PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA 1 - NEUMÁTICA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación:

MANTENIMIENTO DE AUTOMATISMOS INDUSTRIALES
● Código del Programa de Formación: 223247
● Nombre del Proyecto: Mantenimiento de automatismos industriales en el centro metalmecánico
● Fase del Proyecto: Planeación
● Actividad de Proyecto: Programar el mantenimiento y montaje de un sistema de control mediante
lógica cableada y/o programada
● Competencia: desarrollar con lógica cableada los automatismos requeridos para la automatización
de máquinas industriales.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o RAE7: Realizar diseño mecánico de tableros y gabinetes de control mediante software CAD
en 2d aplicando las normas técnicas vigentes.
o RAE8: Realizar operaciones metalmecánicas básicas para fabricar tableros y gabinetes de
control según el diseño aprobado y aplicando las normas de salud ocupacional, actividad
física y dimensión ambiental correspondientes.
o RAE1: Analizar procesos de manufactura manuales sugiriendo propuestas de
automatización acordes con las necesidades de la empresa.
o RAE4: Aplicar métodos de diseño para automatizar un proceso de manufactura, simulando
su funcionamiento y sintetizando con lógica cableada.
o RAE2: Realizar esquemas de planos de situación y funcionamiento de automatismos
aplicando las normas técnicas vigentes.
● Duración de la Guía: 16 Horas
● ACLARACIÓN PARA EL DESARROLLO DE FORMACIÓN VIRTUAL POR CONTINGENCIA DE
COVID 19: Todo el trabajo desarrollado en la presente guía se realizará a cabo mediante la
utilización de espacios virtuales con apoyo del simulador FESTO FluidSim. Posteriormente las
prácticas en los bancos de trabajo se harán cuando en el SENA se dé la autorización para el
ingreso a los espacios de formación y el uso de los elementos de trabajo.

2. PRESENTACIÓN

2.1. Introducción
Se considera un sistema neumático a todo aquel funciona con aire comprimido, es decir aire a presión
superior a una atmósfera, el cual puede emplearse para empujar un pistón, como en una perforadora
neumática; hacerse pasar por una pequeña turbina de aire para mover un eje, como en los
instrumentos odontológicos o expandirse a través de una tobera para producir un chorro de alta
velocidad, como en una pistola para pintar.

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 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Descripción de las actividades

3.1.1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje
● Las siguientes actividades que se desarrollaran en la siguiente guía, ayudarán al aprendiz a
afianzar los conocimientos relacionados con la teoría fundamental de la neumática y se iniciara
la presentación de los símbolos representativos en esta área de la industria.
● Ambiente Requerido: Espacios virtuales usados por el Instructor (Territorium, meet, entre otros)
● Materiales: Equipos de cómputo, Internet, Software FluidSim
3.1.2. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Actividad inicial

• ¿Conoce usted el significado de Neumática? Dibuje una línea del tiempo ubicando en ella los
principales avances de la neumática.

• ¿Qué ventajas y desventajas tiene la Neumática frente a otras tecnologías como la eléctrica, la
hidráulica y la mecánica? Realice un cuadro comparativo teniendo en cuenta fuerza, costo, instalación
y facilidad de implementación.

Actividad 1: Generación de Aire comprimido.

Estimado aprendiz, de acuerdo con la explicación realizada por el instructor del tema generación de aire
comprimido y el posterior análisis del video propuesto por el instructor, usted debe presentar en una hoja
examen cuadriculada, un diagrama pictórico y un diagrama simbólico, elaborados a mano, los cuales
representan el proceso de generación del aire comprimido, con la respectiva explicación de cada etapa.

Actividad 2: Factores de Conversión

1. Convierta 1250 milímetros en metros. 7. Un automóvil se mueve a 80 kilómetros por

2. Convierta 1600 milímetros cuadrados en
metros cuadrados.
3. ¿Cuál es el equivalente de 365 X 103
milímetros cúbicos en metros cúbicos?
4. Convierta 2.05 metros cuadrados en
milímetros cuadrados.
5. Convierta 0.391 metros cúbicos en
milímetros cúbicos.
6. Convierta 55.0 galones en metros cúbicos.
hora. Calcule su velocidad en metros por
segundo.
8. Convierta una longitud de 25.3 pies en
metros.
9. Convierta una distancia de 1.86 millas en
metros.
10. Convierta una longitud de 8.65 pulgadas en
milímetros.
11. Convierta 2580 pies en metros.

Actividad 3: Definición de Presión

● Calcule la presión que ejerce un émbolo que aplica una fuerza de 2500 Ib, en el aire que se
encuentra dentro de un cilindro cerrado. El émbolo tiene un diámetro de 3.00 pulg.
● Un cilindro neumático debe ser capaz de aplicar una fuerza de 8700 Ib. El diámetro del émbolo es
de 1.50 pulg. Calcule la presión que requiere.

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 ● Calcule la presión que produce un émbolo que aplica una fuerza de 12.0 kN, en el aire contenido en
un cilindro cerrado. El diámetro del émbolo es de 75 mm.
● Un cilindro Neumatico debe poder ejercer una fuerza de 38.8 kN. ¿El émbolo tiene un diámetro de
40 mm. Calcule la presión que se necesita?
● El elevador de un taller de servicio de automóviles tiene un cilindro cuyo diámetro es de 8.0 pulg.
¿Cuál es la presión que debe tener el aceite para poder levantar 6000 Ib?
● La presión máxima que cierto cilindro con fluido de potencia puede ejercer es de 6000 psi. Calcule
la fuerza que aplica si el diámetro de su émbolo es de 2.00 pulg.
● La presión máxima que ha de ejercer un cilindro con fluido de potencia es de 5000 psi. Calcule el
diámetro que requiere el émbolo, si el cilindro debe aplicar una fuerza de 20 000 Ib.
● La presión máxima de cierto cilindro con fluido de potencia es de 15.0 MPa. Calcule el diámetro que
ha de tener el émbolo, si el cilindro debe ejercer una fuerza de 30 kN.
● Una línea de cilindros con fluido de potencia tiene un rango de diámetros con incrementos de 1.00
pulg, y van de 1.00 a 8.00 pulg. Calcule la fuerza que podría ejercer cada cilindro con una presión
de fluido de 500 psi. Dibuje una gráfica de la fuerza versas el diámetro del cilindro.

Actividad 4: Leyes fundamentales

● Determinar la presión absoluta en bar, de una instalación neumática donde el manómetro

incorporado marca 4'80 bar.
● Una presión absoluta de 0'75 bar, ¿se considera normalmente presión, o se considera depresión?
● Un recipiente herméticamente cerrado contiene aire a una presión relativa de 2 bar. El volumen de
dicho recipiente es de 5 litros. Si el volumen se reduce hasta 1'5 litros, ¿cuál será la presión
absoluta y relativa del gas para la misma temperatura?
● El volumen inicial de una masa de gas en un depósito cerrado es de 9 litros y se encuentra a una
determinada presión y a una temperatura normal de 220 °C. Si se hace descender la temperatura
del gas 150 °C, ¿cuál será el volumen que ocupará si la presión se mantiene constante?
● En un cilindro neumático de doble efecto, se cierran herméticamente ambas entradas de aire. En
reposo, el émbolo se encuentra en la posición que se muestra en la figura (a). Si al actuar una
fuerza sobre el vastago, el émbolo se desplaza hasta la posición de (b), calcular las presiones
relativas finales de cada una de las cámaras El diámetro del pistón es 80 mm y el del vástago 22

Actividad 5: Identifique la localización de cada uno de los orificios de distribución en números y en letras
para las siguientes válvulas

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Actividad 6: Identifiqué los accionamientos de las siguientes válvulas y qué tipo de válvula es:

Actividad 7: Representar de manera simbólica los siguientes cilindros:

a) De simple efecto
b) De doble efecto con amortiguamiento en las dos cámaras
c) De doble vástago

Actividad 8: Representar de manera simbólica las siguientes válvulas.

a) De 2 posiciones y 3 vías, accionada por pulsador y retorno por muelle a su posición original. En
reposo debe comunicar el aire de la red con la salida
b) De 2 posiciones y 3 vías, accionada por pulsador y con bloqueo. En el reposo no debe existir
presión en el conducto de salida.
c) De dos posiciones y 5 vías, accionada neumáticamente por un extremo y retorno por muelle.

Actividad 9: Representar esquemáticamente una unidad de mantenimiento de las dos formas posibles:

a) Completo
b) Simplificado

Actividad 10: En el circuito mostrado liste e identifique cada uno de los elementos conforman el esquema.

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Actividad 10: En grupos de trabajo realice el primer acercamiento a los bancos de neumática e identifique
cada uno de los elementos se encuentran en los diferentes cajones, socialice con sus compañeros de
trabajo en funcionamiento, conexiones y símbolos de cada uno de los elementos.

Actividad 11: Realice en excel un inventario teniendo en cuenta los siguientes ítems

Item Nombre Símbolo Cantidad Fecha 1 Fecha 2 Fecha …

             
             

Observaciones
 

3.2. Ambiente requerido y materiales de formación.

AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN

Espacios virtuales usados por el Instructor Equipos de cómputo, Internet, Software

(Territorium, meet, entre otros) FluidSim

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: 1.    Identifica los componentes Sondeo de preguntas

esenciales de una máquina
automatizada

2.    Reconoce y dibuja símbolos

normalizados.

3. Identifica símbolos de
componentes en los planos. Socialización de los ejercicios
propuestos
Evidencias de Desempeño: 4. Utiliza nomenclatura en los
planos según estándar
normalizado.

5. Simula circuitos usando

software especializado.

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 6. Realiza planos técnicos de
acuerdo con las normas.

Evidencias de Producto: 7. Interpreta planos técnicos y Presentación de Ejercicios

monta los circuitos respectivos"
Presentación de Montajes
8. Calcula magnitudes básicas
según especificaciones
requeridas

9. Selecciona componentes de
catálogos utilizando la
nomenclatura especificada por
el fabricante

10. Compara cálculos

realizados con los cálculos
obtenidos de un software de
selección y dimensionado del
fabricante.

11. Soluciona problemas

relacionados con el cálculo de
actuadores neumáticos
aplicando los conceptos y leyes
de la física mecánica y los
principios de neumática e
hidráulica.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Automatización: Área que integra la tecnología eléctrica, electrónica, mecánica, neumática y

electroneumática para gobernar un proceso industrial regulable pos sí mismo.

Neumática: Área de la automatización que utiliza el aire comprimido como fuerza de trabajo, para poder
generar movimiento mecánico.

Cilindros: Elementos de accionamiento que generan movimiento mecánico en un proceso industrial.

Válvulas: Dispositivos cuyo objetivo es gobernar o direccionar señales neumáticas y, constan de

accionamientos, conexiones, posiciones y retorno.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

● Deppert, w. Stoll. Aplicaciones de la Neumática. 5ta. ed. Argentina: Editorial Vogel Verlag, 1979.

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 ● Meixner, H. Kobler. Introducción a la neumática. 10 ed. México: Editorial Esslingen, 1979.
● Serrano Nicolás, A., Neumática. Quinta edición. Thomson-Paraninfo, 2003.
● Meixner, H., Introducción en la Neumática, Manual de Estudio. FESTO, 1988.
d)
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Lic. John Augusto

Guinand Calderón Área de
Instructor. automatización y Julio de 2020
Ing. William Cubillos
mecatrónica
Ing. John E. Rodríguez

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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