la ventilación de las aulas.

→ En relación a este punto, los y las estudiantes nos expresaron su malestar en cuanto
a respecto a la ventilación en las salas de clases. La calidad del aire y la ventilación
adecuada son aspectos importantes para garantizar un ambiente de aprendizaje
saludable y cómodo, sin embargo, en las aulas de clases se presenta los siguientes
problemas:

a. Mala circulación del aire: Esto produce que tengamos un ambiente saturado y
poco saludable, lo que afecta negativamente la concentración y comodidad de
los estudiantes.
 b. Temperaturas altas o bajas: Las salas que no están bien ventiladas, produce que
sus temperaturas varían siendo éstas demasiado cálidas o frías, consecuencia de
ello es que dificulta a la concentración y de esta formaperjudica a la dinámica
en las clases lo que conlleva a una baja participación por parte de los y las
estudiantes. En este mismo sentido, nos preocupa que eventualmente pueda
darse una situación de “shock térmico” que puede afectar tanto a los y las
estudiantes como a los o las docentes.

c. Enfermedades respiratorias: A falta de una adecuada ventilación, ayuda a

aumentar las probabilidades de enfermedades respiratorias e incrementar las
reacciones alérgicas.

Para esto es que solicitamos, la instalación o el mantenimiento de sistemas de

ventilación adecuados, la reparación de ventanas que no se abren correctamente, la reparación
de las persianas de las distintas aulas y la polarización de las ventanas para la reducción del
ingreso de radiación ultravioleta.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que como administrador de los
espacios físicos, se declara que las salas de clases en que funciona la Carrera de Derecho
cuentan con una ventilación adecuada. Existen suficientes ventanas en cada sala que
permiten la entrada de aire y ventilación. La apertura o cierre de estas depende de cada
profesora o profesor y la entrada de aire de la presencia de viento en el exterior. No se
puede comprometer acciones en este sentido. Las enfermedades respiratorias y su
manejo dependen de las y los estudiantes. Ahora, y con la declaración del fin de la
pandemia COVID-19, aquellas o aquellos que se encuentren en alguna complejidad de
salud, deberían utilizar, voluntariamente, mascarillas o justificar su ausencia a clases
como es el normal procedimiento.

Desde la Escuela de Derecho se señala, además y a mayor abundamiento, que atendida

la petición, se ha dispuesto la compra de dos ventiladores para estos efectos y que
esperamos tras el receso y la apertura de las plataformas tenerles más y mejores noticias
al respecto.

3. Implementación reposición de materiales de higiene para los servicios higiénicos:

→ Se requiere de implementación reposición de de materiales de higiene para

los servicios higiénicos dado que últimamente se ha presentado una escasez en cuanto
al papel higiénico y jabón.
RESPUESTA Y/O COMENTARIO:
Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que este es un aspecto que se cumple
a cabalidad. En los servicios higiénicos se repone de forma periódica el papel. Lo que
no se puede controlar, es la frecuencia con la cual se terminan estos implementos, dado
que los baños del edificio no son de uso exclusivo de las o los estudiantes de la Carrera
de Derecho, debiendo soportar la carga de uso proveniente de otras personas, lo que
torna dificultosa la reposición inmediata. En todo caso, se darán instrucciones al
personal funcionario administrativo y auxiliar para que esta reposición sea aún más
eficaz y eficiente.

4. Acuerdo de quórum

Según lo expresado por nuestras bases existe una inconcordancia entre los porcentajes para una
toma de decisiones en los distintos niveles y docentes, es por esto que se solicita fijar como
quórum para la toma de decisiones que afecten a toda una clase la mayoría simple es decir el
50% +1 de los estudiantes.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde el Departamento de Ciencias Jurídicas se señala que los acuerdos producidos entre
las profesoras y los profesores y las y los estudiantes de sus cursos forman parte de la
libertad de cátedra, al menos en cuanto no signifiquen una transgresión del RRE. En
todo caso, no es clara la petición de las y los estudiantes, en cuanto no señalan si esos
acuerdos debieran tomarse: con aquellos que forman parte regular del curso,
excluyendo a los repitentes, con las y los estudiantes que figuran en la lista o con las y
los estudiantes presentes en la clase en el momento de la votación, etc.

Para finalizar, esperamos que cada una de las solicitudes y peticiones anteriormente
expuestas sean solucionadas a la brevedad, como también la aceptación en su totalidad de los
puntos anteriormente señalados, para efectos de reintegrarse completamente a nuestraslabores
académicas.

A continuación, presentaremos las inquietudes y peticiones que serán planteadas a

nuestro decano Fabian Araya:

1. Incorporación de secadores de manos en los baños de la facultad para los estudiantes

→ La falta de secadores de manos adecuados puede ser una preocupación para

la higiene y la comodidad de los estudiantes, especialmente durante los meses de
 clima frío o en situaciones en las que es necesario un secado rápido y eficiente de las
manos. De esta manera promovemos a su vez a:

Sostenibilidad: Los secadores de manos pueden ser una opción más sostenible en
comparación con el uso de toallas de papel, lo que puede contribuir a la reducción de
residuos.
Promoción de la higiene: Los secadores de manos adecuados pueden ayudar a
garantizar una higiene adecuada al permitir que los estudiantes sequen sus manos de
manera efectiva después de lavarlas.
Comodidad: Proporcionar secadores de manos puede mejorar la comodidad de los
estudiantes y contribuir a una experiencia positiva en el campus.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas se señala que en los
baños existían secadores de mano eléctricos, y que sin embargo, estos debieron ser
reemplazados por toallas de papel, principalmente porque era muy frecuente el tener
que sustituirlos, fue así como las toallas de papel fue la solución más rápida y eficiente.
En todo caso, considerando la solicitud de las y los estudiantes, la Facultad se
compromete con la instalación de los secadores eléctricos solicitados.

2. Instalación de una Máquina Expendedora de Café y alimentos en la Facultad:

→ Esta solicitud se basa en la necesidad de proporcionar a los estudiantes una

opción de acceso conveniente a café y alimentos durante los momentos en que el casino
u otras fuentes de alimentación no están disponibles, como fuera de los horarios de
atención del casino.
→ Algunas razones para considerar la instalación de una máquina expendedora
de café incluyen:

a. Mejor acceso: La máquina de café y alimentos proporciona a los

estudiantes una fuente de café y otros alimentos accesibles en la
facultad, lo que puede ser especialmente útil durante largos días de
estudio o clases fuera del horario de atención del casino.

b. Mejora del ambiente de estudio: Tener acceso a café fresco y alimentos

disponibles en el campus puede mejorar la experiencia de estudio de
los estudiantes y ayudarles a mantenerse alerta y concentrados. Además,
esta incorporación a nuestro campus no solo permitiría a los estudiantes
disfrutar de las ventajas sino también a docentes, administrativos e
invitados.

c. Flexibilidad: Una máquina expendedora de café y alimentos brindaríaa

los estudiantes la flexibilidad de obtener café a cualquier hora, lo quees
esencial para aquellos que tienen horarios académicos irregulares.

→ Este punto busca mejorar la experiencia de los estudiantes al proporcionar

 una fuente conveniente de café en el campus, lo que puede ser beneficioso para su
comodidad y bienestar durante su tiempo en la facultad.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas se señala que ha
solicitado a la DGAE., la gestión que corresponda para la instalación de una máquina
expendedora de café en el campus, una gestión que será canalizada a través de casinos.

3. Implementación de Cajero Automático:

 →A raíz de la crisis que ocurrió el pasado mes, es que se manifestó lanecesidad
de contar con un cajero automático, ya que al no contar con las plataformas internas de
pago, como también no poder disponer del pago mediante la Beca Junaeb, no fue
posible para muchos estudiantes el poder pagar su almuerzo en el casino del campus,
es que se requiere disponer de uno de estos para tener efectivo en caso de emergencias
del mismo tipo o diversas.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas se señala que se ha
enviado la solicitud a la Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Administrativos,
encabezada por el Dr. Héctor Cuevas, para que a través de esta macrounidad se realice
la gestión con la entidad bancaria respectiva.

4. Implementación de más estacionamientos para vehículos de transporte individual:

→Considerando la alta utilización de vehículos de transporte individual que se

presenta en el Campus, es que se requiere el aumento de estacionamientos que se
encuentren disponibles para su utilización por estos vehículos.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas se reconoce que el
flujo vehicular ha aumentado de manera significativa en nuestro campus, y que se debe
responder a las necesidades de estacionamiento de todas las carreras, por lo tanto se
comprende perfectamente la necesidad planteada. Es por este motivo que se realizarán
las gestiones con la Dirección de Servicios de la universidad, para evaluar la
posibilidad de agregar estacionamientos adicionales en la parte posterior del campus.

5. Casilleros para nuestra carrera

→ En atención a que la mayoría de los y las estudiantes llegan a clases con

muchos materiales de estudio, como también ropa para cambio, entre otros, se hace
necesario disponer de un espacio para guardar nuestras pertenencias.

RESPUESTA Y/O COMENTARIO:

Desde la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas se señala que con el
objetivo de que la Carrera de Derecho cuente con espacios que respondan al propósito
señalado, se informa que se visitará la sala que actualmente es utilizada por el Centro
de Estudiantes, que se buscará la forma de colaborar para que dicho espacio sea
acondicionado, y a su vez entonces, sirva para guardar las pertenencias de las y los
estudiantes.

Sin otro particular y deseando que tengan un excelente día, se despide atentamente

CED 2023