¿Qué Relación Tiene El Maestro Con La Equidad Y La Calidad En La Educación?

Angie C. Yatacue

Facultad de humanidades y educación Corporación Universitaria del Caribe

SNIES: 103376 licenciatura en ingles

Lic. Diana Carolina Ramírez

26 agosto 2023
2. A partir de la lectura, elabora una línea del tiempo que refleje la evolución histórica de las
concepciones y funciones del ser maestro. Puedes hacerla en formato Word o power point.

Enlace línea de tiempo: https://www.timetoast.com/timelines/2957895

3. De acuerdo con la autora del texto propuesto, ¿Cuál es la relación entre escuela y sistema
educativo?

En el texto la autora propone que la escuela en términos de institución es como la célula básica del
sistema educativo, es decir, que el componente básico del sistema educativo es la escuela, por
ende el sistema educativo es quien garantiza el derecho a toda persona de una educación de
calidad con equidad para todos, el sistema académico es el sistema de políticas, instituciones,
procesos y sujetos y actores quienes forman un conjunto que hace que todo tenga un equilibrio en
el accionamiento de la educación de las personas, y también considera que todo este conjunto de
elementos son necesarios pero no suficiente para orientar la transformación de la educación en
un espacio y tiempo determinado.

4. Identifica 5 reflexiones que te deje el texto acerca de los elementos que caracterizan una
educación equitativa y de calidad para el caso colombiano.

para que haya una educación de calidad y equitativa se han establecido unos elementos que son
de gran importancia y de manera que deben ser comprendidos y aplicados.

1. Unos de los puntos que son importantes para que haya éxito en una educación es darle
relevancia al aprendizaje, procurar que este sea significativo ya que incrementa los
resultados académicos, y los estudiantes se ven mas motivados a seguir aprendiendo,
además de eso se aporta más calidad al sistema académico. La manera en que se puede
lograr esto es creando estrategia en donde se pueda cautivar la atención del estudiante y
que el mismo tenga ese interés de aprender y darse la oportunidad de saber que puede
lograrlo de una manera práctica y el maestro debe entrar por el lado sociocultural para que
se relacione más con su entorno.
2. Cuando se permite que el estudiante sea el centro del aprendizaje se está permitiendo y se
les está preparando para que sean personas responsables que son capaces de
desenvolverse y resolver problemas del mundo real, se vuelve personas independientes y
capaces de ir a su ritmo. A esto se le denomina (pertinencia).
3. Pienso que la eficacia es un punto menos relevante en estos elementos que ayudan a una
educación de calidad, por eso es importante procurar incitar a los estudiantes a proseguir,
persistir y organizar el aprendizaje de manera que pueda alcanzar los objetivos de
aprendizaje establecidos.
4. El maestro también debe conseguir que el estudiante entienda y reflexione que todo lo
que está aprendiendo en el proceso no es solo para cumplir unos requisitos en el
momento de salir a laborar sino que también es algo que le ayuda a formar como persona
y tener un buen desarrollo como ciudadano y ayude a construir un mejor país porque
Colombia necesita formar mejores ciudadanos de bien, porque muchas veces vemos tanta
pobreza, porque hay personas que no se educaron y no vieron la importancia de esta y por
esta misma razón casi no encuentran oportunidades.
5. Dado estos cuatro puntos relevantes en el momento de buscar una educación equitativa y
de calidad es de ver que para que todo tenga una coherencia y se lleve a cabo y se
cumplan los objetivos propuestos debe haber una organización, debe haber un currículo
adecuado teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y del entorno en que se
encuentran y de esto se encarga el sistema educativo, el sistema educativo se encarga
también de formar a al cuerpo directivo y docente, es encargado de la infraestructura y de
los recursos que se requieren en el momento de la formación estudiantil.