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Actividades y casos prácticos mediante el uso de la tarea/taller

6.4.4.2. Actividades y casos prácticos mediante el uso de la tarea/taller (MF1443)

Como vimos en el apartado anterior, la forma más habitual de plantear a los alumnos la realización de
un caso práctico, una investigación o, en general, la redacción de un documento que el alumno deba
subir a la plataforma para posteriormente ser evaluada por el tutor, es mediante el uso de lo que en
Moodle se conocen como tareas. Básicamente existen cuatro tipos de tareas, pero la más utilizada es
la subida de archivos (uno o varios). Su diseño, con independencia del planteamiento mismo de la
tarea (que es el que se establece en su descripción), se realiza siempre de la misma forma. Para la
configuración de una tarea en Moodle será necesaria la aplicación de determinados parámetros:

Indicar el
nombre o título
de la tarea.
Redactar su
descripción, es
decir, en qué
va a consistir la
tarea.
Establecer la
calificación que
vamos a
utilizar: 0 a 10,
0 a 100, si se
promedia la
puntuación en
caso de que
existan más de
un intento, etc.
Señalar la fecha a partir de la cual estará disponible a los alumnos, así como la fecha límite para
su entrega (son parámetros que podemos deshabilitar).
Decidir si vamos a impedir o no el envío de tareas retrasadas.
Seleccionar el tipo de tarea (actividad offline, subir un solo archivo, subida avanzada de archivos
o texto en línea).
Establecer el modo de grupo (sin grupos, grupos separados o grupos visibles).
Por último, indicar si estará visible o no a los alumnos.

Haga clic en la imagen para ampliarla.

https://certificados.tadelformacion.com/mod/scorm/player.php?a=9950&currentorg=eXe443_ed4_v16311ac0c26d70b29dd2&scoid=237196 1/1