CEBA N° 031 “VIRGEN DEL CARMEN”

LA CRUZ- CONTRALMIRANTE VILLAR

Experiencia de Aprendizaje N° 4
I. DATOS GENERALES:
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: “PLANTEAMOS ACCIONES PARA VALORAR Y PRESERVAR NUESTRA DIVERSIDAD CULTURAL,
BIOLÓGICA Y GEOGRÁFICA”.
DIRECTOR: ROMULO SEIJAS HIDALGO
DOCENTE: VIOLETA LEON ORELLANA
FECHA: 20-06-2022 al 22-07-2022
PERIODO DE EJECUCIÓN: 05 semanas
CICLO Y GRADO: Avanzado – 1°, 2°, 3°, 4°
ÁREA: Educación para el Trabajo
ÁREA CURRICULARES VINCULADAS: C y T, Comunicación, Matemática, DPCC, Ingles

I. COMPONENTES:
a) PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:
En pocos días conmemoraremos otro año más de la independencia de nuestro país. Sin duda, este acontecimiento
constituye una oportunidad para reflexionar sobre el país que deseamos e identificar aquellas oportunidades en las
cuales podemos resaltar nuestra participación ciudadana para contribuir al bien común.
Nuestro país y en especial nuestra región de Tumbes se caracterizan por ser diverso. Esto abarca los aspectos
culturales, biológicos y geográficos. Sin embargo, algunas veces actuamos buscando un beneficio individual en
perjuicio del bien común. Esto implica no valorar la diversidad y generar conductas de discriminación, exclusión, uso
irracional de los recursos, entre otros.
Frente a esta situación nos preguntamos ¿Qué acciones podemos realizar en el CEBA 031 “Virgen Del Carmen” para
valorar y preservar la diversidad cultural biológica y geográfica de nuestra región Tumbes?

b) PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

PROPÓSITO DEL ÁREA DE Gestionar proyectos de emprendimiento económico o social para el fortalecimiento
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO: de nuestra identidad cultural valorando primero lo nuestro y después el resto.

c) ENFOQUES TRANSVERSALES
✓ Enfoque Ambiental
✓ Enfoque orientación al bien común
✓ Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
✓ Enfoque intercultural
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d) RELACIÓN ENTRE PRODUCTO, COMPETENCIA, CRITERIO DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES:

PRODUCCIÓN/ Promover emprendimientos utilizando nuestros recursos existentes en la zona como productos
ACTUACIONES: artesanales (pulseras, aretes, collares).
COMPETENCIAS CRITERIO DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PRODUCTO/EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Gestiona Identifica los Semana 1
proyecto de recursos y ➢ RECONOCEMOS LOS ✓ Reconoce los recursos
emprendimient actividades RECURSOS ECONÓMICOS económicos característicos Registro auxiliar
o económico o económicas que POTENCIALES DE MI de la localidad o región.
social existen en mi zona LOCALIDAD O REGIÓN. ✓ Reconocer los productos y
o localidad para Semana 2 servicios que se ofrecen en
➢ RECONOCE LOS PRODUCTOS
contribuir a la mi localidad o región, a
QUE SE PRODUCEN Y
reactivación SERVICIOS QUE SE
partir de las actividades
económica DESARROLLAN EN MI económicas para elaborar
valorando nuestros LOCALIDAD O REGIÓN. nuestros productos.
recursos. Semana 3 ✓ Proponer ideas de
➢ PROPONEMOS IDEAS DE emprendimiento, a partir
EMPRENDIMIENTOS. de las necesidades y
Semana 4 problemas identificados en
➢ ELABORAMOS PRODUCTOS el entorno, para contribuir
ARTESANALES (ARETES, con la reactivación
COLLARES, PULSERAS). económica de nuestra
Semana 5 región.
➢ DETERMINAMOS ✓ Elaboramos productos
PROBLEMAS Y NECESIDADES
artesanales utilizando
PARA PROMOVER
material de nuestra región.
EMPRENDIMIENTOS
ECONÓMICOS Y/O SOCIALES ✓ Identificar la mejor idea de
EN NUESTRO ENTORNO negocio aplicando las
LOCAL. herramientas macrofiltro y
microfiltro.

e) COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES POR LAS TIC
CAPACIDAD DESEMPEÑO
Participa en actividades colaborativas en comunidades y redes virtuales para
❖ Interactúa en entornos virtuales. intercambiar y compartir información de manera individual o en grupos de trabajo
desde perspectivas multiculturales y de acuerdo con su contexto.
❖ Organiza acciones estratégicas Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los
para alcanzar sus metas recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad para
personales. alcanzar las metas de aprendizaje.
COMPETENCIA: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
CAPACIDAD DESEMPEÑO
Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus experiencias
asociadas, necesidades, prioridades de aprendizaje, habilidades y actitudes para el
❖ Define metas de aprendizaje
logro de la tarea simple o compleja, formulándose preguntas de manera reflexiva y
de forma constante
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f) SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS

Actividad N° 1 RECONOCE LOS RECURSOS ECONÓMICOS POTENCIALES DE MI LOCALIDAD O REGIÓN
Fecha: 20/06/2022 al 24/06/2022
1.1. En esta actividad se reconocerá los recursos y actividades económicas que se realizan en la localidad o región las que nos permitirá
identificar las potencialidades de la misma y será el punto de partida para proponer emprendimientos económicos que respondan a las
necesidades insatisfechas de las personas o problemas no resueltos en el entorno.
Actividad N° 2 RECONOCE LOS PRODUCTOS QUE SE PRODUCEN Y SERVICIOS QUE SE DESARROLLAN EN MI LOCALIDAD O
REGIÓN.
Fecha: 27/06/2022 al 01/07/2022
2.1. En esta actividad se identificará los productos y servicios que tienen mayor consumo en la localidad o región y que
puedan ser utilizados en la confección de nuestros productos artesanales.
Actividad N° 3 PROPONEMOS IDEAS DE EMPRENDIMIENTOS
Fecha: 04/07/2022 AL 08/07/2022
3.1. En esta actividad comprenderá la diferencia entre necesidades y problemas identificándolas en su contexto para
proponer ideas elaborando nuestros productos utilizando los recursos de la localidad o región para nuestro
emprendimiento.
Actividad N° 4 ELABORAMOS PRODUCTOS ARTESANALES (ARETES, COLLARES, PULSERAS).
Fecha: 11/07/2022 al 15/07/2022
4.1. En esta actividad se elaboran diversos productos artesanales utilizando material de nuestra región, conchas,
cucula, caracoles, etc Para elaborar nuestros productos artesanales.
Actividad N° 5 DETERMINAMOS PROBLEMAS Y NECESIDADES PARA PROMOVER EMPRENDIMIENTOS ECONÓMICOS Y/O
SOCIALES EN NUESTRO ENTORNO LOCAL.
Fecha: 18/07/2022 al 22/07/2022
5.1. En esta actividad se logrará determinar el problema o necesidad para generar un proyecto de emprendimiento,
tomando como referencia las herramientas microfiltro y microfiltro.

g) RECURSOS Y MATERIALES:
✓ Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje.
✓ Centro de recursos pedagógico para los docentes.
✓ Libro de proyectos de Educación para el Trabajo.
✓ Plataforma MINEDU Aprendo en casa.

PROF. VIOLETA M. LEON ORELLANA DIRECTOR: ROMULO SEIJAS HIDALGO