Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Programa de Psicología
Curso Psicopatología y Contextos_403015

1. TÍTULO DEL CASO:

Tengo demasiada energía.

2. INTENCIONES DE APRENDIZAJE CON EL CASO:

Comprender y analizar los comportamientos y conductas que realiza un menor diagnosticado con un
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, predominando el tipo Hiperactivo-Impulsivo, con el
fin de poder entender el impacto que genera el trastorno en el entorno de un menor.
3. DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Nombre: Javier Sexo: Masculino
Fecha y lugar de nacimiento: 8 de enero de 2023, Bogotá D.C. Edad: 8 años

Escolaridad: Primaria Ocupación: Estudiante

4. MOTIVO DE CONSULTA
La madre asiste con menor, en busca de ayuda debido a los problemas de comportamiento presentados
en casa por parte del menor, la madre manifiesta lo siguiente: “Javier muestra dificultades para cumplir
las normas y seguir las rutinas, siendo en casa, donde más se le dificulta”.

5. HISTORIA DEL PROBLEMA

Informa la madre, que el niño siempre ha sido inquieto, impulsivo y sin conciencia del peligro, ha
presentado conductas problemáticas cuando debe cumplir las normas y obligaciones, desobedeciendo y
negándose a la realización de las mismas. En el colegio, según indica el profesor, desde los 6 años ha
presentado conductas disruptivas cuando de realizar las tareas se trata, negándose a la realización de las
mismas, molesta a sus compañeros lo cual impide su integración con el grupo, aislándose, llegando en
alguna ocasión a presentar conductas agresivas físicas hacia uno de sus compañeros y profesor. Por otra
parte, su rendimiento presenta retraso respecto al grupo, por lo que actualmente acude a refuerzos con el
fin de mejorar su rendimiento en clase.
Debido a la ausencia de normas y límites por parte de la madre, según ella lo indica, el menor presenta
problemas en cuanto al cumplimiento de normas y rutinas a la hora de comer, de vestirse, de ducharse o
de dormir, se niega e inicia rabietas con tendencia a mentir, cuando hace algo mal. Adicionalmente, ha
llegado ocasionalmente a presentar conductas agresivas hacia educadores y compañeros.

6. ANTECEDENTES SIGNIFICATIVOS

AREAS DE AJUSTE:

FAMILIAR: Su padre ha permanecido ausente durante todo su desarrollo, siendo el abuelo materno el
que ha ejercido de padre hasta el momento.
El menor convive con su madre, sin embargo, el ambiente familiar es problemático, ya que a la madre le
desbordan diversos y continuos conflictos en casa. La madre manifiesta que la relación con su hijo es
buena, excepto cuando aparecen las rabietas por parte del niño.

ACADÉMICA: Tiene constantes dificultades en las materias, por cuanto, se le dificulta seguir las
normas e instrucciones impartidas en el colegio, presenta bajas calificaciones y tiene dificultades para
integrarse en grupo, tiende a aislarse y en algunas ocasiones ha sido agresivo.

SOCIAL: Vive en un entorno violento y conflictivo, pues, vive en un barrio muy peligroso en el que
constantemente se ve el consumo de drogas y alcohol y constantes peleas y discusiones entre vecinos o
entre miembros de una misma familia.

ESPIRITUAL: Pertenece a una familia católica.

SALUD: A los seis años de edad, es diagnosticado con un Trastorno por Déficit de Atención e
Hiperactividad, predominando el tipo Hiperactivo-Impulsivo, por lo que actualmente recibe tratamiento
farmacológico, con el fin de reducir los síntomas del TDAH y controlar la agresividad.

7. ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE LAS CONDUCTAS PROBLEMA.

El menor Javier, presenta un Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, predominando el tipo
Hiperactivo-Impulsivo, que le ha generado comportamientos inadecuados, especialmente en relación con
el cumplimiento y seguimiento de reglas e instrucciones, presentando conductas disruptivas, así mismo,
ha presentado comportamientos agresivos.
Las conductas adoptadas por el menor le han llevado a tener bajo rendimiento académico,
dificultad para integrarse a grupos, aislamiento, conflictos, irrespeto a los profesores y compañeros, entre
otros, que hacen que su situación sea de especial atención.
 8. TIPO DE TRASTORNO SEGÚN CRITERIOS DEL DSM V.

Déficit de Atención e Hiperactividad, predominando el tipo Hiperactivo-Impulsivo (F90.0)