PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnico en sistemas
 Código del Programa de Formación: 233101
 Nombre del Proyecto: efectuar soporte técnico enfocado en actividades de mantenimiento de
computadores, implementación de red de datos y aplicación de herramientas ofimáticas en
entidades de inírida.
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto: Realizar mantenimiento preventivo y correctivos a los recursos tecnológicos
de la empresa
 Competencia: Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo
con el perfil personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
1. Integrar elementos de la cultura emprendedora teniendo en cuenta el perfil personal y el
contexto de desarrollo social.
2. caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las oportunidades y necesidades del sector
productivo y social.
3. Estructurar el plan de negocio de acuerdo con las características empresariales y tendencias de
mercado.
4. valorar la propuesta de negocio conforme con su estructura y necesidades del sector
productivo y social.
 Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

“Emprender” en su definición implica asumir riesgos y moverse en entornos de incertidumbre, por lo que
muchos de los retos que el emprendedor enfrentará en su camino pondrán a prueba su carácter y
determinación, más que sus conocimientos en determinadas áreas y por otra parte, muchas de las
habilidades y conocimientos necesarios para desarrollar con éxito un proyecto empresarial, sólo pueden
adquirirse a través de la experiencia, es decir, emprendiendo. ¿Significa entonces que debo lanzarme a
emprender “a ciegas”, aunque no tenga idea de lo que estoy haciendo?. No. En el emprendimiento es tan
grave error esperar a estar “completamente listo”, como lanzarse a emprender sin contar con las bases
conceptuales y herramientas necesarias para dar tus primeros pasos.

En esta guia, abordaremos el tema a través de una serie de herramientas claves para que comiences a
capacitarte como emprendedor y logres dar el primer paso sintiéndote mucho más seguro de lo que haces.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

A. Aprendiz: ¡Bienvenido a su proceso de formación!!! Inicie el desarrollo de la guía observando el

video que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=RSUykLfEmVE
“Salir de la zona de confort” y reflexione:
 ¿Qué entiende por emprendimiento?
 ¿Conoces personas que han salido de la zona de confort?
 ¿Crees que tener un emprendimiento es salir de la zona de confort? ¿por qué?
 ¿Saldrías de la zona de confort?
 ¿Has pensado en tu futuro?
 ¿Qué cualidades emprendedoras cree que debe tener un emprendedor?
 ¿Tienen familiares emprendedores?
 ¿Has tenido negocio alguna vez?
 ¿Qué idea de negocio le gustaría desarrollar?
 ¿Qué le haría diferente a esa idea para mejorarla?
B. Lea el documento historia “la liebre y la tortuga” y desarrolle la reflexión en grupo. Posteriormente
diligencie el ejercicio ¿cómo elegir una idea de negocio?

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN

Lea los documentos anexos sobre “idea de negocio”y responda:

 ¿Qué es lo primero que se debe hacer antes de elegir la idea de negocio?
 ¿Identificada la idea de negocio considera importante que el emprendedor le apasione lo que va a
desarrollar y por qué?
 ¿Qué entiende por valor agregado?
 ¿Qué entiende por tormenta de ideas?
 ¿Si tienes varias ideas de negocio qué se debe hacer para elegir la mejor idea?

 Ambiente Requerido
 Ambiente tradicional con escritorios
 TV para proyectar
 Computadores con internet
 Materiales
 Computadores
 internet
 WhatsApp
 Resma, Papel periodico, marcadores de colores, esferos, lapicez,

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Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación

Evidencias de conocimiento:
Aplica acciones de
Test del emprendedor emprendimiento de acuerdo
Técnica: Test del emprendedor
con los elementos de desarrollo
Instrumento: Lista de chequeo
social y
Personal
plantea ideas de negocio a
Evidencias de desempeño: partir de oportunidades y
Técnica: Pitch de
necesidades del mercado
Pitch de emprendimiento emprendimiento
conforme con el análisis
Instrumento: Lista de chequeo
sectorial
Evidencias de producto: Determina grupos focales de Técnica: Lean canvas
Lean canvas mercado de acuerdo con la idea Instrumento: Rúbrica
de negocio.
Construye propuestas
Técnica: Encuesta
empresariales y de negocio
Evidencias de producto: Instrumento: Rúbrica
teniendo en cuenta las
Encuesta
necesidades y segmentación del
mercado.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Emprendimiento: aquella persona que identifica una oportunidad y organiza los recursos necesarios
para cogerla. Es habitual emplear este término para designar a una «persona que crea una empresa»
o que encuentra una oportunidad de negocio, o a alguien quien empieza un proyecto por su propia
iniciativa.

Lean canvas: Es una herramienta estratégica empresarial, que permite analizar de manera visual
nuestro modelo de negocio para aumentar sus probabilidades de éxito. Se basa en 9 pilares:
Definición de nuestros clientes objetivos. Definir las vías de ingresos que podrán utilizar nuestros
clientes.

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 Pitch de emprendimiento: es una presentación que se realiza para que un posible inversor, considere
la opción de invertir en tu empresa o de hacer negocios juntos. Este soporte audiovisual, debe de ser
lo más atractivo posible para captar la atención de tu interlocutor desde el primer segundo.

Propuesta de valor: es el factor que hace que un cliente se incline por una u otra empresa y lo que
busca es solucionar un problema o satisfacer una necesidad del cliente de manera innovadora

Segmentación de mercados: La segmentación de mercado divide un mercado en segmentos más

pequeños de compradores que tienen diferentes necesidades, características y comportamientos que
requieren estrategias o mezclas de marketing diferenciadas

Clientes Objetivos: Es la persona que has identificado como el más interesado en adquirir o comprar
tus productos. Por tanto, esto es un segmento del mercado objetivo, ya que has analizado, detallado e
identificado algunos aspectos o características esenciales de este cliente objetivo

Perfil del cliente: donde se describen las características de un determinado grupo de personas.

Entrevista: La Entrevista se utiliza para recabar información en forma verbal, a través de preguntas
que propone el analista

Prototipo: es un primer modelo que sirve como representación o simulación del producto final y que
nos permite verificar el diseño y confirmar que cuenta con las características específicas planteadas

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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Autor (es)

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