Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Desempeños Criterios de evaluación
Área Denominación capacidades de evaluación
Enfoque transversal: inclusivo o atención a la diversidad
Igualdad de género
CYT Relación entre Explica el mundo físico Utiliza modelos para explicar Indica las clases de Escala de
los seres vivos basándose en las relaciones entre los ecosistemas. valoración
en un conocimientos sobre seres vivos y sus
ecosistema. los seres vivos, características.
materia y energía, (Ecosistema)
biodiversidad, Tierra y
universo.
Comprende y usa
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Evalúa las implicancias
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
INICIO
DESARROLLO
¿Qué es un ecosistema?
El conjunto de los seres vivos y los factores abióticos (sin vida) que existen en un determinado lugar y las
relaciones que se establecen entre ellos, se llama ecosistema.
En todos los ecosistemas se distinguen dos tipos de componentes: Bióticos y abióticos. Los componentes
bióticos son los seres vivos que habitan el lugar, abióticos son el agua, la luz, la temperatura y el suelo.
El ecosistema de mayor tamaño que se puede considerar es el planeta tierra. Sin embargo se delimitan
ecosistemas menores, como un laguna, una selva, un desierto o un bosque. Un charco formado tras una
intensa lluvia, o un tronco caído, lleno de arañas, hormigas y hongos, son pequeños ecosistemas.
ECOSISTEMA
elementos
son son
Seres vivos Seres sin vida (inertes)
sirven sirven
Para satisfacer sus Como materia prima para
necesidades y poder fabricar alimentos de los seres
sobrevivir productores
clases
Terrestres, acuáticos, aéreos
Todos los seres vivos de la naturaleza se relacionan entre sí y con el medio físico que les rodea. Estas
relaciones se establecen entre individuos, poblaciones, comunidades y ecosistemas. En esta aplicación
podrás conocer las diferencias entre cada una de ellas.
Hábitat Es el lugar donde los seres vivos encuentran las condiciones óptimas para satisfacer sus
necesidades de alimento, espacio, protección y reproducción.
Tipos de hábitat
Hábitat terrestre: Formado por desiertos (mucho calor y casi no llueve), zona polar (mucho frío y no
hay plantas); zona selvática (abunda el agua y alimentos).
Hábitat aeroterrestre: Está formado tanto por el aire como por la tierra; aquí viven las aves.
Hábitat acuático: Está formado por océanos, ríos, lagos; aquí viven plantas y animales.
1.
2.
TIPOS DE ECOSISTEMAS
3. Dibuja un ecosistema
4. Encuentra en la «sopa de letras» siete palabras relacionadas con los ecosistemas.
Respondemos:
• ¿Qué es el mar?
• ¿Por qué serán tan importantes los mares?
• ¿Qué diferencias encontramos entre el rio y el mar?
• ¿Qué animales y plantas viven en el mar?
CIERRE
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
3. Coloca un en las acciones positivas para conservar el hábitat y una X para las acciones
negativas que lo destruyen.
4. Seleccione con un círculo, la respuesta que considere en cada oración.
El pez vive en un ecosistema:
a. Terrestre
b. Acuático
c. Aeroterrestre
El tigre vive en un ecosistema:
a. Aeroterrestre
b. Terrestre
c. Acuático
El colibrí vive en un ecosistema:
a. Aeroterrestre
b. Terrestre
c. Acuático
5. Une con una linea los animales con los habitats donde viven
Bosques y selvas
Polos
Praderas
Acuáticos
Sabanas
Desiertos
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Criterios de evaluación
Indica las clases de ecosistemas.
Nº
Necesito ayuda
Nombres y Apellidos de los estudiantes
superando
Lo estoy
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10