Lobos,10 de Mayo, de 2021.

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Sra. Secretaria de Asuntos Docentes
Distrito Lobos
La Dirección del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 43 de Lobos, en el marco de la
Resolución Nº 5886/03 y su modificatoria del ANEXO I, Resolución N° 1161/20, en el marco del ASPO, solicita a Ud.
realice la difusión y convocatoria de aspirantes a la cobertura de las horas y/o módulos que se detallan a continuación:

-CARRERA: Profesorado en Educación Física

-Resol. Nº 2432/09

-Perfil Docente:

-AÑO/CURSO: 4° Año

-PERSPECTIVA/ESPACIO:Dimensión ético-política de la praxis docente

-CARGA HORARIA: 1 módulo + 1 módulo de TAIN . SITUACIÓN DE REVISTA: Provisional

-MOTIVO: Apertura de Curso

-LAPSO: 3/05/ 2021 al 31/03/2022

-TURNO: Diurno
-HORARIO: Miércoles de 12 hs. a 13 hs.Horario de TAIN a optar franja horaria Jueves 18 a 21 hs.

CRONOGRAMA PREVISTO:

-DIFUSIÓN E INSCRIPCIÓN (6 días corridos, ambas en simultáneo): desde Lunes 10/05/2021 al 15/05/2021

● INSCRIPCION: LINK FORMULARIO: https://forms.gle/QQv4qxGRFwCe8dxh7

● PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA: siguiendo la guía en el sitio www.isfdyt43-bue.infd.edu.ar

organización y gestión institucional/concursos/guía para la elaboración de propuestas pedagógicas.
● La presentación de propuesta debe ser enviada EN FORMATO PDF al correo isfdyt43lobos@abc.gob.ar,
presentar dos archivos, uno identificado y otro sin identificación personal ( apellido y nombre). Pueden
consultar los contenidos en esta planilla de difusión, en la página WEB o solicitarlos al correo
isfdyt43lobos@abc.gob.ar

● ANEXO III Y DOCUMENTACIÓN RESPALDATORIA : enviar EN FORMATO PDF AL CORREO DEL

INSTITUTO, siguiendo las indicaciones publicadas en el sitio www.isfdyt43-bue.infd.edu.ar –
organización y gestión institucional/concursos/guía práctica para la presentación de títulos y
antecedentes

● COMISIÓN EVALUADORA: Estará integrada por una Autoridad de instituto, un Representante del CAI,,dos
Especialistas del área y un Alumno avanzado.

NOTIFICACION - PROCEDIMIENTO - REQUISITOS:

Siguiendo las indicaciones mencionadas en el punto “Difusión e inscripción”

-FECHA DE NOTIFICACIÓN DE PUNTAJES DE PROPUESTAS, ANTECEDENTES Y MIEMBROS DE LA COMISIÓN

EVALUADORA: A confirmar. Se notificará vía correo electrónico.

-RECUSACIÓN /EXCUSACIÓN: Fecha a confirmar. Una vez recibida la notificación de puntaje contarán con 3 días
corridos para la recusación/excusación, vía correo electrónico a isfdyt43lobos@abc.gob.ar

-FECHA DE ENTREVISTA: fecha a confirmar. Se notificará vía correo electrónico, WhatsApp, teléfono.

Sello ………………………………….
Firma y sello de Autoridad

La Secretaria de Asuntos Docentes recibe conforme:

……………..……………………….
Firma y sello Secretaria de A. D.
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Dimensión ético-política de la praxis docente

Marco orientador
La incorporación de esta materia tiene por objeto reflexionar, en base a referencias
teóricas, la práctica docente, desnaturalizando el carácter neutral del que
frecuentemente está imbuida. En este sentido, se propone la noción de praxis
entendida como una articulación de acción y reflexión, por un lado, y como un tipo de
práctica en la que su sujeto (en este caso, el docente) elige y decide trabajar con un
horizonte transformador.
Los conceptos que se presentan no deben considerarse aisladamente sino que tienen
que propiciar la problematización y la construcción colectiva de la praxis docente. En
esta línea, la materia debe estar animada por el eje del Taller Integrador
Interdisciplinario: el posicionamiento docente, resaltando el carácter transformador,
crítico y activo de la docencia.
Por otra parte, la materia tendrá que articularse con la otra materia del Campo de la
Fundamentación, “Reflexión filosófica de la educación”, lo que permitirá enriquecer
desde diferentes perspectivas la comprensión de la praxis docente.

Contenidos
♉ La educación como Derecho Social:

♉ La persona con discapacidad como sujeto de Derecho.

♉ Discursos filosóficos sobre el obrar humano. Moral, ética filosófica y ética

normativa. Eticidad de la praxis docente.
♉ Concepciones y debates sobre los valores éticos. Fundamentos de los valores y
disvalores vigentes en el contexto y en las prácticas educativas.
♉ Las normas, las costumbres y la deontología en la configuración de la práctica
docente.
♉ Los saberes y el saber enseñar. El docente como profesional de la enseñanza,
como trabajador de la cultura y como pedagogo.
♉ La praxis educativa: el proceso de reflexión-acción. Superación del idealismo y
del pragmatismo.
♉ La praxis docente como fuente de conocimiento y de transformación.

♉ Heteronomía y autonomía en la praxis docente. Libertad, comunidad e

intersubjetividad en la construcción de la praxis.
♉ Politicidad de la educación. La educación como “proceso político-pedagógico”.

♉ Reproducción, desescolarización y alternativas pedagógicas.

♉ Educación, dominación, liberación y hegemonía.

♉ Dimensión política de la docencia. Conformismo, resistencia y transformación.

♉ El posicionamiento político del docente. Reflexión ético-política sobre las

imágenes del educador