Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Lee el siguiente texto, identifica los errores en cuanto a la normativa APA de citas y
son diversas, entre ellas tenemos: la inadecuada gestión del tiempo, el miedo al fracaso o al
éxito, el perfeccionismo y baja autoestima (Özer, et al., 2009). Por otra parte, hay
general (Chan, 2011; W. Dryden 2000, 2012; Neenan, 2008; Ellis & Knaus, 1977; Knaus,
Balkis, Duru y Bulus 2013; Bridges & Roig, 1997; Haghbin & McCaffrey, 2012; McCown
et al, 2012; Solomon, L. J. & Rothblum, E. D., 1984). Según mencionan Ferrari, et al.
(1995), “la evidencia empírica indica que las personas que posponen sus tareas,
académica” (página 30). Estas creencias irracionales incluyen, según Bernard y cols.
(2006): (a) una subestimación del tiempo necesario para cumplir las tareas, (b)
consideración de las tareas difíciles como imposible de realizar, (c) considerar como
referidas a la pertinencia de hacer tareas que a uno no le apetece realizar; (e) evaluaciones
Balkis, Murat (2013). Academic procrastination, academic life satisfaction, and academic
achievement: The mediation role of rational beliefs about studying. Journal of
Cognitive and Behavioral Psychotherapies, 13(1), pp. 57-74.
Balkis, M., Duru, E. & Bulus, M. (2013). Analysis of the relation between academic
procrastination, academic rational/irrational beliefs, time preferences to study for
exams, and academic achievement: a structural model. European Journal of
Psychology of Education, 28(3), 825-839. doi: 10.1007/s10212-012-0142-5
Bernard, M. (2006). Working with the Educational Underachiever: A social and Emotional
Developmental Approach. En A. Ellis & M. Bernard (Eds.), Rational Emotive
Behavioral Approaches to Childhood Disorders. Theory, Practice and Research (pp.
310-366). Springer.
Bridges, KR, & Roig, M. Academic procrastination and irrational thinking: a reexamination
with context controlled. Personality and Individual Differences, 22(6), 941–944.
1997. doi: 10.1016/S0191-8869(96)00273-5
Dryden, W. (2012). Dealing with Procrastination: The REBT Approach and Demonstration
Session. Journal of Rational-Emotive Cognitive-Behavioral Therapy, Vol. 30 N° 4,
264-281. doi:10.1007/s10942-012-0152-x
Ellis, A. & Knaus, W. (1977). Overcoming procrastination. New York: Institute for
Rational Living.
Knauser, W. J. (2000). Procrastination, blame, and change. Journal of Social Behavior and
Personality, 15(5), páginas: 153–166.
McCown, B., Blake, I. K. & Keiser, R. (2012). Content Analyses of the Beliefs of
Academic Procrastinators. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior
Therapy, 30(4), 213-222. doi: 10.1007/s10942-012-0148-6
Özer, B., Demir, A. & Ferrari, J. (2009). Exploring academic procrastination among
Turkish students: possible gender differences in prevalence and reasons. Journal of
Social Psychology, 149(2), 241-257. doi: 10.3200/SOCP.149.2.241-257