Audio-Libro

“Colacho Hermanos”

Equipo emprendedor
Sección: C3T1 Equipo: 5

Bernabel Davila, Ivan Felix. Padilla Ramos Max jhon

Inocencio Caparachin Jesus Andrano. Surichaqui Lovera Juan francisco

Lleren Dionicio Jhostin Ray Neyser Jeyli Garcia Suarez

Palomeque Guerrero Luis Alberto

Dra. María Pascualina Juárez Gonzaga

Semestre 2022-II
 ÍNDICE

I. DATOS GENERALES 2
II. OBJETIVOS Y META 3
2.1. Objetivo general 3
2.2. Objetivo específico 3
2.3. Meta 3
III. MARCO TEÓRICO 3
3.1. Aspectos biográficos de César Vallejo 3
3.1.1. Datos biográficos de César Vallejo 3
3.1.2. La infancde César Vallejo 4
3.1.3.Los estudios de César Vallejo 5
3.1.4. Los valores de César Vallejo 6
3.2. Emprendimiento cultural e importancia 7
3.3. Naturaleza del producto: Audio libro 7
3.4. Sobre el tema asignado: “Colacho Hermanos” 8
3.4.1. Contexto histórico 9
3.4.2. Análisis de la obra “Colacho Hermanos” 10
3.4.3. Apreciación crítica literaria 10
IV. GUIÓN 11
Audiolibro 11
V. REFERENCIAS 24
5.1. Sobre aspectos biográficos de César Vallejo 24
5.2. Sobre el emprendimiento cultural 24
5.3. Naturaleza del producto: Audio libro 24
5.4. Sobre el tema asignado: “Colacho Hermanos” 24
VI. CRONOGRAMA 25

Apéndice A 27
Evidencia del proceso de elaboración del PROYEDC: 27
Apéndice D 29
Carta de invitación 29

1
I. DATOS GENERALES

1.1. Denominación del proyecto : “Colacho hermanos”

1.2. Línea de trabajo : Novela de César Vallejo

1.3. Experiencia curricular : Cátedra Vallejo

1.4. Asesor : Dra. Juarez Gonzaga, María Pascualina

1.5. Coordinador del equipo: Lleren Dionicio Jhostin Ray

1.6. Directorio del equipo :

DIRECTORIO

Apellidos y nombres Cam Escuela Dirección electrónica Teléfono

pus

2. Bernabel
Davila Ivan Felix Ate Ingeniería de bernabelda@ucvvitual.edu.pe 941962232
Sistemas

3. Inocencio Caparachin Ate ciencia de l ijinocencioi@ucvvirtual.edu.pe 926524476

comunicación
Jesus Andrano

4. Lleren Dionicio
Jhostin Ray Ate ngeniería Civil jllerendi12@ucvvirtual.edu.pe 956798338

5. Neyser Jeyli
Garcia Suarez Ate Ingeniería Ngarciasu@ucvvirtual.edu.pe 941362534
Industrial

6. Padilla Ramos
max jhona Ate Ingeniería agranfamiliapadilla@gmail.com 974034598
industrial

2
 7. Palomeque
Guerrero Luis Alberto Ate Ingeniería de palomequegu@ucvvirtual.edu.p 964909271
Sistemas e

8.Santaria Huaman
Ricardo Ate ngeniería Civil rsantaria@ucvvirtual.edu.pe 964261221

9.Surichaqui lovera
Juan Francisco Ate Ingeniería surichaquilov@ucvvirtual.edu.p 976878660
Civil e

II. OBJETIVOS Y META

2.1. Objetivo general

Difundir aspectos relevantes de la obra de César Vallejo “Colacho Hermanos”.

2.2. Objetivo específico

Presentar la obra “Colacho Hermanos” por medio de un audio-libro y que sea

llamativo para todas las personas.

2.3. Meta

Que el audio-libro presentado en grupo pueda llegar a varias personas y que puedan
conocer sobre esta obra de César Vallejo.

III. MARCO TEÓRICO

3.1. Aspectos biográficos de César Vallejo

3.1.1. Datos biográficos de César Vallejo

"Vallejo nace un 16 de marzo del año 1892 en Santiago de Chuco, ciudad andina que
se encuentra al norte del Perú”. Provenía de familia mestiza, tuvo 11 hermanos y él fue el
menos de todos ellos, y creció con una gran influencia en la fe cristiana [...] Se licenció en la
Universidad Nacional de Trujillo en el año de 1916 y luego de un par de años después escribe
su primer poemario que se tituló "Los Heraldos Negros" (Impreso en el año de 1918 y

3
publicado en 1919), uno de los ejemplos más icónicos del posmodernismo [...]" (Josiowics,
2019, p. 2).

En 1920 regresa a Santiago de Chuco, donde fue encarcelado debido a algunas

dificultades. Esta experiencia tendrá un carácter crítico y persistente en su historia y
escritura, y se verá reflejado de forma directa en varios poemas de su libro Trilce
(1922). (Josiowicz, 2019, p. 5-6).

Vallejo analiza textos de diversos discursos y géneros literarios como lo es la

literatura infantil, crónica, poesía y prosa poética. Su infancia emerge no solo como material
de lectura o tema representativo, sino también como motor básico de la escritura, patrones
perceptivos, constelaciones emocionales y formas de interpretar la experiencia. Indica la
comprensión de un horizonte colectivo, sensible e intelectual.

3.1.2. Los estudios de César Vallejo

César Vallejo inició su educación primaria en la escuela municipal a la edad

de 8 años y continuó sus estudios en la escuela N° 271 de su ciudad natal Santiago
de Chuco, culminando en 1904. Su secundaria la estudió en la escuela municipal
“San Nicolás de Huamachuco” (1905 - 1908). En 1915 egresó con bachiller en la
Universidad Nacional de Trujillo, con su tesis titulada “El romanticismo en la poesía
castellana”. Luego se mudó a la ciudad de Lima para que pueda obtener su
doctorado en la Facultad de Letras de la UNMSM (p. 5).

La primera publicación de los heraldos negros de 1916, esta publicación

gano un buen prestigio en Trujillo y en la capital del Perú, Lima. Su poesía fue
valorada por Juan Parra del Riego; Abraham Valdelomar, José María Eguren,
Antenor Orrego. Dejando de lado el aporte y estudios de la obra de Vallejo, aún
sorprende que aún encuentra la crítica literaria actual. Alain Sicard encontró un
punto desde el cual la poesía de Vallejo revela unidad y coherencia, convergen y
articulan la carencia, que a su vez propone como generador y unificador de la
poesía de Vallejo. Sicard (2014).

4
 En difinitiva, César Vallejo fue el mayor poeta peruano dedicado hacia su
poesía y forma parte de los grandes poetas hispanoamericanos que renovaron la
Literatura peruana . Teniendo en los logros obtenidos por César Vallejo durante su
vida , en mi punto de vista se deben conocer a fondo sus obras ya que a través de
ellas nos da a conocer cómo fue la vida de César Vallejo, la determinación,
bondades y la dura adversidades que presentaba en su vida , así como también
mostraba su transparencia en sus versos .

3.1.3. La infancia de César Vallejo

Vallejo de niño ya tenía sus ideales puestos y se mostraba los representaba en sus
poemas y entre 1911 y 1917 césar vallejo ya había publicado poemas juveniles en la revista
cultura infantil editada en el colegio de varones donde impartía clases, donde se mostraba
más su tono sentimental a través de los recuerdos de su infancia (FRANCO, 1976: 25) en el
poema barco perdido:

¡Oh verde azul del agua entre alcanfores, donde jugué a las naves, las naves de mi
infancia que fletara con mis mieles mejores! ¡Oh lindo barco gualda que te fueras yo no sabré
hasta dónde! Ahora que me ahogo en mi conciencia, ¡qué bueno si volvieras…! (VALLEJO,
1988: 141)

La nostalgia de un poético adulto y como muestra sus juegos de la infancia. un

sentimentalismo, romanticismo que contrasta a un presente no tan liberal a su época de niño
que lo demostraba al estar con su hermano, que cuestiona la temporalidad biográfica lineal
dedicando un poema “A mi hermano Miguel” (1918):

Hermano, hoy estoy en el apoyo de la casa, donde nos haces una falta sin fondo! Me
acuerdo que jugábamos esta hora, y que mamá nos acariciaba: “Pero, hijos…” (…) Oye,
hermano, no tardes en salir. Bueno? Puede inquietarme mamá. (VALLEJO, 1988: 172)

Vallejo de adulto investigó la infancia ya que se preguntaba que significa ser niño
no solo como la dirección de una renovación formal del lenguaje sino como el núcleo de una
serie de preocupaciones sociales y políticas en la despreocupación en la salud y la educación
que presentan los niños de América latina.

5
 Opinando sobre la niñez de vallejo se muestra un gran esfuerzo ya que nos muestra
que hubo perseverancia en el estudio en el trabajo y que no debemos rendirnos en nuestros
sueños pero también recordar a quienes fueron los que apoyaron ese sueño o la inspiración de
este.

3.1.4. Los valores de César Vallejo

Ese 16 de marzo de 1892, Santiago de Chuco (Libertad) vio el poeta más importante
del mundo para llegar al mundo de la literatura peruana. Aunque en las oportunidades
repetidas, se ha ubicado en el papel del escritor sufriente, era una persona alegre, con el
sentido del humor característico de las personas del norte peruano.Justicia. La exclamación
de la justicia humana es una constante en la vida y el trabajo de César Vallejo.

El VATA creía en la justicia social, que uno que se refiere a todos, que permite lograr
la dignidad humana que involucra la redistribución equitativa de la riqueza producida por la
comunidad, y por la cual debemos luchar.

La solidaridad para la vida de Vallejo es hacer cosas para el bien de los demás. Las
expresiones textuales "todos los hombres de la Tierra" y "abrazaron al primer hombre.
Cambió a ... "Indique que la solidaridad trasciende al sufrir y traducir una sensación de
esperanza en el poeta.

La esperanza Vallejo es el creador de las situaciones esenciales, de existencias y

existentes de límite;Formula la trascendencia basada en la fraternidad humana, su vida misma
es la base de la esperanza.Antes de la deshumanización actual del ser humano.

En Vallejo, Meg se sostiene que Hegel sostuvo: "El hombre aplastado por el destino
puede perder su vida, pero no la libertad>» (1989, p.Su trabajo es una expresión asequible de
sus experiencias y sus compromisos sociales y políticos.Vive y muere por su libertad como
artista y como hombre, aunque a través de que no haya tenido para su propia subsistencia, no
vendió su arte al mejor portor, porque eso implícalo para vender su propia libertad.El amor
en Vallejo amor es un eje transversal y permanente, es como su propio alma: lo alienta, le da
vida. Caracteriza los viejos modos de los valles del Valle: filial, fraternal, apasionado, amical
y amor al vecino para Vallejo, amor y salvar la reunión de todos los hombres que terminan
siendo hermanos el uno del otro.

6
3.2. Emprendimiento cultural e importancia

César Vallejo Peralta fue un reconocido poeta y escritor peruano que dejó un
importante legado en la literatura latinoamericana. A lo largo de su carrera, Vallejo no solo se
destacó por su habilidad para escribir poesía, sino también por su compromiso con la lucha
social y política.

En cuanto a su emprendimiento cultural, se puede decir que Vallejo fundó y dirigió

varias revistas literarias y culturales, como "Norte" y "La Calle", que se convirtieron en
importantes plataformas para la difusión de la literatura y el arte en Perú y otros países de
América Latina.

Además, la obra de Vallejo, influenciada por la vanguardia literaria y el movimiento

surrealista, se caracteriza por su innovación formal y su compromiso político y social.
Muchos de sus poemas abordan temas como la injusticia social, la pobreza, la opresión y la
lucha por la libertad, lo que los convierte en una crítica social y política de su época.

En resumen, el emprendimiento cultural de César Vallejo Peralta se puede entender

como su compromiso con la creación de espacios para la promoción de la literatura y el arte,
así como su lucha por la justicia social y política a través de su obra poética y literaria. Su
legado sigue siendo muy importante en la cultura peruana y latinoamericana.

3.3. Naturaleza del producto: Audio libro

En efecto, los audiolibros son una forma de comunicación efectiva en la cual se

desarrolla didácticamente, permitiendo así al oyente participar en otras actividades al mismo
tiempo puede ser disfrutado por todo tipo de personas. Es por ello, que el propósito de un
audiolibro es brindar al oyente una mejor experiencia auditiva, y mejor comprensión, sin
tener a la mano un libro físico. Posteriormente, el propósito principal de un audiolibro es
complementar el aprendizaje fortuna, claro y conciso de un tema a desarrollar, ya sea libros,

7
cuentos, entre otros, para una mayor comprensión del lector oyente. Peña y Ronquillo (2017,
noviembre).

Para concluir, el audiolibro permite complementar el aprendizaje o tema a desarrollar

mediante la audición y también es muy fácil de usar, ya que como menciona Quinde (2021, p.
3) que durante el tiempo de confinamiento los audiolibros ayudaron como medio distractor a
diferentes grupos etarios en especial a los invidentes. Se tiene el caso de Eduardo Podestá,
novelista premiado de 60 años ciego, quien pudo volcar su inspiración en una computadora y
gracias a las aplicaciones que ayudan a personas invidentes a utilizar dispositivos digitales, de
esta manera poder crear sus productos literarios. Como se aprecia, el audiolibro es muy
importante, ya que no solo abre camino para el buen aprendizaje, también habilita las nuevas
tecnologías en la distribución de información y contenidos. Por ejemplo, esto también
incrementa la comprensión lectora y mejora las capacidades de atención y concentración.
Para lograr hacer un buen audiolibro es crucial ofrecer una dicción impecable, un acento
neutro y respetar las pausas.

3.4. Sobre el tema asignado: “Colacho Hermanos”

Esta obra teatral satírica "Colacho hermanos", fue escrita por el poeta y
escritor peruano Cesar Vallejo en el año 1934. En esta historia, los hermanos y
personajes principales son Acidal y Cordel Colacho llegan a aparecer como los
dueños de una tienda en Taque, aldea que se encuentra en los Andes Peruanos.

Este negocio que formaron los hermanos prospera cuando llegan a

relacionarse con la alta sociedad y, sobre todo, cuando llega una transnacional
norteamericana a comenzar a explotar minas cercanas al pueblo. Al transcurrir el
tiempo los hermanos llegan a convertirse en patrones, pero estos no contento con lo
logrado, aspiran a estar en los altos cargos políticos, por lo cual logran esforzarse
mucho para lograr a adquirir las maneras y gestos de los ciudadanos cultos, pese a
su inocultable ignorancia de sus formas.

Luego, los hermanos siendo apoyados por el dinero de la transnacional

norteamericana, llegaron a la capital haciendo campañas políticas, por medio de
una asonada revolucionaria, el hermano Cordel Colacho termina por convertirse en
el presidente de la República. Pero consciente de ser hechura del imperialismo de

8
Yanqui, logra inclinarse servilmente a los intereses de EE. UU, pero eso no logra
salvarlo de ser destituido por el golpe de estado por el general Colongo.

3.4.1. Contexto histórico

Colacho hermanos es una pieza teatral satírica, que fue escrita por Vallejo en el año
1934.Posteriormente, apoyados por el dinero de la trasnacional, llegan a la capital, hacen
campaña política, y por medio de una asonada revolucionaria, Cordel Colacho, termina por
convertirse en Presidente de la República.Consciente de ser hechura del imperialismo yanqui,
se inclina servilmente a los intereses de los Estados Unidos, pero eso no le salva de ser
destituido por el golpe de estado del general Colongo.

3.4.2. Análisis de la obra “Colacho Hermanos”

“Colacho Hermanos” es una obra de teatro satírica escrita por el gran poeta Cesar
Abraham Vallejo Mendoza en 1934. Según la historia, los hermanos Cordel y Acidal
Colacho.

Luego, ayudados por el dinero de las corporaciones internacionales, llegaron a la

capital, haciendo campaña política y dando como resultado un levantamiento revolucionario,
Cordel Colacho se convirtió en presidente de la república. Consciente de que es producto del
imperialismo yanqui, se somete obedientemente a los intereses norteamericanos, pero eso no
lo protege de ser expulsado en un golpe de Estado por el general Colongo.

“Colacho Hermanos” o Presidentes de América. Una obra satírica escrita en 1934

pero publicada en forma íntegra en 1979 ya que no pudo publicarse durante la vida del autor
ya que fue rechazada por los editores de la época.

Esta obra nace y se esboza en el punto de vista marxista del autor, siendo el tema la
farsa de la democracia en el Perú y el sometimiento de sus representantes al poder de las
empresas transnacionales tanto en la economía como en la política nacional. En efecto, en ese
momento, la sociedad peruana atravesaba serios problemas políticos, sociales y económicos.
La crisis política de 1930 provocó el derrocamiento del gobierno del presidente Augusto B.
Legia y en muy poco tiempo cambiaron varios gobernantes en el Perú.

9
 3.4.3. Apreciación crítica literaria

La obra "Colacho Hermanos" de Vallejo es una obra teatral que aborda temas como
la violencia, la corrupción, la pobreza y la desigualdad social en la sociedad peruana. La
historia se desarrolla en torno a dos hermanos, Colacho y César, quienes se ven envueltos en
situaciones de violencia y corrupción mientras tratan de sobrevivir en un ambiente hostil.

En términos generales, la obra es una crítica social a la realidad peruana de la época

en que fue escrita, en la década de 1980. Vallejo utiliza el teatro como medio para denunciar
las injusticias y la falta de oportunidades que enfrentan las personas más pobres y marginadas
de la sociedad peruana.

En cuanto a la estructura de la obra, se puede decir que es bastante compleja y se

compone de varias escenas que se entrelazan entre sí. La narración es fragmentada y se utiliza
un lenguaje coloquial y vulgar que refleja la realidad de los personajes y del contexto en que
se encuentran.

En cuanto a la crítica literaria, la obra de Vallejo ha sido muy valorada por su

capacidad para reflejar la realidad social de su época y por su estilo innovador y arriesgado.
Los personajes de la obra son complejos y están dotados de una gran profundidad
psicológica, lo que los hace muy interesantes y creíbles.

En resumen, "Colacho Hermanos" es una obra teatral que se destaca por su crítica
social y su estilo innovador. La obra ha sido muy valorada por la crítica literaria y es
considerada una de las obras más importantes de la literatura peruana contemporánea.

IV. GUIÓN

Documental “ Colacho Hermanos”

Fondo
Texto (escrito, expresado por Responsable
musical o Imagen o escena
personaje o en off) de edición
efecto sonoro

10
 Imágenes: Edición:

- Logo de César Universidad César Vallejo Yhomira

Vallejo Olazo
Música de
- César Vallejo
introducción
- Nombre de los
integrantes.
Colacho hermanos
- Experiencia
Curricular.
- Docente. Autor: César Vallejo

Video de Video Hablemos un poco sobre el poeta Voz y

Introducción César Vallejo, nació el 16 de edición:
- Imagen de
marzo de 1892 en Santiago de
(Yhomira César Vallejo. Yhomira
Chuco y falleció en París a la edad
Olazo) - Imagen de Olazo
de 46 años. Y tiene obras muy
Santiago de
conocidas como lo es Trilce, Los
Chuco
Heraldos Negros, Paco Yunque,
- Imagen de
Fabla Salvaje y Colacho
París
Hermanos.
- Imagen Trilce
- Imagen de Los
heraldos
Negros.
- Imagen de
Paco Yunque
- Imagen de
Fabla Salvaje
- Imagen de
Colacho
Hermanos

11
 Introducción En esta oportunidad a nuestro
sobre la obra grupo le tocó realizar un
Voz y
“Colacho audiolibro sobre la novela
edición:
Hermanos” “Colacho Hermanos”, es por ello
que daremos una breve Yhomira
- Imágenes de
introducción. Olazo
Colacho
hermanos. César Vallejo en el año de 1934
- Imagen de escribe su única sátira teatral,
Vallejo. titulada “Colacho Hermanos”,
- Imagen del pero no se llega a publicar en vida
homenaje a del autor por motivos de que fue
César Vallejo. rechazada por los diferentes
- Imagen de la editores de esos años, se llega a
sociedad publicar una parte de la obra en
peruana. 1969 en su homenaje y luego de
- Imágenes de 10 años se llega a publicar
ámbito político completa. La obra tiene una
de 1930. inspiración en nuestra sociedad
- Imagen de peruana ya que en ese entonces
Augusto B. pasamos por diferentes problemas
Leguía. de índole política, social y
económica.

Se enfoca en la crisis política que

hubo en 1930 en el gobierno de
Augusto B. Leguía y en un breve
periodo hubo varios gobernantes.
Es por este ámbito que se llega a
inspirar a crear esta novela.

Les presentamos el audiolibro de

“Colacho Hermanos”

12
 Narrador:
Cuadro Primero:
Los hermanos Cordel y Acidal
- Imagen de dos
Colacho son dueños de una tienda
personas en
de abarrotes en Taque, aldea de los
una tienda.
Andes peruanos
- Imagen de un
cartero.
- Imágenes de Acidal:
alianza con ¡Adentro, adentro!... Bueno,
Estados bonito y barato!...¡Cigarrillos
Unidos. amarillos! ¡Sal! ¡Ají seco!
- ¡Pañuelos casi de seda! ¡Velas
- blancas! ¡Adentro, adentro!
¡Bueno, bonito y barato!
GUIÓN
Narrador:
“COLACHO Edición:
En eso llega su hermano Cordel
HERMANOS
Yhomira
”
Cordel: Olazo
¡Uf, carajo!... Vengo sudando
como una bestia. ¿Cómo van las Voces:

ventas?
Narrador:
Yhomira
Acidal:
Olazo
¡Pésimas! Solo he vendido tres
pesos sesenta. La gente ni siquiera Acidal:
se asoma a la puerta
Nilber

Narrador: Cordel:
De pronto aparece el rapazuelo
Fray
quien les entrega una carta del
alcalde.

13
 Cordel:
¡Acidal! ¡Fíjate! Una invitación
del Alcalde de Colca!—¡Me oyes
bien!— nada menos que del señor
Silverio Carranza, del señor
Alcalde de Colca, a los señores
Acidal y Cordel Colacho.

Acidal:
¡No!... ¿No puede ser? ¡Es
posible!

Cordel:
¡Al fin, carajo! ¡Ahora sí
podremos salir de la pobreza!

Narrador:
Los hermanos se empezaron a
relacionar con los más adinerados
y con la llegada de una empresa
estadounidense. Los hermanos
prosperaron económicamente y
socialmente.

Mr. Tenedy:
Don Cordel, la empresa necesita
Cuadro segundo:
50 peones más.
- Imágenes de
una mina Cordel: Edición:
- Una tienda Mr. Tenedy, voy a dirigirme por
Yhomira
- Personajes telégrafo a Acidal. Hoy mismo.
Olazo
caracterizados. Aunque, como usted sabe, Mr.

14
Tenedy, los indios ya no quieren Voces:
venir. Dicen que está muy lejos.
Mr. Tenedy:
Quieren mejores salarios, el
Jean Piero.
entusiasmo del comienzo ha
desaparecido. Novo:

Mr. Tenedy: Blanca

No me diga usted eso, don Cordel.

Orocio:
Todo lo posible, no significa nada.
Dígame categóricamente que Carla
vendrán esos peones. Es urgente.
Impostergable.

Cordel:
Mr. Tenedy, vendrán esos peones,
cueste lo que cueste.

Narrador:
En una tarde en el gran bazar de
los hermanos Colacho, en las
minas de oro de Cotaroa, se
encuentra el hijo de Acidal - Novo
que se encuentra lavando un lote
de botellas y a la derecha se
encontraba Orocio un trabajador
muy humilde.

Cordel:
Dame una de las botellas que has
lavado.
¡Carajo! ¿Qué tienes en las manos,
animal?
¡No sabes más que romperlo todo!

15
Novo: (llorando)
-Sí, tío

Cordel:
¿Cuántos paquetes han venido en
cada cajón? Dímelos uno por uno,
antes de sumarlos.

Orocio:
En el uno han venido 25, en el otro
15, en el otro 17, en el otro 26 y en
el otro 24. Sumando su columna
de cinco sumandos: —5 y 5, 10; y
7, 17; 6, 23, y 4, 27; Pongo 7 y
llevo 2…

Cordel:
¡Ah; no! ¡Alto ahí! Tú no te llevas
nada.

Orocio: (desconcertado)
-Pero, patrón, es sólo para sacar la
suma… que yo llevo 2… no por
otra cosa.
Yo no he llevado nunca nada de su
casa ni de su tienda.

Cordel:
¡Silencio! ¡Cállese!

Orocio:

16
 ¡Ve usted, patrón! ¡Usted también,
para sacar la suma, lleva 2.

Cordel: (violento)
-¡Sí, por supuesto! ¡Pero soy el
dueño del bazar y no sólo puedo
llevarme 2, sino todos los paquetes
de los cinco cajones!

Narrador:
Es así como los hermanos Colacho
fueron prosperando y Acidal con
ayuda de Zabala se va preparando
para entrar en la política. Después
de un rato llega Cordel con la gran
noticia de que Mr. Tenedy lo
quiere colocar como presidente de
la república.

Acidal:
Cuadro Tercero: Edición:
En fin, Cordel, ¿me vas a decir sí o

- Imagen de una no lo que pasa con Mr. Tenedy? Yhomira

tienda Olazo
- Personajes Cordel:
Voces:
“Acidal y ¡Pasa con Mr. Tenedy que él
Cordel” quiere ponerme de Presidente de la El prefecto:
- Imágenes de República! Juan José.
llegada a la
Acidal: El
presidencia.
¡Hombre, qué dices! ¡No puede presidente:
- Imagen del
balcón ser!
Carla
presidencial.
Cordel:

17
- Hombres Ayer, por la mañana, me llamó a
disparando. su escritorio. «Don Cordel —me
- Muchedumbre dijo— los intereses de Wall Street
y, sobre todo, de la “Quivilca
Corporation”, exigen que usted sea
cuanto antes Presidente de la
República».

Acidal:
Por último, ¿en qué han quedado?

Cordel:
En lo mismo Acidal: yo de
Presidente

Narrador:
Es así como luego de un par de
semanas se da una revolución y es
así como Cordel llega al cargo de
ser presidente de la República
quien se inclina a los intereses
Yanquis. Es por ello que la
población se alza en contra de los
hermanos Colacho.

El Prefecto: (Exclamó).
Señor, la muchedumbre sigue ante
los balcones presidenciales, dando
mueras al gobierno. Los obreros
siguen lanzando gritos sediciosos.

El Presidente:

18
 Pero ¿qué quieren? ¿Qué se
proponen, después de lo que acabo
de ofrecerles?

El Prefecto:
Sus gritos son de «Pan o trabajo»,
y algunos grupos tratan de entrar a
saco a fondas y pulperías.

El Presidente:
Dispérselos a sable. Que cargue la
caballería.

El Prefecto: (Exclamó).
Señor, contestarían a pedradas.
Están muy excitados. Es de temer
que la multitud.

El Presidente:
Coronel Barro, restablezca el
orden a cualquier precio que sea.
Usted sabrá arreglarse.

El Prefecto:
A sus órdenes, Excmo. Señor.

Narrador:
El coronel Colongo dispuesto a la
batalla da el golpe de estado y con
ello remueve del puesto a Cordel.

El Presidente:
Cuadro Cuarto Edición:

19
- Oficina ¿Qué ocurre? ¿Es en la Plaza? Yhomira
presidencial. ¿Delante del balcón, creo? Olazo
- Personajes.
Voces:
- Manifestantes. La Secretaria:
Sí, Excmo. Señor. Una refriega Secretaria:
con los manifestantes.
Blanca

Muchedumbre:
Coronel
¡Viva el general Colongo! ¡Viva la
Colongo:
revolución! ¡Mueran los Colacho!
¡Abajo los tiranos Colacho! Jean Piero

Coronel
Coronel Colongo:
Caraza:
¡Coronel Caraza! ¡Lléveme
inmediatamente preso a ese Juan José
hombre!

Coronel Caraza:
¡Pero General Colongo! ¡Usted no
puede…

Coronel Colongo:
Si no cumple usted mis órdenes,
usted también va preso…

Coronel Caraza:
Mi lealtad militar y política al
general Colacho.
Coronel Colongo:
Coronel Caraza, queda usted
nombrado Ministro de Guerra.

Coronel Caraza:

20
 Excmo. Señor… si así lo exige el
pueblo. ¿Qué hay que hacer con
los hermanos Colacho, Excmo.
Señor?

Coronel Colongo:
¿Qué hay que hacer?… Por el
momento, que lo fusilen. Después
veremos lo que se hace.

Muchedumbre:
¡Bravo, Colongo! ¡Viva el general
Colongo! ¡Viva la revolución!

Cuadro Quinto La Secretaria:

¡Colongo, deme ese manifiesto
- Oficina de que lo firme! ¡Rápido!
Presidencia.
- Imagen de los General Colongo:

personajes. ¡Pero… Selar!

Presidente Selar:
¡Colongo! ¡Los tengo muy
rayados!
General Colongo:
¡Traidor! ¡Voy a llamar!

Narrador:
Colongo apunta con su arma a la
cabeza de su rival, pero Selar logra
quitarle el arma bruscamente y
extraerle la silla presidencial.
Y es así como continúa el juego
alternándose el sillón presidencial.

21
 FIN.

ENTREVISTA Se realiza la entrevista a la

Licenciada Deysi Ladera docente
- Imagen en el área de comunicación para
representativa preguntarle:
del curso. ¿Por qué enseñaría la obra
Colacho hermanos?
- Logo de la
universidad.

CRÉDITOS AUDIOLIBRO:

- Imagen “Colacho Hermanos”

representativa
EXPERIENCIA CURRICULAR:
del curso.
- Logo de la Cátedra Vallejo.
universidad.
DOCENTE:

Maria Pascualina Juarez

Gonzaga.

Grupo 5:

Alvarado Palomino Blanca.

Carrillo Arias Carla.

Díaz Lopez Jean Piero.

Lópes Santos Nilber.

Olazo Carhuamaca Yhomira.

Salvador García Juan José.

22
 Villalva Simón Fray Alez

Créditos

Tiempo total 12 min

Editor CAPCUT

V. REFERENCIAS

5.1. Sobre aspectos biográficos de César Vallejo

García, M. (2015). César Vallejo, el poeta del hogar y del hogar. Espergesia. 1(1),
15–30. http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/espergesia/article/view/1066

Josiowicz, A. (enero de 2019). La infancia rural de César Vallejo: renovación

cultural y crítica social. Artelogie. Recherche sur les arts, le patrimoine et la
littérature de l'Amérique latine. (14), 1-16. https://doi.org/10.4000/artelogie.4020

Murcia, I. (2010). César Vallejo, la contradicción como equilibrio. Revista Semestral

de Iniciación a la Investigación en Filología. Vol. 2, 15-28.
http://repositorio.ual.es/bitstream/handle/10835/954/PhilUr2.2010.Murcia.pdf?sequen
ce=1

Larrea, J. (2018). César Vallejo, poeta absoluto. Guaraguao. Vol. 22, N° 57, 93-193.
https://www.jstor.org/stable/44875719?socuuid=96c52bbb-3fa7-41ff-8c39-55f4ffcc4e
c7&seq=8

Velázquez, M. (2019). Entorno natural en Los heraldos negros. Archivo Vallejo, 4(4),
227-245. https://revistaarchivovallejo.com/index.php/av/article/download/48/49

23
 5.2. Sobre el emprendimiento cultural

Acosta, E. (2014). Emprendimiento cultural: fortalecimiento de habilidades sociales,

talentos y reconocimiento propio como fuente de mejoramiento de la calidad de
vida [Tesis de titulación]. Universidad Católica Colombia.
https://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/2652

Oliva Abarca, J. E. (2018). Factores, condiciones y contexto del emprendimiento

cultural. Nova scientia, 10(20), 442-464.
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2007-07052018000100442 &
script=sci_arttext

5.3. Naturaleza del producto: Audio libro

5.4. Sobre el tema asignado: “Colacho Hermanos”

Jorge, Y. (2018). Mimesis colonial y mítica en colacho hermanos o presidentes de

América de César Vallejo. Káñina, Rev. Artes y Letras, Univ. de Costa Rica XLII (2).
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php

VI. CRONOGRAMA

SESIONES

ACTIVIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1. Formación de
equipo y x
asignación de
tema sobre la
vida u obra de
César Vallejo

24
2. Elección de
tipo de
producto x
cultural,
objetivos y
meta

3. Fichaje y x x x x x x
redacción del
marco teórico

4. Redacción del
guión x

5. Elaboración
del proyecto x x x

6. Observaciones
al avance del
proyecto y
levantamiento
de
observaciones

7. Difusión del
producto a
través de las
redes sociales
(para obtener
50
comentarios)

8. Sustentación
del producto

25
 Apéndice A

Evidencia del proceso de elaboración del PROYEDC:

https://docs.google.com/document/d/1Bzb3KquGfIbv4kafHAJ53RWdvuCGOWJpHXm
DatIfou0/edit?usp=sharing

26
27
 Apéndice D

Carta de invitación

Lima, 05 de noviembre del 2022

LIC. LADERA AQUINO, DEYSI SOLEDAD

DOCENTE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN LA I.E.I. Nº 20713 - MIRAFLORES - YAUYOS

Asunto: Invitación como entrevistada.

Espero que se encuentre bien de salud.

Es un placer poder dirigirnos a usted para poder invitarla a una breve entrevista solicitada por

la experiencia curricular Cátedra Vallejo de la Universidad César Vallejo, sobre la

28
discrimación que se ve de forma continua en la obra “Colacho Hermanos” del poeta César

Vallejo.

Esperamos contar con su participación y de antemano se le agradece.

Atentamente,

Yhomira Alexandra Olazo Carhuamaca

Coordinadora del equipo

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