SEMANA 24/04 AL 28/04 3°C COMENZAR A COMPRENDER EL CONTEXTO GEOGRÁFICO DE LA ÉPOCA A TRAVÉS DEL

ANÁLISIS DE IMÁGENES, REALIZARÁN UNA LISTA DE LO QUE VEN EN LAS IMÁGENES Y

LUNES 24/04 PDL/INTENSIFICACION TOMA DE NOTA

LA DOCENTE REPARTIRA LA FOTOCOPIA DE LA BIOGRAFIA DE GRACIELA MONTES,

LEEMOS ENTRE TODOS PARA BUSCAR DATOS Y COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO.

NACIÓ EN BUENOS AIRES EN 1947. EN 1971 SE RECIBIÓ DE PROFESORA EN LETRAS POR LA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. SE
DESARROLLÓ COMO ESCRITORA, TRADUCTORA Y EDITORA. MOTIVADA POR SU
CONVICCIÓN DE QUE EL CONOCIMIENTO ES UN BIEN SOCIAL, QUE DEBE EXTENDERSE A
TODOS, TAMBIÉN SE INTERESÓ POR LA DIVULGACIÓN, EN ESPECIAL DE TEMAS O DE
PUNTOS DE VISTA POCO HABITUALES EN LOS LIBROS PARA NIÑOS, COMO SUCEDE CON EL
GOLPE Y LOS CHICOS. SUMAN MÁS DE TREINTA LOS LIBROS DE FICCIÓN QUE ESCRIBIÓ
PARA NIÑOS, CUENTOS Y NOVELAS. RECIBIÓ NUMEROSOS PREMIOS.

2°ED.FISICA

ALLÁ POR 1810

LEEMOS UN POCO DE HISTORIA.

EN LOS AÑOS DE 1810 NO HABÍA UN PAÍS QUE SE LLAMARA ARGENTINA. EN ESE TIEMPO,
ESTOS TERRITORIOS DONDE AHORA VIVIMOS FORMABAN PARTE DEL VIRREINATO DEL
RÍO DE LA PLATA, EL REY DE ESPAÑA ERA LA MÁXIMA AUTORIDAD Y NOMBRABA A UN
VIRREY QUE GOBERNABA EN SU NOMBRE.

3°-4° MUSICA

MARTES 25/04 CS.SOCIALES

PERO SUCEDIÓ ALGO EN EUROPA. ESPAÑA Y FRANCIA ESTABAN EN GUERRA, LAS TROPAS
FRANCESAS INVADIERON ESPAÑA Y TOMARON PRISIONERO AL REY. CUANDO LLEGÓ LA
NOTICIA AL VIRREINATO, EL CABILDO DE BUENOS AIRES DECIDIÓ CONVOCAR A LOS
VECINOS PARA ANALIZAR LO QUE OCURRÍA. SI EL REY ESTABA PRISIONERO NO TENÍA
AUTORIDAD PARA GOBERNAR A LOS CRIOLLOS, ENTONCES DEBÍAN SER LOS PUEBLOS
QUIENES EJERCIERAN EL GOBIERNO. OTROS OPINABAN QUE DEBÍA SEGUIR GOBERNANDO
EL VIRREY.

FINALMENTE, DESPUÉS DE VARIAS JORNADAS DE ACALORADAS DISCUSIONES, EL DÍA 25

DE MAYO DE 1810 UN GRUPO DE VECINOS REUNIDOS EN EL CABILDO DECIDIERON CON
SU VOTO REEMPLAZAR AL VIRREY POR UNA JUNTA DE GOBIERNO. ESTA DECISIÓN TRAJO
ENFRENTAMIENTOS EN DISTINTAS PARTES DEL VIRREINATO ENTRE LOS QUE ESTABAN A
FAVOR Y LOS QUE ESTABAN EN CONTRA. AL POCO TIEMPO, SE DESATÓ UNA GUERRA QUE
TERMINÓ DANDO LUGAR AL FIN DEL DOMINIO ESPAÑOL EN AMÉRICA.

DESPUÉS DE MUCHOS AÑOS, ENFRENTANDO CONFLICTOS, PERO TAMBIÉN LOGRANDO

ACUERDOS, FINALMENTE SE ORGANIZÓ ESTE PAÍS EN EL QUE HOY VIVIMOS, LA
REPÚBLICA ARGENTINA.

MATEMATICA

PROBLEMAS CON DINERO

MIERCOLES 26/04 PDL/REFLEXION SOBRE LENGUAJE

CLEMENTINA CUIDA SUS PALABRAS Y SI USA DIMINUTIVOS (PALABRAS QUE INDICAN

PEQUEÑEZ) ENSEGUIDA DICE SU AUMENTATIVO (PALABRA QUE INDICAN MAYOR
TAMAÑO).

ACOMODA ESTAS PALABRAS EN EL CUADRO DE ABAJO SEGÚN SU LUGAR. PUEDES IR

TACHÁNDOLAS PARA NO EQUIVOCARTE.
 MATEMATICA
¿QUÉ NECESITAN LAS PLANTAS PARA VIVIR?
ESCRIBÍ DIEZ NÚMEROS QUE SE ENCUENTREN ENTRE EL 220 Y 260

HACE UNA X EN EL LUGAR DONDE UBICARÍAS APROXIMADAMENTE ESTOS NÚMEROS

205-227-261-236-299

¿QUÉ NÚMEROS SE UBICAN ANTES QUE EL 269? SEÑALA CON UNA X

_____DOSCIENTOS VEINTINUEVE ____DOSCIENTO NOVENTA Y SEIS

_____DOSCIENTOS CINCUENTA Y TRES ____DOSCIENTOS CUARENTA Y SIETE

_____DOSCIENTOS SETENTA Y DOS ____DOSCIENTOS NOVENTA Y UNO

2°ED.FISICA
JUEVES 27/04 CS.NATURALES

ALGUNAS PLANTA TIENE UN TIEMPO DETERMINADO DE VIDA

 VIERNES 28/04 PDL

OBSERVA EL CUADRO Y RESOLVÉ

1) ¿CONOCES ALGÚN CUENTO, SERIE, PELÍCULA O HISTORIA DE MONSTRUOS? ¿QUÉ

RECORDÁS DE ESAS HISTORIAS? ¿QUÉ PARECIDOS O QUÉ DIFERENCIAS TIENEN CON LOS
HUMANOS?

2) PIENSEN Y ESCRIBAN TÍTULOS DE CUENTOS O HISTORIAS QUE TENGAN COMO

PERSONAJES A MONSTRUOS.

LA DOCENTE MOSTRARÁ UNA IMAGEN DE UN MONSTRUO EN UN AFICHE Y SE REALIZARÁ

LA DESCRIPCIÓN ENTRE TODOS.
ESCRIBIRAN EN EL CUADERNO:

¿QUÉ OTROS DATOS CONOCÉS ACERCA DE ESTOS PERSONAJES? CS.SOCIALES

COMPLETAR EL CUADRO

MATEMATICA ÉPOCA COLONIAL EÉPOCA ACTUALIDAD

PAÍS
TERRITORIO
AUTORIDAD
DEMOCRATICO
ÍNIDICA QUÉ NÚMERO DE EPÍGRAFE CORRESPONDE A CADA IMAGEN.

CS.NATURALES