PROGRAMA PFG AGROECOLOGIA

 TRAYECTO I
TRAYECTO I TRAMO y 2 PROYECTO I  Agrobiodiversidad
UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA HORAS SEMANALES 8 hrs.
CONTENIDO
En este proyecto se pretende que el estudiante comprenda las interrelaciones entre el
sistema social y el sistema ambiental de una comunidad agrícola. Esto plantea la necesidad
de caracterizar, conjuntamente con los miembros de dicha comunidad, el sistema
agroecológico, con la finalidad de reconocer la diversidad biológica y valorar la necesidad de
su mantenimiento y preservación. En este sentido, este proyecto contempla reconstruir la
memoria histórica de la comunidad, la comprensión de su problemática social y ambiental,
su sentido de pertenencia y su percepción de su espacio comunitario. Para esto registrará
de manera directa un inventario de la diversidad biológica, las técnicas de cultivo y
producción que la comunidad utiliza y como están asociadas a la organización social y a la
relación con el medio ambiente. Par culminar con la creación de un semillero y vivero con
las especies autóctonas. Igualmente se investigará sobre la problemática social y ambiental
que afecta a la comunidad.

FASES DEL PROYECTO

 Introducción a la interacción socio-comunitaria. Métodos y técnicas básicas para
abordar la realidad comunitaria:
 Evaluación de Agrobiodiversidad, desarrollo comunitario y diseño del trabajo de
campo.
 Informe diagnóstico:
 Desarrollo de proyectos promotores de la Agrobiodiversidad local y del desarrollo
endógeno comunitario.
 Planificación para la integración y participación comunitaria y el análisis y desarrollo
de la Agrobiodiversidad local.
 Presentación oral y discusión del informe final.
 TRAYECTO II 
TRAYECTO II TRAMO3 y PROYECTO II Sistemas Integrados de Producción
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UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA HORAS SEMANALES 8 hrs.
CONTENIDO

En este Proyecto se pretende que el estudiante formule y ejecute, junto a la comunidad,

proyectos participativos de pequeña y mediana producción rural y urbana de renglones
alimentarios que contribuyan con la seguridad alimentaria de la comunidad, donde
armonicen los aspectos técnico- productivo, de organización social, los valores culturales, la
preservación del ambiente y la biodiversidad para el aprovechamiento de las
potencialidades locales. Se promueve la constitución de Núcleos Endógenos de Desarrollo
Agrario Sustentable y se impulsa un proceso de transición del modelo agroquímico hacia
enfoques y prácticas con tecnologías agro ecológicas alternativas para preservar el
ambiente y la vida.

         Aplicación de los principios de la planificación estratégica y planificación participativa en

el área de proyecto.
         Diagnóstico de las unidades de producción y de la comunidad.
         Formulación de un proyecto para el desarrollo agroecológico de una unidad de
producción.
         Evaluación tecno-económica del proyecto formulado.
 TRAYECTO III
TRAYECTO III TRAMO 5 y 6 PROYECTO III Desarrollo Agrícola Sustentable de la Bioregión
UNIDAD BASICA INTEGRADORA HORAS SEMANALES 8 hrs.
CONTENIDO
En este proyecto se pretende que la comunidad, con mediación del estudiante, se interrelacione con  otras
comunidades de la localidad, intercambie experiencias, formule y ejecute proyectos participativos de pequeña y
mediana producción rural y urbana de renglones alimentarios; con vistas a la seguridad alimentaria de la
Bioregión.   La armonía de los aspectos técnico- productivo, de organización social, los valores culturales, la
preservación del ambiente y la biodiversidad para el aprovechamiento de las potencialidades de  la
Bioregión estará presente. Se pretende también que se promueva la constitución de Cooperativas a mayor
escala y otras formas de organizaciones, que permitan el desarrollo de tecnologías agroecológicas alternativas
para preservar el ambiente y la vida. 

Tema 1
 Desarrolla y establece un programa de difusión y promoción de la agroecología como alternativa
productiva en la localidad
 Concientiza sobre la importancia de la agroecología para el desarrollo de los agroecosistemas en la
localidad a través del análisis situacional presente en la comunidad producto de la implantación de los modelos
tecnócraticos, cientificistas producto de la revolución verde.
 Crea bases que permiten el empoderamiento e intercambio de los conocimientos técnicos y ancestrales
para el desarrollo de agroecosistemas sostenibles a partir de las experiencias (Proyecto I y II).   Utilizando
algunas estrategias educativas como: días de campo, Charlas, Talleres, Jornadas y otras; dentro y con la
comunidad.
 Promover la participación de algunos productores y campesinos innovadores en el desarrollo de
parcelas demostrativas que faciliten la difusión de la agricultura ecológica en estas comunidades

Tema 2
 Promueve la formación, así como la consolidación de formas de organizaciones comunitaria y
productivas (cooperativas, consejos comunales, empresas de producción social y otras)
 Induce a promover reuniones entre los organismos del poder local junto a las comunidades para
actualizar sobre las políticas públicas desarrolladas por el Gobierno Nacional
 Establece talleres de formación y capitación junto al SUNACOOP, otros Fondos regionales para la
estructuración de formas organizativas.
 Apoya la gestión y seguimiento de las organizaciones establecidas.

Tema 3
 Desarrollar proyectos productivos bajo enfoque de desarrollo endógeno junto a las comunidades e
instituciones locales y regionales.
 Capacita a través de talleres y jornadas a las comunidades para el desarrollo de perfiles de proyectos,
así como principios de planificación, que deben generarse en todo momento a través de la investigación acción
participativa comunitaria
 Conoce los planes nacionales, así como regionales establecidos en el Plan de Siembra 2007-2008, así
como los medios para la obtención de financiamiento para el desarrollo de los proyectos agroecológicos
comunitarios.
 Apoya la gestión y seguimiento de las organizaciones establecidas, para la obtención de financiamiento
en el desarrollo de los proyectos agroecológicos comunitarios
 TRAYECTO IV

TRAYECTO IV TRAMO 7 y 8
PROYECTO IV El Estado y las Políticas Públicas para el Desarrollo
Endógeno y la Seguridad Alimentaria
UNIDAD BASICA INTEGRADORA HORAS SEMANALES 8 hrs.
CONTENIDO

En esta unidad curricular el grupo de trabajo, en íntima relación con las comunidades regionales, formulará
lineamientos estratégicos para el desarrollo de Sistemas Integrales de Gestión de ecosistemas cultivados en la
eco región, que incluyan el manejo racional de suelos, la diversidad biológica, la diversidad productiva, el uso
racional de las aguas y de la energía y el control de plagas con vías al desarrollo endógeno y por ende para
alcanzar la autonomía alimentaría a nivel regional y nacional. Todo esto como respuesta a las Políticas Públicas
del Estado para alcanzar la autonomía alimentaría. Se utilizarán herramientas de planificación estratégicas y
metodologías de trabajo comunitario.

Contenidos en proceso de reorganización.