INSTANCIA EVALUATIVA

Cátedra : Estado y Pueblos Originarios

Estudiante: Falco, Juan Cruz

1. Analizar las referencias presentes sobre los derechos de los pueblos indígenas en
Argentina.

- Sintetizar las principales preocupaciones del Relator Especial . Citar ejemplos que
ustedes conozcan en que suceda alguna de las situaciones planteadas por él.
- ¿Cuáles son las reivindicaciones más reiteradas ?
- ¿Qué críticas se le hacen en Consejo de Participación Indígena (CPI) ?
- ¿Cuáles son algunas de las dificultades que se señalan para la implementación del
programa de relevamiento territorial por parte del INAÍ ?
- ¿De qué manera incide la acumulación de competencias sobre la explotación y
administración de recursos entre la Nación y las Provincias?
- ¿Qué repercusiones tiene la falta de regulación del procedimiento de consulta a los
pueblos indígenas ?

En mi caso, desarrollaré mi trabajo a partir de la visualización del video de visita del relator
especial de Naciones Unidas y a partir del documento de Renuncia de María Magdalena
Odarda.

Agentes principales que aparecen en el video:

- James Anaya. Relator especial.

- Verónica Chavez. Comundiad santuario de los 3 pozos. Jujuy
- Gabriel Rolando Cherqui. Lof Loma de la lata. Neuquen.
- Verónica HuilIpan. Observatorio de DDHH de pueblos indígenas. Neuquén
- Felix Díaz. Comuhidad Potae Napocna Navogoh. Formosa.
- Liborio Flores. Comunidad cerro negro. Jujuy.
- Jorge Nahuel. Confederación mapuche neuquina.
- Walter Mijaldo Llancay. Jujuy.

Preocupaciones centrales expresadas al (y por) el relator especial de naciones unidas

- Genocidios. Exterminio.
- Invisibilización de injusticias
- Incapacidad del Estado nacional y provincial para reconocer derechos territoriales.
- Falta de acceso salud, educación, techo.
- Extracción de petróleo. Ejemplo YPF. Empresas explotan yacimientos, parte de
territorios sagrados, sin control del E Nacional ni provincial, teniendo consecuencias
como contaminación hidrocarburífera.
 - El Mapuche no es dueño de la tierra, sino parte de la tierra, y se está contaminando,
su cultura y filosofía. Extracción con cuidado: membrana o ailante de 800
micrones.}
- No se puede pescar, tomar agua, buscar medicamentos. Devolución de tierras. Usar
recursos naturales que están allí, que es su medicina, espiritualidad, cultura.
- No hay procedimiento de consentimiento previo y libre antes de cualquier
explotación.
- No hay entrega de títulos comunitarios de tierra.
- Extracción de litio, utilizando agua. Destruyen salina. La salina es importante porque
los abuelos vivían gracias a ella. Micro climas, ojitos de agua, vertientes, familias
que viven, siembran, cosechan. Si se secan ojos de agua, las familias tienen que
emigrar porque no pueden usar agua. El salar deja de tener agua en superficie, no
se puede producir sal, afecta a comunidades que trabajan con el salar.

Carta de renuncia de expresidenta del INAÍ:

Asuntos pendientes y limitaciones del Organismo:

- Trámite al proyecto de REPARACION HISTORICA PARA LA NIEÑEZ INDIGENA, que ya

se encuentra en vías de revisión en el Ministerio y que también fuera presentado
por el Diputado Daniel Arroyo, para afrontar el flagelo de las muertes de niñas,
niños y adolescentes a causa de las condiciones de extrema pobreza que se vive en
el chaco salteño y que se viene arrastrando desde hace siglos.
- Elevación al Poder Ejecutivo los proyectos de ley para la instrumentación de la LEY
DE PROPIEDAD COMUNITARIA INDIGENA que la democracia adeuda a las
comunidades desde 1994, cuando se reformó la Constitución. También arbitre, en la
medida de sus posibilidades, los medios necesarios para logar los consensos a los
fines de obtener la media sanción que resta en la Cámara de Diputados a la
prórroga de la ley 26.160.
- Impulsar el proyecto de formación integral para funcionarios públicos en derecho
indígena, al estilo de la LEY MICAELA, que nosotros hemos bautizado “LEY DARIO
DUCH”, porque aún hay jueces y fiscales que parecieran desconocer la normativa
indígena.

Otras fuentes:

https://infoterritorial.com.ar/?authuser=0

https://drive.google.com/file/d/1ovGhsr-NAk-xzskgYUG2WwLAfoWD5bYz/view

https://drive.google.com/file/d/1w_SDrVIORcFCqqRm2a48qXj-2iVIICdj/view