COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

PLANTEL 2
LABORATORIO DE FÍSICA I
PROFESOR ING. ROMAN VICENTE HERNÁNDEZ

GRUPO 3 H

EQUIPO 5

PRÁCTICA No. 1

FECHA: 31/08/23
 Integrantes

García Calcáneo Sofía

Jiménez Camacho Paulina
Jiménez Pérez Cristopher Gael
Sánchez Jiménez Fátima
Urbina Contreras Judith
Villalobos Rodríguez Ángel Eduardo
Zuñiga Marín Julia Paola
Zurita Camacho José Daniel
 Conocimiento y operación de instrumentos de
medición empleados en curso de Física 1

Objetivos.

 Resuelve ejercicios de conversiones de unidades y errores de

medición a través de un trabajo metódico y colaborativo empleando
situaciones cotidianas para resolver problemas en su entorno.
 Utiliza la notación científica como una herramienta que le permita
representar de forma creativa cantidades presentes en fenómenos
físicos de la vida cotidiana.

Materiales. Equipo.
 Libreta • Cronómetro.
 Flexómetro • Dinamómetro.
 Anillo • Vernier.
• Flexómetro.
 Tubo de ensayo

Introducción.
La física por excelencia es considerada la ciencia de las mediciones, pues
requiere de la determinación de las magnitudes de diversos factores para poder
comprender un fenómeno.
Un instrumento de medición es un dispositivo que nos permite de manera precisa
cuantificar una magnitud, sustituyendo a los sentidos humanos que presentan
imperfecciones ligadas a factores de orden personal. El estudio de los fenómenos
de la naturaleza es más exacto cuando mayor rigor se tiene en la medición de
dichos fenómenos, por lo que se han ideado instrumentos para medirlos.
Un instrumento de medición es aquel que permite medir la longitud, volumen,
extensión o capacidad por comparación de un elemento estandarizado el cual es
tomado como referencia para posteriormente asignarle un valor número mediante
algún instrumento graduado con dicha unidad. Se utilizan una gran variedad de
instrumentos para llevar a cabo estas mediciones de las diferentes
magnitudes. Desde objetos sencillos como reglas y cronómetros hasta los
microscopios electrónicos y aceleradores de partículas, flexómetros entre otros.
Una medición es el resultado de una operación humana de observación mediante
La cual se compara una magnitud con un patrón de referencia. Por ejemplo, al
medir el diámetro de una varilla, se compara el diámetro de la Varilla con una regla
graduada y se lee en la escala. Por otro lado, al medir la Velocidad de un corredor,
se compara el tiempo que tarda en recorrer una Determinada distancia con el
intervalo de tiempo registrado por un cronómetro, y Después se calcula el cociente
de la distancia recorrida entre el valor leído en el Cronómetro.
Patrones de medida: La existencia de diversos patrones de medida para una
misma magnitud, ha creado dificultades en las relaciones internacionales de
comercio, en el Intercambio de resultados de investigaciones científicas, etc. La
selección y Adopción de los patrones para medir las magnitudes físicas es el
resultado de una convención, y su definición es hasta cierto punto arbitraria, pero
está condicionada A que cumpla los siguientes requisitos:

• que sean reproducibles

• que sean invariantes.

La primera condición garantiza su utilización universal y la segunda garantiza la

Universalidad de la magnitud física que se mide. Dentro de este contexto los
científicos de diversos países intentaron establecer unidades comunes de validez
universal. Durante el siglo XIX se creó el Sistema Métrico Decimal que, según sus
autores, debería servir “en todos los tiempos, para todos los pueblos, para todos
los países” y una de su aportación importante fue la introducción de los múltiplos y
submúltiplos de los patrones en base diez. Este sistema comenzó a difundirse
ampliamente, fue legalizado en todos los países y constituye la base de las
unidades que sirven para la medición de todas Las magnitudes en la física, en
otras ciencias y en la ingeniería. Sin embargo, en Algunos países aun se utilizan
otros sistemas de medida, como es el caso del Sistema ingles.

Desarrollo.
Luego de las indicaciones del profe…
1. El jefe de equipo dividió en pares a los integrantes para realizar las
actividades.

2. Se utilizo el cronómetro para hacer las mediciones que se indican. Un

compañero tomo el tiempo de reacción de otro que activa el cronómetro.

3. Nuevamente se utilizó el cronómetro para medir en cuanto tiempo tardaba

en caer un objeto desde lo alto de un edificio del plantel.

4. Para finalizar con las mediciones utilizando el cronómetro se tomó el tiempo

que tarda un compañero en correr 100 metros planos.

5. Se utilizó el dinamómetro para realizar otras mediciones la cual la primera

fue una libreta, seguido de el flexómetro y otro objeto.

6. Se anotó en una tabla todos los resultados de las mediciones.

7. También se usó el Vernier para realizar otro tipo de mediciones las cuáles
fueron de el diámetro de un anillo , el diámetro de un tubo de ensayo y la
profundidad de un frasco.

8. Todos los datos se anotaron en una tabla.

 Empleando el cronómetro realice usted, las mediciones que se le

indican.
 Magnitud Cronómetro
Segundos (s)
Tiempo de reacción
tomado a un compañero 7.54
en la activación del
cronómetro.
Tiempo que tarda en
caer un objeto desde lo 2.87
alto del edificio del
plantel.
Tiempo que le lleva a
un compañero recorrer 15
100 m planos

 Utilizando el dinamómetro realice usted, las mediciones que se le

indican.

Magnitud Dinamómetro
Dina
Una libreta 280
Bloque de madera (se 90
usó otro objeto)
Flexómetro 25

 Empleando el Vernier realice usted, las mediciones que se le indican.

Magnitud Vernier
Milímetro
Diámetro interno de un 20.7
anillo
Diámetro interno de un 60.7
tubo de ensayo
Profundidad de un frasco 80.7
Cuestionario:

1. ¿Qué es un instrumento de medición? Son herramientas que nos permiten

comparar las magnitudes físicas de los objetos, como la longitud, la masa o
las propiedades eléctricas, mediante el uso de patrones o unidades de
medida estandarizadas.

2. Con que instrumentos se miden las siguientes magnitudes:

a) Longitud: flexómetro

b) Tiempo: cronómetro

c) Masa: balanza

d) Peso: dinamómetro

3. ¿Qué instrumento de medición es de mayor precisión, el vernier o el

flexómetro? Justifique su respuesta: el Vernier ya que al contener líneas de
medida más pequeñas sin más exactas

4. ¿Qué instrumento utilizarías para realizar cada una de las siguientes

mediciones?

a) Diámetro interno de un tubo de ensayo: Vernier

b) Espesor de una moneda de diez centavos: microsondas – medidor

de espesores
 c) La masa de uno de tus compañeros: balanza / báscula

d) El peso de una de tus libretas: dinamómetro

e) El largo del laboratorio de física: flexómetro

f) El tiempo que contiene la respiración uno de tus compañeros:

cronómetro

Conclusión:
Los instrumentos de medición son de gran ayuda a la hora de querer saber las
dimensiones de algo por lo cual al utilizarlos se facilita la toma de medidas, al
estar marcadas como medidas estandarizadas en cualquier parte del mundo
seguirán midiendo de igual manera los objetos aquí y allá, al ser tan exactos nos
permiten un trabajo que puede ser repetido por otras personas y darles como
resultado una maldición tan igual y precisa que la primera vez que se realizaron
dichas mediciones.