FICHA DE ACTIVIDADES N.

º 18 DEL II BIMESTRE DE CIENCIAS SOCIALES

EXPLICAMOS EL APORTE CULTURAL GRIEGO A LA HUMANIDAD

APELLIDOS Y NOMBRES: ________________________________________GRADO Y SECCIÓN: 1º ___FECHA:_______

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas
Gestiona responsablemente el espacio y ambiente
PROPÓSITO Explica los aportes de la civilización Griega y su importancia en las civilizaciones de la actualidad en todos los
campos del conocimiento y arte.
CRITERIO DE Identifica los aportes culturales y avances científicos de las civilizaciones de la antigüedad.
EVALUACIÓN

¿Qué observas en las imágenes y quienes lo habrán creado?

___________________________________________________________
¿Para qué nos es útil actualmente?
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________________________________________________________________
__ Luego, respondo.
INICIO: Leo el texto y observo la imagen.
Conflicto Cognitivo: ¿Qué nos habrán heredado los griegos y que son importantes en nuestras vidas?

2.Exploramos sobre el arte y legado cultural de los Griegos.

Texto 1. EL LEGADO CULTURAL DE GRECIA

El aporte de la cultura Griega y romana ha sido vital para el desarrollo de nuestra cultura occidental. Su herencia se
halla muy presente entre nosotros actualmente.
EL ARTE GRIEGO
Los griegos nos han transmitido un ideal de belleza basado en la armonía de las proporciones matemáticas,
tomando al hombre como medida de todas las cosas. Fueron los primeros en buscar respuestas a todo aquello que
ignoraban a partir de la razón y la ciencia, y nos aportaron la Filosofía, la Ciencia y la Literatura. Nuestras ideas
sobre Política, Medicina, Historia y Arte son en gran herencia de los antiguos griegos.
El arte cumplía los propósitos de glorificar al ser humano, demostrar el orgullo por las polis, expresar las ideas de
armonía, balance, orden y moderación, y combinar belleza y funcionalidad.
Reflexionamos:
1.-Que significaba para los griegos que el hombre era “medida de todas las cosas”
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2.-Cuales fueron las 2 herramientas que utilizaron los griegos para encontrar respuestas a todo aquello que
ignoraban?_____________________________________________________________________________________
Texto 1 EL ARTE GRIEGO
Los griegos levantaron diversos edificios,
pero los más importantes eran los templos,
donde se creía que residían las divinidades.
Los templos se construían principalmente
en mármol blanco, tenían forma rectangular
3.La Escultura y se pintaban de colores, que se han
La mayoría de las estatuas y los relieves griegos teníanperdido
una función religiosa y representaban a divinidades
con el tiempo. y héroes.
Templo de Hera en
Por ello, muchas esculturas se situaban en los templos. Los escultores griegos sintieron mucho Paestuminterés
(Italia). por
representar la belleza ideal del cuerpo humano desnudo. Se alzaban sobre una plataforma y
Esta belleza se basaba en las proporciones armoniosas, disponían
lo quedellevóvarios recintos:
a los el pronaos,
artistas a crear esculturas de cuerpos ,
que era el vestíbulo;
como las medidas perfectas que debe poseer la figura humana tanto femenina la naos o cella,
comoque
masculina, tras estudiar
minuciosamente la anatomía humana. era la sala principal donde se guardaba la
Laocoonte y
estatua de la divinidad; y el opistódomo,
Así como en la arquitectura, los cánones de la escultura evolucionaron a lo largo del tiempo: sus hijos, de
que era donde se depositaban las ofrendas
Agesandro,
de los fieles.
Polidoro y
Atenodoro de
Rodas
 Discóbolo En la época clásica, los
Koré artistas plasmaron en sus
obras conceptos como la
armonía de las formas, la
precisión geométrica y el
En la época balance.
arcaica, primó la
rigidez y la El helenismo introdujo nociones
simplicidad. Son expresivas y monumentales en las
comunes en este obras de arte. También incorporó
periodo las
representaciones de elementos estéticos de otras
jóvenes en culturas, como la egipcia y la
posiciones estáticas. mesopotámica..

EL TEATRO
En Atenas del siglo V a.C,. cuando la
democracia estaba en su apogeo, alcanzo todo
su esplendor el teatro griego , con la tragedia y
la comedia.
En sus orígenes, las representaciones teatrales
griegas eran parte del acto cívico culto
religioso, aunque luego se desvincularon de él.
Para los griegos, el teatro era una forma de
purificar sus defectos. Todos, excepto los
esclavos, podía asistir a las representaciones
teatrales, y la entrada era gratuita para las
personas sin recursos. La función educativa de
la tragedia, es clara, tenía la finalidad de que
todos los ciudadanos aprendan de sus
enseñanza, mediante el uso del mito, la
relación del hombre y los dioses, el trágico final
del hombre individual que se enfrenta a la
potencia de la divinidad y el respeto a las
1.Para los griegos, ¿Cuál era el concepto instituciones y poderes del Estado. Las obras
central que definía lo bello? Explica tu se representaban en teatros de forma
respuesta con un ejemplo en la arquitectura semicircular. Solo actuaban hombres, incluso
y la escultura. en los papeles femeninos, y cubrían sus rostros
____________________________________ con máscaras.
____________________________________ 3.¿Quéfinalidad social tenía el Teatro griego, principalmente la
LA CIENCIA La afición por el saber en sí mismotragedia,
____________________________________ que
y el gusto poreralagratuita la entrada para toda la población?
indagación dio origen a las ciencias. Los griegos destacaron en
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____________________________________
matemáticas, su mayor aporte fue la Geometría, que en griego
_______________________________________________________
2. ¿Qué
viene objetivos
de las buscaban
palabras transmitir
Geo(espacio) a
y metros(medición) y se
quienes sus
dedicaron obras, losteorías
a establecer poetaso griegos,
principios básicos, como
¿Qué sabes el última imagen?
de esta
teorema de Pitágoras.
principalmente Homero? Los griegos eran capaces de medir el área
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de un edifico solo midiendo su sombra. . La medicina nació con
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Hipócrates en el siglo V a.C., quien por primera vez planteó que las
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enfermedades se producían por causas naturales _______________________________________________________
y no por
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influencia de los dioses. _______________________________________________________
En el mismo siglo, surgió la historia como disciplina que estudia
rigurosamente el pasado. Los tres grandes historiadores griegos
fueron Heródoto, Tucídides y Jenofonte, quienes intentaron
encontrar causas humanas a los acontecimientos históricos.
 SOCRATES PLATÓN ARISTOTELES
(470 a.C.-399 a.C.) (427 a.C.-347 a.C.). (384a.C.-322a. C.).
El conocimiento hacia el hombre Planteaba que el hombre debía Maestro de
más sabio y más bueno y que la regir su conducta por ideas como el Alejandro Magno,
inteligencia le permitía conocer bien, la justicia la belleza y el amor. fundador del liceo
mejor el mundo en el que vivía. Platón es de los pocos filósofos de Atenas. Se alejo
Sócrates no escribió ningún libro griegos del que se han conservado de las enseñanzas
y todas sus enseñanzas fueron hasta hoy sus libros. Su de su maestro y se
recogidas por su discípulo, pensamiento principal se resume preocupó por
Platón. en que el separaba la realidad en explicar las cosas
4.-Luego
Se método de revisar todas las
de enseñanza erafuentes
la doshistóricas, Reflexionamos.
partes: la idea que tenemos de como son en
MAYÉUTICA, consistía en algo, y la realidad visible de ese realidad.
1.Según el texto,
responder ¿Por qué pregunta
a cualquier la filosofía fue
algo.la creación más 4.Explica que
Se profesiones de la actualidad se valen
le consideraba
importante de los griegos?
con otra pregunta, a fin de que la ¿Te suena conocido el concepto de los conocimientos
el creadoraportados
de la por los griegos en
misma persona que preguntaba amor platónico? Platón pensaba
__________________________________________________ Lógicay la
las matemáticas esgeometría?
uno de
encontrara la respuesta por si que muchas
2.Según Sócrates ¿cómo lograba el hombre encontrar la veces nos gusta más los mayores
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misma. una idea o ideal que tenemos de aportes al
verdad? __________________________________________
Su lema era “solo sé que nada una persona, sus cualidades o conocimiento en su
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sé”. __________________________________________
virtudes, no tanto sus atributos conjunto.
3.Según Platón, ¿cómo deben los hombres regir sus
físicos. 5.Según los griegos que significa DEMOCRACIA?
conductas en la sociedad? __________________________________________
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6.Luego de observar r interpretar las esculturas griegas completa el cuadro.
LA EVOLUCIÓN DE LA ESCULTURA GRIEGA
Aspectos Koré Discóbolo Laocoonte y sus hijos
Época
Tema
representado
Expresión y
movimiento

7. Observa las imágenes y asocia a qué legado griego corresponde?

En casa investiga sobre los DIOSES GRIEGOS y elabora un organizador visual.

No te olvides de utilizar imágenes.