Registro 2023

Institucion
I. E. P. "SEÑOR DEL MAR"

Grado: CUARTO Sección:
ÁREAS CURRICULAR Personal Social
Gestiona responsablemente el
la busquedad del bien común.
Construye interpretaciones
Construye su identidad.
espacio y el ambiente.
democraticamente en
N° Código de
Apellidos y Nombres
DNI
Convive y participa
de orden Estudiante
históricas.
1 AYALA CABRERA, LUCIANNA ABIG A A A A
2 BOCANEGRA SANCHEZ, JOSEPH A A A A A
3 CARDENAS PEREZ AXEL VALENT A A A A
4 GARCIA SAAVEDRA, IAN THIAGO A A A A
5 LLERENA CONDO, SEBASTIAN MI A A A A
6 MACOLLI ESPINOZA LUCIANA XI A A A A
7 MERA PADILLA CIELO ALESSAND A A A A
8 MORELLO OVIEDO,MEGHAN CHAR A A A A
9 MORENO HERNANDEZ, NAIRA AN A A A A
10 RAMOS DE ROSAS OLAYA LUANA A A A A
11 RAMOS DE ROSAS VARILLAS FATI A A A A
12 RODRIGUEZ MANTILLA YUDAI JO A A A A
13 SICHA CHUNGA DANAE KATARIN A A A A
14 ZEGARRA SAAVEDRA AVRILL AIT A A A A
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N°
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de orden
Apellidos
ÁREAS CURRICULAR
y Nombres
Código de
Estudiante
DNI
Convive y participa
Personal Social
democraticamente en
históricas.
1 AYALA CABRERA, LUCIANNA ABIG A A A A
2 BOCANEGRA SANCHEZ, JOSEPH A A A A A
3 CARDENAS PEREZ AXEL VALENT A A A A
4 GARCIA SAAVEDRA, IAN THIAGO A A A A
5 LLERENA CONDO, SEBASTIAN MI A A A A
6 MACOLLI ESPINOZA LUCIANA XI A A A A
7 MERA PADILLA CIELO ALESSAND A A A A
8 MORELLO OVIEDO,MEGHAN CHAR A A A A
9 MORENO HERNANDEZ, NAIRA AN A A A A
10 RAMOS DE ROSAS OLAYA LUANA A A A A
11 RAMOS DE ROSAS VARILLAS FATI A A A A
12 RODRIGUEZ MANTILLA YUDAI JO A A A A
13 SICHA CHUNGA DANAE KATARIN A A A A
14 ZEGARRA SAAVEDRA AVRILL AIT A A A A
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ERCER BIMESTRE
democraticamente en
N° Código de
Apellidos y Nombres DNI
Convive y participa
de orden Estudiante
históricas.
1 AYALA CABRERA, LUCIANNA ABIGAIL

2 BOCANEGRA SANCHEZ, JOSEPH A.
3 CARDENAS PEREZ AXEL VALENTINO
4 GARCIA SAAVEDRA, IAN THIAGO
5 LLERENA CONDO, SEBASTIAN MIHAED
6 MACOLLI ESPINOZA LUCIANA XIMENA
7 MERA PADILLA CIELO ALESSANDRA
8 MORELLO OVIEDO,MEGHAN CHARLOTHE V.
9 MORENO HERNANDEZ, NAIRA ANTHONEE
10 RAMOS DE ROSAS OLAYA LUANA MIKAELA
11 RAMOS DE ROSAS VARILLAS FATIMA G.
12 RODRIGUEZ MANTILLA YUDAI JORDAN
13 SICHA CHUNGA DANAE KATARINA
14 ZEGARRA SAAVEDRA AVRILL AITHANA
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50
UARTO BIMESTRE
Gestiona responsablemente el espacio y el

Convive y participa democraticamente en
Construye interpretaciones históricas.

N° Código de
Apellidos y NombresDNI
de orden Estudiante
ambiente.
1 AYALA CABRERA, LUCIANNA ABIGAIL
2 BOCANEGRA SANCHEZ, JOSEPH A.
3 CARDENAS PEREZ AXEL VALENTINO
4 GARCIA SAAVEDRA, IAN THIAGO
5 LLERENA CONDO, SEBASTIAN MIHAED
6 MACOLLI ESPINOZA LUCIANA XIMENA
7 MERA PADILLA CIELO ALESSANDRA
8 MORELLO OVIEDO,MEGHAN CHARLOTHE V.
9 MORENO HERNANDEZ, NAIRA ANTHONEE
10 RAMOS DE ROSAS OLAYA LUANA MIKAELA
11 RAMOS DE ROSAS VARILLAS FATIMA G.
12 RODRIGUEZ MANTILLA YUDAI JORDAN
13 SICHA CHUNGA DANAE KATARINA
14 ZEGARRA SAAVEDRA AVRILL AITHANA
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Gestiona responsablemente los
recursos económicos.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Se desenvuelve de manera
autonoma a través de su
motricidad.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Educ. Física
Asume una vida saludable.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Docente:
Interactúa a través de sus

habilidades sociomotríces.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Comunicación
Los diversos tipos de textos

escritos en su lengua materna.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Escribe diversos tipos de textos

en su lengua materna.
PAOLA CHUQUIZANA
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Aprecia de manera critica

manifestaciones artistico-
culturales.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Arte y
cultura
motricidad.
Educ. Física

lengua materna.
Comunicación
SEGUNDO BIMESTRE

manifestaciones artistico-
culturales.
Arte y
cultura
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A B B B A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
motricidad.
Educ. Física

lengua materna.
Comunicación



manifestacionesartistico-
culturales.
Arte y
cultura
Gestiona responsablemente los recursos
económicos.
Se desenvuelve de manera autonoma a través

de su motricidad.
Educ. Física
Interactúa a través de sus habilidades

sociomotríces.
Se comunica oralmente en su lengua

materna.
Comunicación
Los diversos tipos de textos escritos en su

lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua

materna.
Aprecia de manera critica manifestaciones

artistico-culturales.
Arte y
cultura
Crea proyectos desde los
lenguajes rtisticos.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Se comunica oralmente en
castellano como segunda lengua.
segunda lengua
Castellano como
Lee los diversos tipos de texto

escritos en castellano como
segunda lengua.

en castellano .
Se comunica oralmente en inglés

como lengua extranjera.
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
Inglés como
lengua extranjera
Lee diversos tipos de texto

escritos en inglés como lengua
extranjera.
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A

en inglés como lengua
extranjera.
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
Resuelve problemas en cantidad.
B
B
B
B
A
A
A
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A
A
A
A
A
Matemática
segunda lengua
Castellano como
segunda lengua.

en castellano .

Inglés como
lengua extranjera
extranjera.

extranjera.
Matemática
A B A B A
A A A A A
A B B B B
A A A A A
A A A A A
A B B B A
A B B B B
A B A A A
A B B B A
A A A A A
A A A A A
A B B B A
A B B B A
A B A A A
segunda lengua
Castellano como
segunda lengua.

en castellano .

Inglés como
lengua extranjera

extranjera.

extranjera.

Matemática
Crea proyectos desde los lenguajes rtisticos.
Se comunica oralmente en castellano como

segunda lengua.
segunda lengua
Castellano como
Lee los diversos tipos de texto escritos en

Escribe diversos tipos de textos en castellano .
Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera.
Inglés como
lengua extranjera
Lee diversos tipos de texto escritos en inglés

Escribe diversos tipos de textos en inglés


Matemática
atemática
Resuelve problemas de
regularidad,
equivalencia y cambio.
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Resuelve problemas de gestión
de atos e incertidumbre.
B
B
B
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Indaga mediante métodos
cintificos para
construir sus conocimientos.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Explica el mundo físico
basandose en conocimientos
Ciencia y Tecnología
sobre los seres vivos, materia y

energía biodiversidad, Tierra y
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
universo.
Diseña y construye soluciones

tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Contruye su identidad como

persona humana amada por
Dios, digna, libre y trascendente
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
n
comprendiendo la doctrina de su
propia religión abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Educació
Religiosa
Asume la experiencia del

encuentro personal y
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
comunitario con Dios en su

proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
atemática
regularidad,



cintificos para construir sus
conocimientos.

basandose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía biodiversidad, Tierra y
universo.


n
Educació
Religiosa
A A A A A A A A
A A A A A A A A
B B B A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
B B B A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
atemática
regularidad,



cintificos para construir sus
conocimientos.

basandose en
conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía
biodiversidad, Tierra y universo.


n
Educació
Religiosa

atemática
Resuelve problemas de regularidad,
Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización.
Resuelve problemas de gestión de atos e

incertidumbre.
Indaga mediante métodos cintificos para

Explica el mundo físico basandose en

conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas

para resolver problemas de su entorno
Contruye su identidad como persona humana

amada por Dios, digna, libre y trascendente
n
comprendiendo la doctrina de su propia

religión abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
Educació
Religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal

y comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
Competenci
Conclusión descriptiva por
as
Transversal INSERTE bimestre
LA INSIGNIA DE SU IE
es
virtuales generados por las TIC.
Se desenvuelve en entornos
Gestiona su aprendiaje de
manera autonoma.
imagen
A A ¡Felicidades! Eres una niña muy hábil, sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga siempre
A A ¡Muchas felicidades! Excelente , eres un niño muy hábil e inteligente sigue así y llegarás muy lejos, D
B B ¡Vamos tú puedes!Recuerda que eres un niño muy hábil y si te lo propones puedes lograr tus metas
A A ¡Felicidades!Exelente trabajo, eres un niño muy hábil, sigue así y lograrás tus metas, Dios te bendiga
B A ¡Vamos tú pedes! Recuerda eres una niña muy hábil, que si te lo propones puedes llagar a la meta,
B B ¡Vamos tú puedes!Recuerda eres una niña muy hábil que si te lo propones puedes llegar lejos, Dios
B A ¡Felicidades ! Eres una niña muy hábil e inteligente, sigue así y llegarás muy lejos , Dios te bendiga s
B A ¡Vamos tú pedes! Recuerda eres una niña muy hábil, que si te lo propones puedes llegar muy lejos,
A A ¡Felicidades!Excelente trabajo, eres una niña muy hábil e inteligente, sigue así y llegarás muy lejos,
B A ¡Felicidades! Eres una niña muy hábil e inteligente, sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga sie
B A ¡Vamos tú puedes! Recuerda eres un niño muy hábil , que si te lo propones puedes llegar lejos, Dios
B A ¡Vamos tú puedes!Recuerda que eres una niña muy hábil y si te lo propones puedes lograr tus metas, Dios te bendiga siem
A A ¡Felicidades! Excelente trabajo, eres una niña muy hábli e inteligente sigue así y llegarás muy lejos,
virtuales generados
as
es
por las TIC.
Transversal
Competenci
manera autonoma.
Conclusión descriptiva por bimestre

A A ¡Muchas felicidades! Excelente , eres un niño muy hábil e inteligente sigue así y llegarás muy lejos, D
B B ¡Vamos tú puedes!Recuerda que eres un niño muy hábil y si te lo propones puedes lograr tus metas
A A ¡Felicidades!Exelente trabajo, eres un niño muy hábil, sigue así y lograrás tus metas, Dios te bendiga
B A ¡Vamos tú pedes! Recuerda eres una niña muy hábil, que si te lo propones puedes llagar a la meta,
B B ¡Vamos tú puedes!Recuerda eres una niña muy hábil que si te lo propones puedes llegar lejos, Dios
B A ¡Felicidades ! Eres una niña muy hábil e inteligente, sigue así y llegarás muy lejos , Dios te bendiga s
B A ¡Vamos tú pedes! Recuerda eres una niña muy hábil, que si te lo propones puedes llegar muy lejos,
A A ¡Felicidades!Excelente trabajo, eres una niña muy hábil e inteligente, sigue así y llegarás muy lejos,
B A ¡Felicidades! Eres una niña muy hábil e inteligente, sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga sie
B A ¡Vamos tú puedes! Recuerda eres un niño muy hábil , que si te lo propones puedes llegar lejos, Dios
B A ¡Vamos tú puedes!Recuerda que eres una niña muy hábil y si te lo propones puedes lograr tus metas, Dios te bendiga siem
A A ¡Felicidades! Excelente trabajo, eres una niña muy hábli e inteligente sigue así y llegarás muy lejos,
virtuales generados por las TIC.
Transversales
Competencias
Conclusión
manera autonoma.
descriptiva por bimestre

Se desenvuelve en entornos virtuales
as
es
generados por las TIC.
Transversal
Competenci
Gestiona su aprendiaje de manera autonoma.

Conclusión descriptiva por bimestre
Dios te bendiga siempre
e sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga.
opones puedes lograr tus metas, Dios te bendiga siempre.
rarás tus metas, Dios te bendiga siempre
opones puedes llagar a la meta, Dios te bendiga siempre
opones puedes llegar lejos, Dios te bendiga siempre.
rás muy lejos , Dios te bendiga siempre.
opones puedes llegar muy lejos, Dios te bendiga siempre
e, sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga siempre
ás muy lejos, Dios te bendiga siempre
s lograr tus metas, Dios te bendiga siempre.
e sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga siempre.
e sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga.
opones puedes lograr tus metas, Dios te bendiga siempre.
rarás tus metas, Dios te bendiga siempre
opones puedes llagar a la meta, Dios te bendiga siempre
rás muy lejos , Dios te bendiga siempre.
opones puedes llegar muy lejos, Dios te bendiga siempre
e, sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga siempre
ás muy lejos, Dios te bendiga siempre
s lograr tus metas, Dios te bendiga siempre.
e sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga siempre.
CONCLUSIONES DESCRIPTIVA
N°
de Apellidos y Nombres DNI Código de CONCLUSION DESCRIPTIVA DEL FINAL DEL PERÍODO
Estudiante
orden
5
6
10
11
12
13
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47
48
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50
ESCRIPTIVA FINALES
Educ. Física Comunicación Arte y cultura
CONCLUSION DESCRIPTIVA DEL FINAL DEL PERÍODO CONCLUSION DESCRIPTIVA DEL FINAL DEL CONCLUSION DESCRIPTIVA DEL FINAL DEL PERÍODO
PERÍODO
Matemática Ciencia y Tecnología Educación Religiosa
CONCLUSION DESCRIPTIVA DEL FINAL DEL PERÍODO CONCLUSION DESCRIPTIVA DEL FINAL DEL PERÍODO CONCLUSION DESCRIPTIVA DEL FINAL DEL PERÍODO
Competencias Transversales
CONCLUSION DESCRIPTIVA DEL FINAL DEL PERÍODO

9
8
7
6
5
4
3
2
1
N°
15
14
13
12
11
10
de
orden
Apellidos y Nombres
ÁREAS CURRICULAR
DNI
Código de
Estudiante

Construye interpretaciones históricas.
Gestiona responsablemente el espacio y el

ambiente.
Personal Social

económicos.
Se desenvuelve de manera autonoma a

través de su motricidad.

sociomotríces.
Educ. Física
Se comunica oralmente en su lengua

materna.
Comunicación
RESUMEN
16
17
18
19
20
21
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33
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua

materna.
Comunicación
Aprecia de manera critica manifestaciones
artistico-culturales.
RESUMEN
Crea proyectos desde los lenguajes rtisticos.
Arte y
cultura


localización.
Resuelve problemas de gestión de atos e

Matemática
incertidumbre.


conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía biodiversidad, Tierra y universo.

para resolver problemas de su entorno
Contruye su identidad como persona

humana amada por Dios, digna, libre y
trascendente comprendiendo la doctrina de
su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro

personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Educación Religiosa
Se desenvuelve en entornos virtuales

generados por las TIC.
Gestiona su aprendiaje de manera

autonoma.
Transversales
Competencias
SITUACIÓN
FINAL
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2023 ÁREA CALIFICATIVO POR PERIODO
CURRICULAR COMPETENCIAS Calif.
Anual del
Calif.
Anual de Conclusión descriptiva de final del
1 2 3 4 Comp. área. périodo lectivo
DRE: DRE Callao UGEL:
NIVEL: Primaria Código Modular: 0 Contruye su identidad como persona humana
Institución Educativa: I. E. P. "SEÑOR DEL MAR"

amada por Dios, digna, libre y trascendente
comprendiendo la doctrina de su propia religión abierto al diálogo A A 0 0
Grado: CUARTO Sección: 0 Educación
Religiosa
0 0###
Apellidos y Nombres del
estudiante: RAMOS DE ROSAS OLAYA LUANA MIKAELA 0 Asume la experiencia del encuentro personal y 0 0###
comunitario con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia religiosa.
A A 0 0
Código de Estudiante: DNI 0 10 7
ÁREA
CALIFICATIVO POR PERIODO
Conclusión descriptiva de final del Competencias
Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TIC. A A 0 0 0 0###
CURRICULAR COMPETENCIAS périodo lectivo Transversales
1 2 3 4 Calif. del
Comp.
Calif. de
área.
Gestiona su aprendiaje de manera autonoma. A A 0 0 0 0###
Construye su identidad. A A 0 0 0 0###
A A 0 0 Periodo Conclusion descriptiva por periódo 0 0###
Personal Construye interpretaciones históricas. A A 0 0 ¡Felicidades!Excelente trabajo, eres una niña muy hábil e inteligente, sigue así y llegarás muy lejos, Dios 0 0###
Social te bendiga siempre
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A 0 0 1 0 0###
económicos. A A 0 0 0 0###
Se desenvuelve de manera autonoma a
A A 0 0 ¡ Felicidades! sigue así y llegarás muy lejos, Dios te bendiga siempre 0 0###
través de su motricidad.
Educación
Fisica
Asume una vida saludable. A A 0 0 2 0 0###
sociomotríces. A A 0 0 0 0###
Se comunica oralmente en su lengua materna. A A 0 0 0 0 0###
Comunicación
lengua materna.
A A 0 0 3 0 0###
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna. A A 0 0 0 0###
Aprecia de manera critica manifestaciones 0
artistico-culturales. A A 0 0 0 0###
Arte y
cultura
Crea proyectos desde los lenguajes
artisticos. A A 0 0 4 0 0###
Se comunica oralmente en castellano como segunda
lengua. ###
Castellano
como
Lee los diversos tipos de texto escritos en
segunda
lengua castellano como segunda lengua. SITUACIÓN FINAL AL PERIODO ###
0
LECTIVO
Escribe diversos tipos de textos en castellano . ###
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. B A 0 0 0 0###
Inglés como Logro destacado:
Lee diversos tipos de texto escritos en
lengua
B A 0 0 Inasistencia Tardanzas Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado 0 0###
extranjera inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en inglés
Periodo AD respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado
como lengua extranjera. B A 0 0 Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas 0 0###

Logro destacado:
Resuelve problemas en cantidad. A A 0 0 Cuando el estudiante el nivel esperado respecto a la competencia 0 0###
equivalencia y cambio. A A 0 0
A demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en
el tiempo programado.
0 0###
Matemática Logro destacado:
A A 0 0 Cuando el estudiante está próximo o cerca del nivel esperado 0 0###
localización.
Resuelve problemas de gestión de
B respecto a la competencia para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
datos e incertidumbre. A A 0 0 0 0###

Logro destacado:
construir sus conocimientos. A A 0 0 Cuando el estudiante muestra un progreso minimo en una
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
0 0###
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor
tiempo de acompañamiento e intervencion del docente.
Tecnología biodiversidad, Tierra y universo. A A 0 0 0 0###

para resolver problemas de su entorno A A 0 0 0 0###
Docente de Aula: PAOLA CHUQUIZANA
1 2
Inicio Fin
3
3
2
2
2
2
2
###

Registro 2023

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Institucion

I. E. P. "SEÑOR DEL MAR"

ÁREAS CURRICULAR Personal Social

ÁREAS CURRICULAR Personal Social

1 AYALA CABRERA, LUCIANNA ABIGAIL

Gestiona responsablemente el espacio y el

Construye interpretaciones históricas.

Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus

Los diversos tipos de textos

Escribe diversos tipos de textos

Aprecia de manera critica

Interactúa a través de sus

Aprecia de manera critica

Interactúa a través de sus

Los diversos tipos de textos

Escribe diversos tipos de textos

Aprecia de manera critica

Se desenvuelve de manera autonoma a través

Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades

Se comunica oralmente en su lengua

Los diversos tipos de textos escritos en su

Escribe diversos tipos de textos en su lengua

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