Departamento de Lengua y Literatura 8vo Básico

Profesora: Javiera Orellana Orellana

Nota:

Pauta de evaluación “Wikirin”

Nombre y número
de grupo:

Puntaje Puntaje
Fecha: Cuento1: Cuento 2: 78
ideal: obtenido:

OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente:
• el o los conflictos de la historia
• los personajes, su evolución en el relato y su relación con otros personajes
• la relación de un fragmento de la obra con el total
• el narrador, distinguiéndolo del autor
• personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos y tópicos
literarios presentes en el texto
• los prejuicios, estereotipos y creencias presentes en el relato y su conexión con el mundo actual
• la disposición temporal de los hechos, con atención a los recursos léxicos y gramaticales empleados
para expresarla
• elementos en común con otros textos leídos en el año
OA 26 Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o leídos para satisfacer
propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.
INDICADORES DE EVALUACIÓN GENERALES
 Explican el o los conflictos de una narración.
 Describen a los personajes a partir de lo que dicen y hacen, y lo que
 se dice de ellos.
 Distinguen al narrador del autor.
 Describen al narrador de la obra a partir de lo que dice, cuánto sabe
 de lo que está narrando, etc.
 Resumen la historia, evidenciando el orden en que sucedieron los
 hechos y no necesariamente como están presentados en el relato.

INDICACIONES DE LA EVALUACIÓN
Realizar un “wikirin” de forma grupal a partir de la lectura comprensiva del texto narrativo de Edgar
Allan Poe, “Narraciones extraordinarias”. Analizando los elementos narrativos previamente trabajados
en clases como: Personajes, tipo de mundo, forma en la que se narra el relato, espacio: físico, psicológico
y social, tiempo de la narración.

INDICADOR DE EVALUACIÓN PUNTAJE COMENTARIO

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Profesora: Javiera Orellana Orellana

RESPONSABILIDAD
-El grupo entrega el Wikirin en la hora y día
estipulado. 3pts

-El grupo entrega en un pendrive el trabajo

solicitado 3pts
FORMATO
-El wikirin tiene una duración de 3minutos
mínimos a 6 minutos como máximo. 3pts.

-El audio y la visualización de las imágenes es

adecuada, es decir, se escucha de manera clara y
todas las imágenes se aprecian de manera clara.
3pts.

-El video es limpio de sonidos ajenos a los que

se requiere (no se escuchan voces, risas y/o
sonidos molestos durante la presentación) 3pts.

-En todo momento el video muestra imágenes

sin dejar espacios en blanco. 3 pts.

-En todo momento el narrador/a explica lo que

se muestra en las imágenes, evitando momentos
de silencio. 3pts.

ELEMENTOS AUDIOVISUALES
-Los elementos visuales creados son
representativos y pertinentes. 3pts

-Los elementos visuales creados corresponden

tanto a imágenes como a conceptos. 3pts.

-Los elementos visuales creados son variados y

suficientes para la explicación. 3pts.

-El video cuenta con música de fondo acorde en

sonido y volumen, es decir, realiza un aporte en
la explicación y su volumen es adecuado. 3pts.

-En el video se evidencia la creatividad:

 En la organización y colores de las
imágenes. 2pts
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Profesora: Javiera Orellana Orellana

 Los dibujos realizados. 2pts.

 En la música utilizada. 2 pts.
ELEMENTOS CONCEPTUALES
-Se aprecia un resumen del cuento 1y 2 de
manera precisa, abordando el conflicto del
relato. (3pts por cada cuento)
-Se aprecia un análisis adecuado del cuento 1y 2
evidenciando: (3pts por cada cuento)
 Personajes
 Tipo de mundo
 Tipo de narrador
 Forma en la que se cuenta el relato
 Espacio: físico, psicológico y social
 Tiempo de la narración

-Se aprecia en el wikirin un comentario grupal

final acerca de la lectura del libro. 3pts
TRABAJO EN CLASES
-El grupo entrega a tiempo la información
acerca del autor del libro. 3pts.

-El grupo entrega la información acerca del

libro, año de publicación, cantidad de cuentos
que contiene, dónde se publicó por primera vez
y otros datos relevantes con respecto a la obra.
3pts
-El grupo entrega en la fecha correspondiente el
resumen del primer cuento designado. 3 pts.
-El grupo entrega en la fecha correspondiente el
análisis del primer cuento designado. 3 pts.

-El grupo entrega en la fecha correspondiente el

resumen del segundo cuento designado. 3pts.
-El grupo entrega en la fecha correspondiente el
análisis del segundo cuento designado. 3pts.

-El análisis de ambos cuentos responden a la

observación de todos los elementos narrativos
trabajados previamente en clases. (3 pts. Por
cada cuento designado)