TAREA GRUPAL No.

1:
DINAMÓMETRO DE JERINGA AL VACÍO

OBJETIVO: Fabricar un instrumento de medición de fuerza casero mediante una jeringa de

60 ml y calibrarla estableciendo cuantas unidades de fuerza (libras, kilogramos o Newton)
se marcan por cada marca de la jeringa,
FUNDAMENTO: Si la jeringa se sella del lado en donde se coloca la aguja, de manera que no
pueda entrar o salir aire, al jalar el émbolo se genera una presión de vacío que aumenta a
medida que se jala más el émbolo. De esta manera la jeringa actúa como un resorte de
extensión y se podría utilizar para medir fuerza, como un dinamómetro.

INSTRUCCIONES:
1) Hay que construir este dinamómetro de jeringa de manera que cuente con ganchos
en ambos extremos: uno del lado del émbolo en donde se coloque la carga cuyo
peso se va a medir, y el otro de la parte fija de la jeringa que se pueda enganchar a
una varilla u otro apoyo. Se consiguen videos en Youtube que enseñan a hacer estos
dinamómetros de jeringas. OJO: Antes de armar el dinamómetro, midan el diámetro
interno del cilindro de la jeringa en milímetros. Lo ideal es que lo midan con un
vernier para obtener la medida exacta. En el laboratorio de física o en un taller de
mecánica se lo pueden prestar.

2) Necesitan calibrarlo. Para ello pueden usar bolsas de comestibles que se adquieren
por libras (p.e., arroz). Colocan una libra y miden cuanto se desplaza el émbolo.
Colocan 2 libras, y vuelven a medir, y así hasta completar 5 libras.

3) Elaboren en papel milimetrado a mano una gráfica ubicando en el eje Y la fuerza en

Newton (convertir libras a Newton previamente), y en el eje X las medidas
observadas respectivas en milímetros. Determinen la pendiente de esa gráfica. Esta
pendiente viene representando el equivalente a la constante de un resorte de
extensión.

4) Coloquen una tirilla de cinta de enmascarar al lado de la escala de la jeringa –

dinamómetro y hagan sobre ésta marcas de Newton en Newton por cada medida
en milímetros de acuerdo con el valor de la constante obtenida con base en la
gráfica.
 5) Con base en la constante del dinamómetro calculado y en el área calculada, calculen
la medida de presión de vacío por cada medida utilizada en la gráfica anterior.
Elaboren entonces una segunda gráfica en donde en el eje Y se representa la presión
de vacío medida en kilopascales, y en el eje X las medidas respectivas en milímetros.

6) Elaboren el informe respectivo de la actividad y el experimento realizado en donde

se incluye:

a. Fundamentos teóricos (acerca de la presión hidrostática, presión de vacío, y

su analogía con la Ley de Hooke)
b. Procedimiento de construcción del dinamómetro. Incluir listado de
materiales utilizados
c. Tablas de datos (diámetro interno de la jeringa, las cinco medidas en
milímetros asociados a cada incremento de libra colocada en el
dinamómetro)
d. Cálculos (La constante del dinamómetro y las presiones de vacío de las cinco
medidas). Deben incluirse las conversiones requeridas de unidades.
e. Incluir las dos gráficas elaboradas en papel milimetrado A MANO.
f. Incluir Introducción, conclusiones y bibliografía (en la cual se incluye el
enlace del video que consultaron para fabricar el dinamómetro).
g. IMPORTANTE: Presentación ICONTEC (Hoja de presentación, tabla de
contenido, debe estar paginado, etc.)

7) Colocar el informe y el dinamómetro elaborado en un sobre de manila tamaño carta

especial (más grande que carta, pero más pequeño que oficio), el cual debe marcar
a mano con la información de TODOS los integrantes, grupo, asignatura y programa
en que están. OJO: El docente no se hace responsable por omisiones de integrantes
en el trabajo. Las calificaciones solo serán asignadas a los que aparezcan tanto en el
sobre de manila como en la hoja de presentación del informe.

8) El sobre debe entregarse sellado entre las 9:30 y las 11:30 am del sábado 9 de
septiembre (al día siguiente de haberse hecho el primer parcial), personalmente al
docente, en la cafetería que está contigua al lago de los patos.

Este trabajo vale 30 puntos, de manera que el examen parcial queda en 90 puntos.